Unit 3 Toys Lesson 2（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册

Unit3ToysLesson2（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析Unit3ToysLesson2（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册，主要围绕玩具这一主题展开，通过描述各种玩具的特征和孩子们对玩具的喜爱，引导学生运用所学知识进行情景交际。本节课主要内容涉及到词汇的学习，如：ball,car,plane,robot等，以及一般现在时的基本句型：Ilike...,He/Shelikes...,Theylike...等。此外，本节课还重点学习了如何用英语描述玩具的属性，例如：big,small,colorful,interesting等。

结合学生所在年级和课程主要内容，本节课的教学设计将注重词汇的积累与运用，句型的练习，以及听力理解和口语表达能力的培养。在教学过程中，我将充分运用多媒体教学资源，如图片、视频和实物玩具等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。同时，通过小组活动、角色扮演等互动形式，让学生在真实的语言环境中练习交际，提高他们的语言运用能力。二、核心素养目标本节课旨在通过学习玩具相关的词汇和句型，提升学生的语言能力，培养学生的文化意识，提高学生的思维品质和学习策略。通过描述玩具的特征和喜好，学生能够在真实语境中运用所学知识进行情景交际，从而提高他们的语言运用能力和创新思维。同时，通过小组活动和角色扮演，学生将更好地理解文化差异，培养跨文化交流的意识，提高他们的文化意识和人文素养。此外，学生将通过自主学习和合作学习，掌握学习策略，提高学习效率，培养自主学习的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的日常英语词汇，如颜色、形状、动物等，并能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。他们对玩具有一定的了解，并能用中文描述玩具的特征和喜好。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对生动有趣的活动和直观的图像具有较强的兴趣。他们喜欢通过游戏和互动来学习，因此，在教学过程中，我将采用多元化的教学手段，如图片、视频和实物玩具等，以激发他们的学习兴趣。此外，这个年龄段的学生具有较强的模仿能力和好奇心，他们善于观察和发现新事物，也愿意尝试新的学习方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和句型，如描述玩具特征的词汇（big,small,colorful,interesting等）和一般现在时的句型（Ilike...,He/Shelikes...,Theylike...等）。对于一些学生来说，将这些新知识应用到实际情景中可能会有一定的难度。此外，学生在发音和语法方面也可能存在一些问题，需要老师在教学中进行指导和纠正。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用情境教学法、任务型教学法和交际教学法。情境教学法可以帮助学生将新知识与现实生活相结合，提高他们的语言运用能力；任务型教学法能够激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和解决问题的能力；交际教学法则有助于提高学生的口语表达能力和交际技巧。

2.设计具体的教学活动：在本节课中，我将组织学生进行角色扮演，模拟玩具商店的场景，让学生们运用所学词汇和句型进行购物交流。此外，我还设计了“找出不同”的游戏，让学生在游戏中练习描述玩具特征的词汇。通过这些互动性强的教学活动，学生能够在实践中提高英语水平，增强学习的趣味性。

3.确定教学媒体使用：为了提高教学效果，我将使用多媒体课件、实物玩具、图片和视频等教学资源。多媒体课件可以为学生提供直观的学习材料，帮助他们更好地理解和记忆新知识；实物玩具和图片则可以激发学生的学习兴趣，使他们更愿意参与到课堂活动中；视频能够丰富教学内容，拓宽学生的视野，提高他们的文化意识。五、教学过程1.导入（5分钟）

"同学们，大家好！今天我们要学习的是关于玩具的单元，你们喜欢玩具吗？那我们先来聊聊你们最喜欢的玩具是什么，以及为什么喜欢它们。"

通过这个问题，我可以引导学生回顾他们自己的玩具，激发他们对本节课的兴趣。学生们可以自由发表自己的观点，同时也可以锻炼他们的口语表达能力。

2.新课呈现（15分钟）

"现在，让我们来看看这本精美的教材，里面有很多有趣的玩具图片。我们将要学习一些关于玩具的词汇和句型。请同学们认真观察图片，并尝试说出图片中的玩具名称。"

在这个环节，我会展示教材中的图片，并引导学生说出玩具的名称。接着，我会引入本节课的重点词汇和句型，如"big,small,colorful,interesting"和"Ilike...,He/Shelikes...,Theylike..."。我会用实物玩具为例，让学生们亲自操作，加深他们对这些词汇和句型的理解。

3.课堂活动（20分钟）

"现在，我们来进行一个角色扮演的游戏。我会给每个人一个玩具，然后你们需要用我们刚才学到的词汇和句型来描述这个玩具，并找到一个朋友和你一起玩。"

在这个环节，学生们会分组进行角色扮演，用所学的词汇和句型来描述玩具，并进行互动。这个活动可以提高学生的口语表达能力和交际技巧，同时也可以增强他们的团队合作精神。

4.听力练习（15分钟）

"同学们，现在让我们来听听一段对话。对话中的人物在谈论他们喜欢的玩具。请你们认真听，并回答问题。"

在这个环节，我会播放一段听力材料，让学生们回答相关问题。这个活动可以提高学生的听力理解能力，同时也可以帮助他们巩固本节课所学的知识。

5.总结与作业（5分钟）

"同学们，今天我们学习了关于玩具的词汇和句型，你们都掌握了吗？让我们来回顾一下。我喜欢什么玩具？我喜欢big的car。你呢？你喜欢small的plane。他们呢？他们喜欢colorful的robot。"

在这个环节，我会引导学生回顾今天所学的知识，并让他们用所学的句型来描述他们最喜欢的玩具。最后，我会布置一个作业，让学生们用所学的词汇和句型写一段话，描述他们最喜欢的玩具。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《玩具总动员》：一部关于玩具的动画片，讲述了玩具们在主人不在时的生活。通过观看这部电影，学生可以更好地理解玩具的文化背景和情感价值。

-《我的世界》：一个沙盒游戏，学生可以在游戏中创造和构建各种玩具和模型。通过这个游戏，学生可以在实践中运用所学的词汇和句型，提高他们的语言运用能力和创造力。

-《玩具故事》：一本关于玩具的儿童文学书籍，通过故事的形式介绍了各种玩具的起源和发展。学生可以通过阅读这本书，了解更多关于玩具的知识，并提高他们的阅读能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中找到自己的玩具，并尝试用所学的词汇和句型来描述它们。这样可以巩固所学的知识，并提高学生的口语表达能力。

-学生可以尝试设计自己的玩具，并用英语写出玩具的特征和功能。这样可以培养学生的创造力和写作能力。

-学生可以调查家人或朋友喜欢的玩具，并用英语采访他们，记录下他们的回答。这样可以提高学生的交际能力和听力理解能力。七、内容逻辑关系①玩具主题的引入与词汇学习：

-引入：通过学生喜爱玩具的谈论，引起学生对玩具主题的兴趣。

-词汇学习：学习描述玩具特征的词汇（big,small,colorful,interesting）和玩具名称（ball,car,plane,robot等）。

②句型练习与情景交际：

-句型练习：运用一般现在时句型（Ilike...,He/Shelikes...,Theylike...）进行句式练习。

-情景交际：模拟玩具商店场景，进行角色扮演，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型进行购物交流。

③听力理解与口语表达：

-听力理解：播放与玩具相关的听力材料，提高学生的听力理解能力。

-口语表达：通过小组活动和角色扮演，提高学生的口语表达能力和交际技巧。八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-通过本节课的学习，我们掌握了一些关于玩具的词汇和句型，如描述玩具特征的词汇（big,small,colorful,interesting）和玩具名称（ball,car,plane,robot等）。

-我们还学习了一般现在时的句型（Ilike...,He/Shelikes...,Theylike...），并能够在实际语境中进行情景交际。

-通过听力练习和口语表达，我们的听力理解能力和口语表达能力得到了提高。

2.当堂检测：

-请用所学的词汇和句型描述你最喜欢的玩具。

-请听一段对话，并回答相关问题。

-请进行角色扮演，模拟玩具商店的场景，用英语进行购物交流。教学反思与总结1.教学反思：

在今天的课堂上，我以玩具为主题，引入了新的词汇和句型。通过学生喜爱玩具的谈论，引起了学生对玩具主题的兴趣。在词汇学习环节，我通过展示图片和实物玩具，引导学生学习描述玩具特征的词汇（big,small,colorful,interesting）和玩具名称（ball,car,plane,robot等）。在句型练习环节，我让学生运用一般现在时句型（Ilike...,He/Shelikes...,Theylike...）进行句式练习。在情景交际环节，我模拟了玩具商店场景，让学生进行角色扮演，实际运用所学词汇和句型进行购物交流。在听力理解与口语表达环节，我播放了与玩具相关的听力材料，提高了学生的听力理解能力。通过小组活动和角色扮演，学生的口语表达能力和交际技巧得到了提高。

2.教学总结：

针对教学中存在的问题和不足，我将在今后的教学中进行改进。首先，我将更加注重学生发音和语法的指导，提高学生的语言准确性。其次，我将继续加强听力训练，提高学生的听力理解能力。同时，我也会更加关注学生的个别差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到更好的发展。此外，我还会继续探索更多有效的教学方法和策略，为学生的英语学习提供更好的环境和条件。重点题型整理1.选择正确的形容词来描述玩具的属性：

-示例：选出正确的形容词来描述这个玩具（小狗）：A.bigB.smallC.colorfulD.interesting

-答案：B.small

2.选择正确的玩具名称：

-示例：选出正确的玩具名称：A.ballB.carC.planeD.robot

-答案：A.ball

3.用一般现在时句型来描述你最喜欢的玩具：

-示例：用一般现在时句型来描述你最喜欢的玩具，例如：Ilikemyball.

-答案：He/Shelikeshis/hercar.

4.根据听力材料回答问题：

-示例：听