老鼠娶亲说课稿

老鼠娶亲说课稿一、说教材

《老鼠娶亲》是一篇富有浓郁民间色彩的童话故事，选自我国传统的民间故事集。本文在教材中的作用主要是通过生动有趣的故事，让学生了解和感受到我国传统文化的魅力，同时激发学生对民间文学的兴趣。本文在教材中占据重要地位，既是语文教学的一部分，又是传承和弘扬民族文化的重要途径。

本文主要内容讲述了老鼠姑娘到了婚嫁年龄，老鼠爸爸为她挑选了一个有权有势的伴侣——猫。然而，在婚礼当天，猫却将老鼠一家全部吃掉。故事情节紧凑，寓意深刻，通过老鼠娶亲的故事，揭示了社会上的一些现实问题，如权力、地位、贪婪等。

本文在课文中的作用有以下几点：

1.培养学生的文学素养，提高他们对民间故事的理解和欣赏能力。

2.引导学生从故事中汲取智慧，认识社会现象，培养正确的价值观。

3.激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

4.培养学生的语言表达能力，提高他们的写作技巧。

二、说教学目标

学习本课，学生需要达到以下教学目标：

1.知识与技能：

（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）掌握故事的主要情节，了解民间故事的特点。

（3）学会用词语、句子表达自己的观点和感受。

2.过程与方法：

（1）通过阅读、讨论、分析，理解故事内容，感受故事魅力。

（2）学会用不同的阅读方法，如速读、细读、品读等，提高阅读效果。

（3）通过写作练习，提高自己的写作能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对民间文学的热爱，增强民族自豪感。

（2）引导学生认识社会现象，树立正确的价值观。

（3）培养学生关爱他人、珍惜家庭的情感。

三、说教学重难点

本文教学重难点如下：

1.理解故事的主要情节，把握故事的主题。

2.学会分析故事中的人物形象，理解他们的行为动机。

3.掌握民间故事的特点，体会民间文学的韵味。

4.运用所学知识，进行写作练习，提高写作能力。

在教学中，要注意引导学生深入分析故事内容，挖掘故事内涵，同时关注学生的阅读方法和写作技巧的培养。

四、说教法

在教学《老鼠娶亲》这一课时，我将采用以下几种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和创造力。

1.启发法：

我将通过设置一系列具有启发性的问题，引导学生主动思考，探索故事背后的深意。例如，我会问学生：“为什么老鼠爸爸会选择猫作为女儿的伴侣？”“这个故事告诉我们什么道理？”通过这些问题，让学生在思考中领悟故事的主题。

亮点：与传统的讲述法不同，启发法能够激发学生的思维，培养他们的独立思考能力。

2.问答法：

在教学过程中，我将采用问答法，鼓励学生积极参与课堂讨论。我会针对故事内容提出问题，让学生回答，同时鼓励他们提出自己的疑问。这种方式有助于提高学生的表达能力，增进对故事的理解。

亮点：通过问答，教师可以及时了解学生的学习情况，调整教学节奏，提高教学效果。

3.情境教学法：

为了让学生更好地感受故事氛围，我会运用情境教学法，通过角色扮演、情景剧等形式，让学生身临其境地体验故事情节。这样既能激发学生的学习兴趣，又能提高他们的表现力和团队合作能力。

亮点：情境教学法能让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。

4.对比教学法：

在分析故事中的人物形象时，我会采用对比教学法，将老鼠爸爸、老鼠姑娘、猫等角色进行对比，让学生从中认识到不同性格特点。通过对比，学生可以更好地理解故事内涵。

亮点：对比教学法有助于培养学生的观察力和分析能力，提高他们对文学作品的鉴赏力。

5.板书设计：

我将采用图文并茂的板书设计，将故事的主要情节、人物关系和道理提炼出来，直观地展示在黑板上。这样既能帮助学生梳理故事脉络，又能加深他们对故事的理解。

亮点：板书设计清晰、直观，有助于学生抓住重点，提高学习效果。

五、说学法

在探讨《老鼠娶亲》的学法之前，先分析学生的特点及学情。本课的教学对象为小学生，他们好奇心强，对故事有着浓厚的兴趣，但注意力容易分散，对复杂情节的理解能力有限。针对这些特点，我设计了以下几种学习方法：

1.阅读法：

-速读：引导学生快速阅读全文，把握故事的大致情节，培养学生的阅读速度。

-细读：在初步了解故事的基础上，指导学生细读重点段落，深入理解故事细节，体会语言表达。

-品读：挑选故事中的精彩句子或段落，让学生反复朗读，品味民间文学的韵味。

2.讨论法：

-小组讨论：将学生分成小组，针对故事中的某个问题或情节进行讨论，鼓励学生发表自己的看法，培养他们的交流能力和团队合作精神。

-全班交流：在小组讨论的基础上，进行全班交流，分享各组的讨论成果，拓宽学生的视野。

3.练习法：

-写作练习：让学生根据故事内容进行创意写作，如编写后续故事、给故事中的人物写信等，提高学生的写作能力。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演，让学生在扮演过程中深入理解人物性格，提高他们的表现力和创造力。

4.观察法：

-图画观察：利用故事插图，引导学生观察细节，培养他们的观察力和想象力。

-视频观看：播放与故事相关的动画片或视频，让学生在观看过程中关注人物表现和情节发展。

5.创作法：

-绘画创作：鼓励学生根据故事情节进行绘画创作，将故事内容以视觉形式表现出来，激发学生的创造力。

-课本剧创作：指导学生将故事改编成课本剧，通过排练和表演，提高学生的综合运用能力。

六、说教学过程

教学过程是整个课堂的核心部分，以下是我对《老鼠娶亲》教学过程的详细说明：

1.导入新课（5分钟）

-利用谜语或民间故事相关的趣味知识导入新课，激发学生的学习兴趣。

-提问：“你们听说过老鼠娶亲的故事吗？”让学生分享他们对这个话题的了解。

2.初步感知（10分钟）

-学生快速阅读课文，了解故事大意。

-教师带领学生细读课文，注意纠正发音，解释生词。

-通过提问，检查学生对故事情节的理解。

3.深入分析（15分钟）

-教师引导学生分析故事中的人物形象，如老鼠爸爸的贪婪、猫的狡猾等。

-通过对比教学法，让学生讨论不同人物的行为动机和后果。

-挖掘故事背后的道理，引导学生思考并表达自己的观点。

4.互动交流（10分钟）

-学生分组讨论，共同探讨故事中的某个问题或情节。

-各小组向全班分享讨论成果，进行交流互动。

-教师点评各组的讨论情况，给予鼓励和指导。

5.创意表达（10分钟）

-学生进行创意写作或绘画创作，将故事以自己的方式表达出来。

-教师巡回指导，给予学生个别指导和建议。

6.总结提升（5分钟）

-教师通过板书，总结故事的主要情节和道理。

-学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

-教师强调本课的学习重点，布置课后作业。

7.课后作业（课后自主完成）

-根据课堂学习，完成相关的写作或绘画作业。

-阅读其他民间故事，准备下次课堂的分享。

七、我为什么要这样设置此课

我之所以这样设置《老鼠娶亲》这节课，是基于以下几个亮点和考虑：

1.多元化教学方法：

-通过启发法、问答法、情境教学法等多元化的教学方法，我旨在打破单一的教学模式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

-这样的设置能够让学生在多种教学活动中体验学习的乐趣，从而更主动地投入到学习中。

2.注重学生能力的培养：

-我的教学设计着重于培养学生的阅读理解能力、思考分析能力、表达交流能力和创造力。

-通过不同的学习方法和实践环节，学生能够在理解故事的同时，提升自己的综合素养。

3.情感教育与价值观引导：

-通过故事的分析和讨论，学生不仅能学习到语文知识，还能从中获得情感教育和价值观的引导。

-故事中所揭示的社会现象和道理，有助于学生形成正确的价值观，培养良好的道德品质。

4.个性化学习体验：

-我鼓励学生在课堂上进行创意表达，如写作、绘画等，以满足不同学生的学习需求，提供个性化的学习体验。

-这样的设置能够让学生在尊重个体差异的基础上，发挥自己的特长，增强自信心。

5.文化传承与弘扬：

-通过学习民间故事，