小学信息技术第一册 画图工具任选用 2教案 北京版

小学信息技术第一册画图工具任选用2教案北京版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《小学信息技术第一册画图工具任选用2教案北京版》

本节课是人教版小学信息技术教材第一册第三单元“画图工具任选用”的案例。本节课主要让学生掌握利用画图工具进行创意设计的基本方法，培养学生的创新意识和审美能力。通过本节课的学习，学生能够了解并掌握画图工具的使用方法，能够运用画图工具进行创意设计，提高信息技术应用能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。通过学习，学生将能够理解信息技术的实际应用，培养运用信息技术解决问题的能力；学会运用计算思维分析问题、解决问题；利用数字化工具进行学习与创作，提高创新意识和审美能力；同时，增强信息安全意识，负责任地使用信息技术，遵守网络规则。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，学生应该对使用画图软件有一定的了解，能够进行基本的绘图操作，如画直线、圆形等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：小学生通常对绘画和创造性的活动感兴趣，因此在本节课中，可以通过引导学生进行创意设计来激发他们的学习兴趣。学生的学习能力方面，由于他们刚刚开始接触信息技术课程，因此在开始时可能需要一些时间来适应新的学习内容。在学习风格上，学生可能更倾向于通过动手操作和实际应用来学习，因此需要提供丰富的实践机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在画图工具的使用方面，学生可能会遇到一些操作上的困难，如如何调整画笔的大小、如何填充颜色等。此外，在创意设计方面，学生可能会遇到想象力和创造力的挑战，需要教师通过引导和鼓励来帮助他们克服。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术第一册》教材，以便于学生跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片资源，如各种画图工具的示例图片，以及一些创意设计的参考图片。此外，准备一些图表，用于展示画图工具的使用方法和创意设计的过程。

3.实验器材：由于本节课涉及画图工具的使用，需要准备一些画图工具，如彩色笔、铅笔、橡皮等。同时，确保每位学生都有可以独立进行画图操作的电脑，并安装了相应的画图软件。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作区。小组讨论区用于学生进行小组讨论和合作，实验操作区用于学生进行画图工具的操作和实践。

5.多媒体资源：准备与教学内容相关的视频资源，如画图工具的使用教程视频，以及一些创意设计的案例视频。这些视频资源可以用于课堂讲解和示范，帮助学生更好地理解和掌握画图工具的使用方法。

6.教学课件：制作教学课件，包括本节课的主要内容、画图工具的使用方法、创意设计的过程等。课件可以使用动画、图片、文字等多种形式，以吸引学生的注意力并帮助学生更好地理解和记忆。

7.学习任务单：设计学习任务单，包括学生需要完成的画图工具操作任务和创意设计任务。学习任务单可以帮助学生明确学习目标，并通过实践操作来巩固所学知识。

8.学生作品展示区：在教室中设置一个学生作品展示区，用于展示学生在本节课中完成的创意设计作品。这样可以激发学生的学习积极性，并鼓励他们互相学习和交流。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“画图工具选用”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道画图工具是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于画图工具的图片或视频片段，让学生初步感受画图工具的魅力或特点。

简短介绍画图工具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.画图工具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解画图工具的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解画图工具的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍画图工具的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.画图工具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解画图工具的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的画图工具案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解画图工具的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用画图工具解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与画图工具相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对画图工具的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调画图工具的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括画图工具的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调画图工具在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用画图工具。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于画图工具的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《探索图形与画图工具》：介绍图形与画图工具的原理、功能和应用，帮助学生更深入地理解画图工具的基本概念和重要性。

-《创意设计指南》：提供一些创意设计的方法和技巧，帮助学生提高创意设计能力，并激发他们的创新思维。

-《信息技术与创新思维》：探讨信息技术如何促进创新思维的发展，以及如何利用信息技术进行创新设计和解决问题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，如教育平台、在线课程等，进一步学习画图工具的高级功能和技巧。

-学生可以尝试使用不同的画图工具进行创作，比较它们之间的差异和特点，提高自己的选择和使用能力。

-学生可以参加一些与画图工具相关的比赛或活动，如绘画比赛、创意设计大赛等，锻炼自己的实际操作能力和创新能力。

-学生可以组织一些小组讨论或合作项目，与他人分享自己的学习心得和经验，同时从他人那里学习和借鉴。七、典型例题讲解七、典型例题讲解

本节课我们将通过几个典型例题的讲解，帮助学生深入理解画图工具的使用方法和创意设计的技巧。例题将涵盖本节课所学的知识点，并给出详细的解答步骤，以便学生能够更好地应用于实际操作中。

1.例题一：绘制一个简单的房子

题目描述：请使用画图工具绘制一个简单的房子，包括屋顶、墙壁和门。

解答步骤：

(1)打开画图工具，选择合适的画笔大小和颜色。

(2)绘制房子的屋顶，可以是三角形或梯形。

(3)在屋顶下方绘制墙壁，可以使用矩形或正方形。

(4)在墙壁的一侧绘制门，可以是矩形或梯形。

(5)添加细节，如窗户、烟囱等。

(6)检查并调整绘制的房子，确保整体形状和比例合适。

答案：学生提交的答案可能因个人创意和画图工具使用技巧的不同而有所差异，但应包含基本的房子元素和细节。

2.例题二：制作一张节日贺卡

题目描述：请使用画图工具制作一张节日贺卡，可以是生日、中秋节等。

解答步骤：

(1)打开画图工具，选择一张空白纸张或卡片模板。

(2)绘制贺卡的背景，可以是简单的颜色填充或复杂的图案。

(3)在背景上添加节日主题的图案或文字，如生日蛋糕、中秋节月亮等。

(4)使用艺术字体或图案文字工具，写上祝福语或节日名称。

(5)添加装饰元素，如气球、彩带或花朵。

(6)检查并调整贺卡的整体设计，确保祝福语清晰可见且整体美观。

答案：学生提交的答案可能因个人创意和画图工具使用技巧的不同而有所差异，但应包含节日主题的图案、祝福语和装饰元素。八、教学反思今天上的这节课，我主要是想通过几个典型的例题来帮助学生们更好地掌握画图工具的使用方法和创意设计的技巧。我在讲解例题的时候，尽量详细地说明了每一步的操作，希望能够让学生们清晰地理解并且能够独立地完成类似的创作。

从学生的反馈来看，他们对这节课的内容还是很感兴趣的，尤其是在创作自己的作品时，大家都显得非常积极和投入。我觉得这一点是值得肯定的，因为兴趣是最好的老师，学生们有了兴趣，学习的效果自然也会更好。

不过，我也发现了一些需要改进的地方。比如说，在讲解例题的时候，我可能没有足够地强调一些重要的操作细节，导致一些学生在实际操作时遇到了困难。下一次，我应该更加细致地讲解，确保学生们能够掌握每一个步骤。

此外，我觉得在课堂的互动方面也可以做得更好。虽然我在讲解的时候尽量提问学生们，鼓励他们参与，但整体的互动还是有些不足。我想，我可以在下一次的课堂上尝试一些更多的互动方式，比如小组讨论、学生展示等，这样既可以提高学生的表达能力，也可以增强他们的合作意识。

最后，我还需要考虑如何更好地激发学生的创造力。我发现，虽然学生们在模仿例题的时候做得很好，但是在创作自己的作品时，很多人的想法还是比较局限。我想，我可以通过提供更多的创意素材和灵感来源，或者组织一些创意比赛等方式，来激发他们的创新思维。板书设计①画图工具的基本概念

-画图工具的定义和功能

-画图工具的组成部分和操作界面

-画图工具的主要用途和应用场景

②画图工具的使用方法

-选择和调整画笔大小、颜色和样式

-绘制基本形状和线条

-填充颜色和图案

-使用橡皮擦和撤销/重做功能

③创意设计的技巧和实例

-创意设计的概念和