7 猴王出世（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册

7猴王出世（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《猴王出世》，该文选自2023-2024学年统编版语文五年级下册第三单元。文章描绘了石猴从石孕育而出，成长为猴王的过程，以及石猴带领群猴探险寻水、勇斗混世魔王等英勇事迹。教学内容与学生已有知识的联系主要在于对古典名著的阅读与理解，以及对人物形象、故事情节的分析。学生需要通过学习，理解文章的主题思想，领悟作者通过故事表达的正义与邪恶的较量，以及勇敢与智慧的品质。同时，学生还需掌握一定的语文基础知识，如字词的理解与运用、句段的分析与鉴赏等。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括四个方面：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《猴王出世》，学生能够在语言建构与运用方面，提升阅读理解能力，掌握一定的语文基础知识，如字词的理解与运用、句段的分析与鉴赏等；在思维发展与提升方面，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高逻辑思维和创新思维；在审美鉴赏与创造方面，引导学生感受古典文学的魅力，提升文学素养，激发创造力和想象力；在文化传承与理解方面，使学生了解中国古代神话传说，理解中国传统文化，增强文化自信。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解《猴王出世》的故事情节，掌握石猴成长的历程以及其带领群猴探险寻水、勇斗混世魔王等英勇事迹。

（2）领悟文章的主题思想，体会作者通过故事表达的正义与邪恶的较量，以及勇敢与智慧的品质。

（3）掌握一定的语文基础知识，如字词的理解与运用、句段的分析与鉴赏等。

2.教学难点

（1）对文中神话传说的理解：石猴从石孕育而出，成长为猴王的过程，涉及到中国古代神话传说，学生需要理解并掌握这一部分内容。

（2）对文章主题思想的深入领悟：文章通过石猴的故事，表达了一系列的价值观和品质，学生需要深入理解并领悟这些内涵。

（3）对文中复杂情节的分析：石猴带领群猴探险寻水、勇斗混世魔王等情节较为复杂，学生需要分析并把握这些情节的发展和内在联系。

（4）语文知识运用：在阅读理解的基础上，学生需要运用语文知识，如字词的理解与运用、句段的分析与鉴赏等，来深入理解文章内容。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教科书、学生作业本、文具等。

2.课程平台：统编版语文五年级下册教材、教学课件、教学视频等。

3.信息化资源：网络资源（如电子图书馆、教育网站等）、在线字典、相关神话传说资料等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、情景模拟、写作等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅《西游记》的插图，引导学生回顾已学的《西游记》故事，激发学生的学习兴趣。然后提出问题：“你们知道石猴是如何成为猴王的吗？”引发学生的思考，引出本节课《猴王出世》的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，分步骤讲解《猴王出世》的故事情节，确保学生理解和掌握新知识。

（1）教师引导学生关注石猴从石孕育而出的神奇过程，分析其中展现的神秘色彩和神话传说元素。

（2）教师讲解石猴成长为猴王的过程，强调石猴的勇敢、智慧和领导力。

（3）教师分析石猴带领群猴探险寻水、勇斗混世魔王等情节，引导学生领悟文章的主题思想，体会正义与邪恶的较量，以及勇敢与智慧的品质。

3.巩固练习（5分钟）

教师布置练习题目，让学生运用所学知识进行解答。

（1）让学生简要概括石猴成长为猴王的过程。

（2）让学生分析石猴带领群猴探险寻水、勇斗混世魔王等情节中展现的石猴的品质。

4.课堂提问环节（10分钟）

教师针对讲授内容，提问学生，检查学生对新知识的掌握程度。

（1）教师提问：“石猴是如何成为猴王的？”引导学生回顾故事情节，巩固知识点。

（2）教师提问：“石猴带领群猴探险寻水、勇斗混世魔王的过程中，展现了哪些品质？”引导学生深入思考，领悟文章主题。

5.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和感受。

（1）教师提出讨论话题：“你认为石猴具备哪些品质，使它成为猴王？”

（2）学生分组讨论，分享自己的观点，教师巡回指导。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调石猴成长为猴王的过程及其所展现的品质。然后提出拓展问题：“如果你是一只石猴，你会如何成为猴王？”激发学生的创新思维。

7.布置作业（5分钟）

教师布置作业，让学生结合所学内容，进行写作练习。

（1）让学生写一篇关于石猴成长为猴王的故事梗概。

（2）让学生结合自己的生活经历，谈谈如何成为一个有领导力的人。

整个教学过程设计紧凑，注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升核心素养。知识点梳理《猴王出世》是2023-2024学年统编版语文五年级下册第三单元的一篇文章。本文描绘了石猴从石孕育而出，成长为猴王的过程，以及石猴带领群猴探险寻水、勇斗混世魔王等英勇事迹。通过本文的学习，学生需要掌握以下知识点：

1.神话传说知识：了解中国古代神话传说中关于石猴出生的故事，知道石猴是如何从石中孕育而出，并成长为猴王的。

2.人物形象分析：分析石猴的形象特点，包括其勇敢、智慧、领导力等品质，理解石猴成长为猴王的过程。

3.故事情节理解：理解石猴带领群猴探险寻水、勇斗混世魔王等情节，把握故事的发展脉络。

4.文章主题思想领悟：领悟文章通过石猴的故事，表达的正义与邪恶的较量，以及勇敢与智慧的品质。

5.语文知识运用：在阅读理解的基础上，运用语文知识，如字词的理解与运用、句段的分析与鉴赏等，深入理解文章内容。

6.写作技巧学习：学习本文中的写作技巧，如描绘人物形象、展现故事情节等，并尝试在自己的写作中运用。

7.文化传承与理解：了解中国古代神话传说，理解中国传统文化，增强文化自信。内容逻辑关系①石猴从石中孕育而出：石猴的出生是一个神奇的过程，他是由一块神奇的石头孕育而成的。这个情节展现了神话传说的神秘色彩。

②石猴成长为猴王：石猴在成长过程中，展现了他的勇敢、智慧和领导力，最终成为了猴王。这个情节让学生了解到石猴的品质。

2.石猴带领群猴探险寻水、勇斗混世魔王

①探险寻水：石猴带领群猴寻找水源，展现了他们的勇敢和智慧。

②勇斗混世魔王：石猴与混世魔王的斗争，体现了正义与邪恶的较量，以及勇敢与智慧的品质。

3.文章主题思想

①正义与邪恶的较量：文章通过石猴的故事，展现了正义与邪恶的斗争，让学生领悟到正义的重要性。

②勇敢与智慧的品质：石猴在故事中展现了勇敢和智慧，让学生认识到勇敢和智慧的重要性。

板书设计：

1.石猴出生的神话传说

-石猴从石中孕育而出

-石猴成长为猴王

2.石猴带领群猴探险寻水、勇斗混世魔王

-探险寻水

-勇斗混世魔王

3.文章主题思想

-正义与邪恶的较量

-勇敢与智慧的品质课后作业1.写作练习：

请以“假如我是石猴”为题，写一篇想象作文，展现你成为石猴后的冒险经历和成长过程。

答案：略

2.人物分析：

请从石猴、孙悟空等人物中选择一个，分析其形象特点，包括其性格、能力、品质等，写一篇短文。

答案：略

3.故事梗概：