2020年河北省职业院校技能大赛（高职组）“学前教育专业教育技能”赛项赛卷03.中班-好朋友

幼儿园教育活动设计1.序号：第03卷2.题目：主题活动——中班“好朋友”（相关素材见附件）3.内容：（1）主题网络图设计（书面作答）（2）教学活动设计（一课时）（书面作答）（3）说课（口头作答）4.基本要求：（1）根据附件提供的素材，综合幼儿发展各领域以及幼儿园活动的类型，围绕主题设计主题网络图。主题网络图绘制要具有丰富性、科学性、具体化和操作性强等特点，充分考虑到生活化、兴趣性、适宜性、幼儿的主体性和家园合作等因素。网络图至少有三个层级（包含主题名称一级），第二、三层级至少有三个活动以上。（2）根据主题素材与年龄段，设计一课时（30分钟左右）集体教学活动的教案。教案格式完整规范，语言清晰、简洁、明了，目标设计、内容选择、方法运用等符合幼儿年龄特征和领域特点。（3）根据已设计的教案，就内容、目标、方法、过程设计等进行说课，说清楚“学什么、教什么”、“怎么学、怎么教”，以及“为什么”等问题，语言规范，条理清楚，逻辑性强，表达流畅。说课时间在7分钟内完成。附件：主题活动——中班“好朋友”1.主题背景介绍经过一年的幼儿园生活，幼儿在与同伴的生活、学习和游戏中逐步认识了彼此，也初步有了自己的朋友。如何让幼儿更全面地相互认识，尤其是如何让幼儿认识什么是真正的好朋友，成了老师教育的一个课题。“好朋友”这一主题可以让更全面地认识身边的同伴，知道每个人都有自己的优缺点，懂得学习别人的优点，谅解、包容别人的缺点，懂得同伴间应相互帮忙。2.主题素材（1）童话故事：牵牛花和它的朋友们“嘀嘀嗒——嘀嘀嗒——”篱笆上的牵牛花开了。第一朵花送给小蚯蚓，当牵牛花的种子还埋在地里时，小蚯蚓帮它松过土；第二朵花送给小蜗牛，当牵牛花刚冒出新叶的时候，小蜗牛给它浇过水；第三朵花送给小鸟，当牵牛花的藤蔓在风里晃荡的时候，小鸟帮它攀上了篱笆。“嘀嘀嗒——嘀嘀嗒——”小蚯蚓、小蜗牛、小鸟都鼓起小嘴，使劲吹响了牵牛花送给它们的小喇叭。这清脆的喇叭声，谁听了不动心？小蚂蚁来了，小蜜蜂来了，还有小瓢虫、小蚂蚱、小蝴蝶都来了。它们说：“牵牛花，咱们交个朋友吧！”牵牛花最爱交朋友了，也给他们每人一朵花。“嘀嘀嗒——嘀嘀嗒——”开满牵牛花的篱笆墙更热闹了，朋友们都快活极了。可是有一天，牵牛花的藤叶开始变黄了，它要向朋友们告别了。朋友们这才发现牵牛花一朵也没有为自己留下。没了花，就不能结种子，明年的竹篱笆该多寂寞呀!朋友们忙碌起来了，它们给牵牛花松土、浇水、施肥，哪怕是多留住它一天也好呀！瞧，牵牛花那快枯萎的藤叶上真的长出了新芽，还冒出了一个花苞苞，开出了一朵小小的牵牛花了呢？这朵小小的牵牛花，最后结了一粒种子。朋友们小心地把种子埋在篱笆下的土里，然后围成一个圈，快乐地唱起歌来——“牵牛花，嘀嘀嗒，我们大家都爱它！花儿美，花儿香，谁也不准乱采花……”（2）歌曲：朋友越多越快乐（3）游戏：找朋友玩法一：伴随着“好朋友”的音乐，幼儿边做动作，边找一班级的好朋友。音乐停，幼儿说出自己的好朋友的一点优点。玩法二：结合数学、科学等领域内容，幼儿玩“找朋友”的游戏。2020年河北