2024小学语文五上4：大单元作业设计

部编版小学语文五年级(上册)第四单元(二)语文要素：阅读——结合资料，体会课文表达的思想感情。(三)教材内容：12.古诗三首(精读课文)13.少年中国说(精读课文)14.圆明园的毁灭(精读课文)15.小岛*(略读课文)◎习作：二十年后的家乡◎语文园地单元目标描述单课对应目标认知水平1234园地习作1√√√√识记2√√识记3能借助题目、注释和相关资料，了解诗句√√√√理解4结合相关资料，了解课文大意，体会课√√√√理解5能仿照课文，用一段话写一写由一种事√应用6结合资料，了解为实现强国梦做出贡献√√√√理解7√理解应用8能列习作提纲，在习作中分段叙述，把√应用9了解古诗硬笔书写的两种行款，并能正确应用√√识记年级/册次/单元五年级上册第四单元教学目标预学作业随堂作业长程作业水平等级1.识32个生字，读圈出文中要求会认的字，在课后横线处组一个词。音字读音并各组一个完成随堂作业单复习生字(可由家长减免)知道再读课文，圈出要求会写的字，习字册》上描红一个写一个难点生字。本课剩余2.完成随堂练习单听写生字知道3.能借助题目、注释和相关资料，了解诗句的大意，体思考、调查：你最喜欢什么鸟些特点，喜欢干完成随堂作业单理解应用会诗人表达的情感为实现强国梦做出贡献的人物故事，并制作手抄报。完成随堂作业单理解应用5.结合资料，借助关键句，体会作者对圆明园的感情变什么事物最让你难以忘怀，你们之间有哪些美好完成随堂作业单搜集爱国文章理解6.了解我国守岛部队生活，理解课文最后一段。交流：回想自己识到熟悉到新完成随堂作业单理解7.体会顿号的用法题，查字典理解词语的不同意思完成随堂作业理解11能列提纲，分段表述，重点部分写当堂完成习作提纲作业当堂完成习知道12.古诗三首(精读课文)每逢战乱，人们就四处逃亡，(哀衰)鸿遍野，一片凄凉。家祭无忘告乃翁()西湖歌舞几时休()默写《示儿》二、下列说法不正确的是()。C.《示儿》《题临安邸》都讽刺了那些醉生梦死，不三、爱国诗词大接力(三选一)2、据史料记载，陆游一生写了九千多首诗，你还知道那些他写的爱国诗词呢?3、龚自珍据说是中国古代最后一位诗人，单《己亥杂诗》就有315首，但是他也是中国近现代第一位诗人，你了解他近现代的那些事迹呢?搜集资料，比比谁13《少年中国说》基础性作业基础性作业①瀑布—xiè()千里，坠入深渊，那澎湃的气势，犹如千军万马，蔚为壮观。2.下列黑体字词的解释有误的一项是()。A.鹰隼试翼(一种凶猛的鸟)B.喬裔皇皇(华美瑰丽，富丽堂皇)C.干将发硼(磨刀石)D.美哉，我少年中国(表示叹息，相当于“唉”)3.少年人不要急于求成，要知道(),只要不断努力，终有成功之时。A.来日方长；B.奋不顾身；C.山穷水尽；D.山高水长①文中的“老年人”指代(),“少年人”指代()“老年人”“少年人”7亲爱的孩子们，今天我们学习了《少年中国说(节选)》,了解了课文内容，来吗?2.下列选项中“拱”的意思与词语“众星拱月”中“拱”字的意思相同的是量的损失!“不可估量”的意思是什么?你从两个15《小岛》基础性作业基础性作业1.按要求完成下面练习。②他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起句①写出了战士们的动作,战士们有这样的动作，是因为他们想,这充分表现了他们对将军的之情。句②是对将军的描写，将军之所以这样做，是因为他想：拓展作业(二选一)拓展作业(二选一)3.观看电影《守岛人》,感受时代楷模王继才和他妻子的感人事迹。他们以岛为4.海防战士的故事深深触通过动了大家的心，祖国的边境线上还有哪些可歌可泣的护边故事，还有哪些可亲可敬的战士?请同学们去找找资料，在晨会课上讲1.词语的情感色彩(1)写出几个褒义词(含有赞赏、嘉许、褒扬、喜爱情感的词),用其中一个词语：(2)写出几个贬义词(含有贬斥、否定、憎恨、轻蔑情感的词),用其中一个句子：序号完成情况自评师评1单元作业单2整本书阅读3古诗文积累4每日练字备注：1.序号和项目可根据具体情况，自主增删；2.整本书阅读完成情况，填写书名，已读页码；3.古诗文积累完成情况，填写诗词作者、题目；4.采用星级评价制，括号中可填写数字1-5。【快乐读书吧】【课内作家】【课外拓展】26.科普类：《太空日记》景海鹏、王亚平等编著27.同步