《涉江采芙蓉》课件

·涉江采芙蓉《古诗十九首》学习目标：1、掌握《古诗十九首》相关文学常识。2、揣摩诗歌语言的妙处，体会诗歌的意境美；分析诗歌中的形象和所运用的表现手法，体悟诗人的情感。3、体会诗歌余味悠长的游子思乡，爱人离居的愁情别绪，积淀人文素养。解题：涉江：踏过江水芙蓉：荷花《古诗十九首》以诗的第一句为题。

《古诗十九首》选自南朝萧统《文选》，是东汉末年文人五言诗的选辑。并非一人所做，从内容看，主要写的是作者失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思，由于作者文化素质较高，有继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的风格、艺术成就很高。被刘勰称为“五言之冠冕”，钟嵘评价这组诗“惊心动魄，几乎可谓一字千金。”

“古诗”的原意是古代人所作的诗。它与两汉乐府歌辞并称，专指汉代无名氏所作的五言诗，形成一个具有特定涵义的专类名称。并且发展为泛指后来具有“古诗”艺术特点的一种诗体。初唐以后，产生了近体诗，其中有五言律诗、五言绝句。唐代以前的五言诗体便通称为“五言古诗”或“五古”。诗歌鉴赏品味

提示：诗歌鉴赏方法与步骤：（一）读顺畅，通大意。（二）找诗眼，抓主旨。

（三）找意象，品意境。（四）依景情，析手法。涉江采芙蓉涉江/采芙蓉，兰泽∕多芳草。采之∕欲遗谁？所思∕在远道。还顾∕望旧乡，长路∕漫浩浩。同心∕而离居，忧伤∕以终老。涉江采芙蓉古诗十九首朗诵诗歌，整体感知渡过江水去采那朵莲花，生有兰草的沼泽地长满芳草。采了莲花要送给谁呢？要送给那远方的爱人。回头望望远处的故乡，却又长路漫漫无边无际。情深义厚却两地分离，在忧伤中度过老年直至去世。涉江采芙蓉古诗十九首朗诵诗歌，感受诗意读完这篇文章，你认为这首诗的主要表达了什么思想感情？游子思乡之情找出本诗“诗眼”、主旨句同心而离居，忧伤以终老忧伤涉江采芙蓉古诗十九首朗诵诗歌，品味赏析同心而离居，忧伤以终老为什么忧伤？芙蓉无法送达思乡不能返乡同心却要离居涉江采芙蓉古诗十九首朗诵诗歌，品味赏析同心而离居，忧伤以终老表现手法：直抒胸臆因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”这样黯然痛苦的心情，让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。表达主人公什么情感？涉江采芙蓉古诗十九首找意象，品意境请找出本诗中的意象有哪些？分析形成了什么样的意境？兰泽、芳草、芙蓉、长路、旧乡其中哪个意象是最重要的？这对全诗意境的营造有什么作用？

芙蓉即荷花，荷花出淤泥而不染，，濯清莲而不妖。荷花给人以清幽，高洁之感，屈原作品中也视“荷”为香草，把香草比喻成高洁的品质。为文章营造了高洁，清幽的意境。涉江采芙蓉古诗十九首找意象，品意境怎样理解“采花赠人”的行为？采花折柳赠亲朋是古人传情达意的方式，花草娇嫩美丽，“远道”：人在远方，心愿难遂，失意忧伤。“远道”为后文的黯然神伤作铺垫。以乐景写哀情。用美好热闹欢快的场景，衬托女主人公的忧伤。

以乐衬哀人们总以为，倘要表现人物的寂寞、凄凉，最好是将他（她）放在孤身独处的处境，因为那最能烘托人物的凄清心境。但你是否想到，有时将人物置于美好、欢乐的采莲背景上，抒写女主人公独自思夫的忧伤，正具有以“乐景”衬“哀情”的强烈效果，使之更加哀伤。

涉江采芙蓉古诗十九首找意象，品意境“还顾”、“漫浩浩”两词有怎样的表达作用？“还顾”回头看，这个词语动作性和画面感很强，清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。

“漫浩浩”长路漫漫无边无际，这是写主人公环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是又没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。

问题探究：关于《涉江采芙蓉》，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“还顾”者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看？诗歌塑造的抒情主人公是游子还是闺妇？1、游子思乡？2、女子怀远？

“文人诗与民歌不同，其中思妇词也出于游子的虚拟。”因此，《涉江采芙蓉》最终仍是游子思乡之作，只是在表现游子的苦闷、忧伤时，采用了“思妇调”的“虚拟”方式：“在穷愁潦倒的客愁中，通过自身的感受，设想到家室的离思，因而把一性质的苦闷，从两种不同角度表现出来”。从这一点看，《涉江采芙蓉》为表现游子思乡的苦闷，不仅虚拟了全篇的“思妇”之词，而且在虚拟中又借思妇口吻，“悬想”出游子“还顾望旧乡”的情景。这样的诗情抒写，就不只是“婉曲”，简直是奇想了。

——马茂元《论〈古诗十九首〉》诗歌呈现了两个同时显现的画面：

一边是痛苦的妻子，正手拈芙蓉、仰望远天，孤独凄清；一边是丈夫远望长路漫漫、云烟缥缈，忧虑愁苦！

更加深刻地表达了远隔两地的爱人互相思念的哀伤与惆怅之情。诗歌内涵丰富，

令人回味无穷。对写法“对写法”的特点：

特定情境下，诗人在抒发自己某种情思时，不直接从自身写起，而是从对方着笔，想象对方此时此刻的情形，以便更深一层地表达自己情感，并形成含蓄曲折的艺术效果。自己分明思念对方，却说对方也在思念自己，这样就使表达的感情丰富而深刻、委婉而含蓄。虚实结合（想象）实写女子思夫虚写丈夫思妻使诗歌内涵丰富，表情达意含蓄蕴藉，言有尽而意无穷。涉江采芙蓉古诗十九首总结本诗表现手法1、借景抒情、直抒胸臆2、白描手法3、对写的手法、虚实结合

本诗借助家乡思妇采集芙蓉和他乡游子回望家乡来表达彼此之间的思念之情，深刻地反映了游