3故事三首 迢迢牵牛星（教学设计）-2023-2024学年语文六年级下册统编版

3故事三首迢迢牵牛星（教学设计）-2023-2024学年语文六年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）3故事三首迢迢牵牛星（教学设计）-2023-2024学年语文六年级下册统编版教材分析《迢迢牵牛星》是2023-2024学年语文六年级下册统编版的一篇课文，讲述了牛郎织女的爱情传说。本课文以神话故事为载体，展现了中华民族传统文化的丰富内涵。本节课旨在通过学习课文，让学生感受神话的魅力，理解并传承中华民族优秀的传统文化。

本课文内容与学生的年龄特点和认知水平相适应，通过分析课文中的关键词语、人物形象和故事情节，引导学生深入理解课文，体会牛郎织女忠贞不渝的爱情精神。同时，课文后的思考题旨在提高学生的思考能力、创新意识和文化素养，使他们在学习过程中不断拓展知识面，培养综合素质。

在教学过程中，我将充分运用多种教学手段，如图片、音乐、动画等，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和感受课文。同时，组织学生进行小组讨论、分享心得，提高他们的表达能力和合作精神。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。通过学习《迢迢牵牛星》，让学生感受中华民族传统文化的独特魅力，增强对中华优秀传统文化的认同感和自信心，培养学生的文化自信。在分析课文的过程中，提高学生对语言文字的敏感度和运用能力，培养他们的语言运用素养。同时，通过探讨课文中的爱情主题，培养学生独立思考、批判性思维的能力，提升他们的思维品质。最后，通过欣赏和评价课文中的艺术美感，激发学生的审美创造力，培养他们的审美素养。重点难点及解决办法重点：《迢迢牵牛星》的神话故事背景、人物形象、情节以及主题思想的把握。

解决办法：通过图片展示、动画播放等直观教学手段，生动呈现牛郎织女的故事背景，引导学生了解和感受神话的魅力。同时，组织学生进行小组讨论，分享对人物形象和情节的理解，促进学生对课文内容深入感悟。

难点：对神话故事中隐喻和象征手法的理解，以及课文中的爱情主题的解读。

突破策略：通过对课文中的关键句子进行解读和分析，引导学生发现隐喻和象征手法的运用，帮助学生理解神话故事背后的深层含义。同时，结合学生的生活经验，引导学生对爱情主题进行思考和讨论，帮助他们更好地理解和感悟课文中的爱情精神。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文内容，引导学生了解牛郎织女的故事背景、人物形象和情节，解读课文中的隐喻和象征手法。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对课文的理解和感悟，培养学生的思考能力和合作精神。

3.互动式教学：通过提问、回答等方式，引导学生主动参与课堂，提高他们的学习兴趣和主动性。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、动画等直观教学手段，生动呈现课文内容，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，提高教学效果和效率，如在线问答、互动游戏等。

3.实物展示：通过展示相关实物，如牛郎织女的玩具、图片等，帮助学生更好地理解和感受课文内容。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放《牛郎织女》的动画片段，引导学生进入神话故事的世界。

-提出问题：引导学生思考神话故事中的牛郎织女代表了什么意义。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解课文内容：围绕教学目标和教学重点，详细讲解课文中的故事情节、人物形象和主题思想。

-解读隐喻和象征手法：分析课文中的关键句子，引导学生发现隐喻和象征手法的运用。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题目：设计相关的练习题目，让学生运用所学知识进行解答。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享解题心得，互相学习和交流。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：针对课文内容，提出问题，引导学生进行思考和回答。

-师生互动：鼓励学生积极参与，与老师进行互动，共同探讨问题的答案。

5.创新拓展（5分钟）

-创作活动：让学生发挥想象，创作属于自己的神话故事，可以采用绘画、写作等形式。

-分享和评价：组织学生分享自己的创作成果，进行互相评价和欣赏。

6.总结与反思（5分钟）

-总结课堂内容：回顾本节课的学习内容，引导学生进行总结和反思。

-布置作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固和深化对课文内容的理解和掌握。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-神话故事集：推荐学生阅读《中国古代神话故事集》等书籍，深入了解中国古代神话故事的发展和丰富内容。

-传统文化素材：引导学生阅读《中华传统文化素材汇编》等资料，学习更多关于中华民族传统文化的知识和思想。

-相关学术论文：建议学生阅读一些关于神话故事研究的学术论文，深入了解神话故事在学术领域的探讨和研究成果。

2.拓展建议：

-神话故事探究：鼓励学生自主选择一个神话故事进行深入研究，从故事背景、人物形象、情节等方面进行分析，探究神话故事的意义和价值。

-传统文化体验：组织学生参加传统文化体验活动，如剪纸、书法、绘画等，让学生亲身体验传统文化的魅力，加深对传统文化的理解和认同。

-学术研究参与：推荐学生参加学术研究小组或研讨会，让学生有机会参与到神话故事研究的学术活动中，提升他们的学术素养和批判性思维能力。作业布置与反馈1.作业布置：

-针对本节课的教学内容，布置相关的作业，以巩固学生对课文的理解和掌握。

-设计不同难度的作业题目，以满足不同学生的学习需求。

-作业形式可以多样化，如阅读理解、写作、绘画等，以激发学生的学习兴趣和创造力。

2.作业反馈：

-及时批改学生的作业，并对作业进行详细的反馈。

-指出学生作业中的错误和不足之处，并提供改进的建议。

-对学生的作业进行肯定和鼓励，激发他们的学习动力和自信心。

-针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导和建议，帮助他们提高学习效果。

示例作业：

阅读理解：请根据课文内容，回答以下问题。

1.牛郎织女的神话故事发生在哪个国家？

2.牛郎织女的故事中，他们为什么被分隔在银河的两边？

3.课文中的“迢迢牵牛星”指的是哪颗星星？

写作：请以“假如我是牛郎织女”为题目，写一篇短文，描述你的想法和感受。

绘画：请根据你对课文的理解，绘制一幅牛郎织女的画面。教学反思与改进1.设计反思活动：

-在教学后，组织学生进行教学反思活动，让他们分享对本次课程的感受和意见。

-学生可以通过问卷调查、小组讨论或个人反思的方式，表达对课程内容、教学方法和教学资源的看法。

-鼓励学生提出问题和建议，以促进他们对学习的思考和参与度。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施：

-根据学生的反馈和自己的观察，分析教学中的优点和不足之处。

-针对存在的问题，制定相应的改进措施，如调整教学方法、丰富教学资源或增加学生的参与度等。

-将改进措施具体化，并制定实施计划，明确改进的目标和时间节点。

-在未来的教学中，积极实施改进措施，并持续观察和评估其效果。板书设计①神话故事简介：简要介绍牛郎织女的神话故事背景，包括人物角色和情节梗概。

②关键词语：板书课文中的关键词语，如“牛郎”、“织女”、“银河”、“鹊桥”等，突出重点知识点。

③爱情主题解读：通过板书，展示课文中的爱情主题，如“忠贞不渝的爱情精神”等，简洁明了地表达出来。

④隐喻和象征手法：板书课文中