八年级下历史北师大版资料包

八年级下历史北师大版资料包一、教学内容本课教材为北师大版八年级下册历史资料包，内容涵盖了第三单元《人们在囧途：社会变革中的冲突与选择》，主要包括了第7课《从诸葛亮治蜀看地方治理》和第8课《军阀混战与民生凋敝》。二、教学目标1.使学生掌握三国时期地方治理的特点及其影响。2.培养学生分析史料、提出观点的能力。3.引导学生认识军阀混战对民生的破坏，增强学生的社会责任感。三、教学难点与重点1.教学难点：理解诸葛亮治蜀的策略及其对地方治理的影响。2.教学重点：分析军阀混战对民生的影响，引导学生关注社会问题。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、历史地图、文献资料。五、教学过程1.引入：通过展示三国时期的地图，引导学生回顾之前学过的知识，引出本课主题。2.讲解第7课《从诸葛亮治蜀看地方治理》：（1）介绍诸葛亮治蜀的背景和策略。（2）分析诸葛亮治蜀的特点及其对地方治理的影响。（3）引导学生从史料中提取信息，提出自己的观点。3.讲解第8课《军阀混战与民生凋敝》：（1）介绍军阀混战的背景及其对民生的影响。（2）分析史料，引导学生关注社会问题，增强社会责任感。4.随堂练习：请学生根据所学内容，概括诸葛亮治蜀的特点及其影响，并提出解决军阀混战问题的建议。六、板书设计1.第7课《从诸葛亮治蜀看地方治理》板书设计：诸葛亮治蜀背景：蜀汉政治、经济、军事困境特点：以德治国、严惩腐败、重视人才、发展经济影响：地方治理有序、民众安居乐业、为国家发展奠定基础2.第8课《军阀混战与民生凋敝》板书设计：军阀混战背景：东汉末年政治腐败、社会动荡影响：民生凋敝、经济衰退、社会秩序混乱解决办法：加强中央集权、改革政治制度、关注民生七、作业设计1.作业题目：（1）请结合所学内容，概括诸葛亮治蜀的特点及其影响。（2）根据第8课内容，分析军阀混战对民生的影响，并提出解决办法。2.答案：（1）诸葛亮治蜀的特点：以德治国、严惩腐败、重视人才、发展经济。影响：地方治理有序，民众安居乐业，为国家发展奠定基础。（2）军阀混战对民生的影响：民生凋敝、经济衰退、社会秩序混乱。解决办法：加强中央集权、改革政治制度、关注民生。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本课教学过程中，学生对诸葛亮治蜀的特点及其影响掌握较好，但在分析军阀混战对民生的影响时，部分学生存在理解困难。在今后的教学中，应加强史料分析的引导，提高学生的分析能力。2.拓展延伸：请学生课下研究其他历史时期的地方治理策略，如唐朝的“贞观之治”、宋朝的“庆历新政”等，分析其特点及影响，下一节课进行分享。重点和难点解析一、教学内容本课教材为北师大版八年级下册历史资料包，内容涵盖了第三单元《人们在囧途：社会变革中的冲突与选择》，主要包括了第7课《从诸葛亮治蜀看地方治理》和第8课《军阀混战与民生凋敝》。二、教学目标1.使学生掌握三国时期地方治理的特点及其影响。2.培养学生分析史料、提出观点的能力。3.引导学生认识军阀混战对民生的破坏，增强学生的社会责任感。三、教学难点与重点1.教学难点：理解诸葛亮治蜀的策略及其对地方治理的影响。2.教学重点：分析军阀混战对民生的影响，引导学生关注社会问题。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、历史地图、文献资料。五、教学过程1.引入：通过展示三国时期的地图，引导学生回顾之前学过的知识，引出本课主题。2.讲解第7课《从诸葛亮治蜀看地方治理》：（1）介绍诸葛亮治蜀的背景和策略。诸葛亮治蜀的背景：蜀汉政治、经济、军事困境；诸葛亮受刘备托孤，担任蜀汉丞相，负责治理国家。诸葛亮治蜀的策略：以德治国、严惩腐败、重视人才、发展经济。（2）分析诸葛亮治蜀的特点及其对地方治理的影响。特点：诸葛亮以德治国，注重品德教育，提倡廉洁奉公；严惩腐败，打击贪污，提高政府形象；重视人才，提拔贤能，使政府机构运作更加顺畅；发展经济，提高人民生活水平，增强国家实力。影响：诸葛亮治蜀使得地方治理有序，民众安居乐业，为国家发展奠定基础；他的治理策略也为后世提供了宝贵的经验。（3）引导学生从史料中提取信息，提出自己的观点。例如，学生可以提出观点：诸葛亮的治理策略对现今的地方治理有何启示？如何借鉴其经验，提高地方政府治理能力？3.讲解第8课《军阀混战与民生凋敝》：（1）介绍军阀混战的背景及其对民生的影响。背景：东汉末年政治腐败、社会动荡；军阀割据，互相混战，导致国家分裂。影响：民生凋敝，农民生活困苦，经济衰退，社会秩序混乱。（2）分析史料，引导学生关注社会问题，增强社会责任感。例如，学生可以分析史料中的农民生活状况、经济发展情况等，关注军阀混战对民生的破坏，思考如何避免类似情况的发生，提出自己的建议。4.随堂练习：请学生根据所学内容，概括诸葛亮治蜀的特点及其影响，并提出解决军阀混战问题的建议。六、板书设计1.第7课《从诸葛亮治蜀看地方治理》板书设计：诸葛亮治蜀背景：蜀汉政治、经济、军事困境特点：以德治国、严惩腐败、重视人才、发展经济影响：地方治理有序、民众安居乐业、为国家发展奠定基础2.第8课《军阀混战与民生凋敝》板书设计：军阀混战背景：东汉末年政治腐败、社会动荡影响：民生凋敝、经济衰退、社会秩序混乱解决办法：加强中央集权、改革政治制度、关注民生七、作业设计1.作业题目：（1）请结合所学内容，概括诸葛亮治蜀的特点及其影响。（2）根据第8课内容，分析军阀混战对民生的影响，并提出解决办法。2.答案：（1）诸葛亮治蜀的特点：以德治国、严惩腐败、重视人才、发展经济。影响：地方治理有序，民众安居乐业，为国家发展奠定基础。（2）军阀混战对民生的影响：民生凋敝、经济衰退、社会秩序混乱。解决办法：加强中央集权、改革政治制度、关注民生。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本课教学过程中，学生对诸葛亮治蜀的特点及其影响掌握较好，但在分析军阀混战对民生的影响时，部分学生存在理解困难。在今后的教学中，应加强史料分析的引导，提高学生的分析能力。2.拓展延伸：请学生课下研究其他历史时期的地方治理策略，如唐朝的“贞观之治”、宋朝本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解诸葛亮治蜀的策略时，语调要生动活泼，突出其以德治国的理念，使学生感受到诸葛亮的人格魅力。2.在分析军阀混战对民生的影响时，语调应变得沉重，以表达出对当时民众生活困苦的同情，唤起学生的社会责任感。二、时间分配1.确保讲解第7课《从诸葛亮治蜀看地方治理》的时间不少于20分钟，以便深入分析其治理策略及其影响。2.讲解第8课《军阀混战与民生凋敝》的时间不少于15分钟，以便学生充分理解军阀混战对民生的破坏。三、课堂提问1.在讲解诸葛亮治蜀的特点时，适时提问学生：“你们认为诸葛亮的治理策略对现今的地方治理有何启示？”引导学生思考并发表自己的观点。2.在分析军阀混战对民生的影响时，提问学生：“你们认为如何避免类似军阀混战的情况发生？”引导学生关注社会问题，并提出解决办法。四、情景导入1.课程开始时，可以引导学生回顾之前学过的三国时期的历史知识，如“三国演义”中的故事，以激发学生的兴趣。2.在讲解军阀混战对民生的影响时，可以引入一些具体的历史事件，如“黄巾起义”，让学生了解当时社会的动荡状况。