广东省肇庆市2023-2024学年小升初语文试卷（含答案）

广东省肇庆市2023-2024学年小升初语文试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础知识（42分）1．抄写下面内容，注意格式规范、书写正确、布局合理。春归何处。若有人知春去处。——宋.黄庭坚《清平乐》2．根据语境，看拼音写词语。ㅤㅤ观音山是广东八大名山之一。它hǎibá1288米，是yuè中第一高峰。观音山终年yúnwùliáorào，晨有静心之钟，mù有养性之鼓，周围山势wānyán、流水qīngyōu。一到节假日，游客luòyìbùjué。3．下列词语中，加点字读音正确的一项是（）A．唾沫（tuò）停泊（bó）机杼（yǔ）不可间断（jiàn）B．阻挡（zǔ）潺潺（cán）栅栏（zhà）奄奄待毙（yǎn）C．鸿毛（hóng）僻静（bì）追悼（dào）锲而不舍（qiè）D．缺乏（fá）单调（diào）弓缴（zhuó）翻箱倒柜（dǎo）4．下列词语中，书写正确的一项是（）A．炮沫肃静难堪全神贯注 B．桅杆慷慨屏障万像更新C．侵袭哀思飞驰不可思议 D．忧虑摇蓝渺小情不自禁5．下面词语中加点字词解释有误的一项是（）A．相顾一笑（看） B．奋不顾身（照管）C．德高望重（名望） D．丰收在望（探望）6．下列加点词语运用不正确的一项是（）A．他百思不得其解，徘徊在公园的林荫大道上。B．明天的研学，因下大暴雨而延期，真是自作自受。C．如果看问题总是见微知著，终究无法得到正确而深刻的认识。D．这种甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。7．中秋节到了，倩倩发微信向在国外留学的舅舅表达思念之情，可引用的诗句是（）A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。C．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。D．河汉清且浅，相去复几许。8．按要求完成句子练习。（1）从下面词语中选择一个，仿照例句中加点部分的写法，发挥想象写句子。①例：（辣）吃了这道牛肉炒辣椒，我喉咙着火，直吐舌头。静热乐②例：（看电视入迷）弟弟坐在电视机前，眼睛直勾勾地盯着电视机屏幕，动画片太吸引人啦！看书入迷画画入迷拼图入迷（2）写人物说话时，可以不用“说”字来表达。请仿照例句，写一写。例：大爷看见一位中学生捡起路边的香蕉皮放到垃圾桶里，忍不住赞扬：“多好的少年！”9．积累与运用。（1）稻花香里说丰年，。（2）一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为乎？”（出自《两小儿辩日》）（3）小学六年来，回想起老师的谆谆教导，我们明白了“良药苦口利于病，”。即将毕业的我们用杜甫的诗句“随风潜入夜，”，感恩老师春风化雨般的关爱。（4）王安石的《泊船瓜洲》借景抒情，表达作者思家念归感情的诗句是：，？（5）《石灰吟》是代诗人写的一首诗，其中抒发了诗人高尚气节的诗句是：，。二、阅读理解（28分）课内阅读。ㅤㅤ在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。ㅤㅤ“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。ㅤ父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。（选自《十六年前的回忆》）10．画横线的部分是对父亲和的描写。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了，“平静”说明了，“慈祥”充分体现了。11．面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，非常沉着。对此做法的理解不正确的一项是（）A．因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时能够坦然自若。B．因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不会因为亲人的哭喊而忧伤。C．因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能化悲痛为力量。D．因为李大钊受到严刑拷打已经痛苦不堪了，所以没法对亲人说一句话。12．选文中的破折号的作用是表示（）。A．话题转换 B．解释说明 C．语意转折 D．说话中断课外阅读。为母亲洗手ㅤㅤㅤ一位研究生去应聘一家公司的部门经理职位。他是名牌高校毕业，学习成绩优异，专业基础扎实，所以一路过关斩将，顺利进入最后一关。这最后一关，公司总裁要亲自对他进行面试。总裁问：“你上学的学费是你父亲付的吗？”研究生答：“我的父亲在我一岁时就去世了，是我的母亲为我付的学费。”总裁又问：“你的母亲是干什么工作的？”研究生答：“她是一个洗衣工。”总裁要求研究生伸出双手。这是一双柔软、光滑的手。总裁接着问：“你以前帮你的母亲洗过衣服么？”研究生答：“没有，母亲总是让我多读书，好好学习。还有，她洗衣服比我快。”总裁说：“我有一个要求，回去后，请为你的母亲洗一洗手，明天上午再来见我。”研究生感到自己获得经理职位的可能性很大，心中高兴，回到家后要求母亲把手让他洗一洗。母亲感到诧异，但还是犹犹豫豫地伸出了手，眼神里流露出幸福的同时还闪过一丝复杂的表情。研究生给母亲轻轻地洗着手的时候，眼眶里慢慢地盈满了泪水。这是他第一次仔细关注母亲的手。这双手粗糙、干燥、脱皮、多皱，甚至有好几处皮肤被磨破了，这些磨破的地方一被触及，整双手就会一颤，他的心也就随之一颤。他第一次意识到，正是这双手为他支付了学费，让他能够读了大学又读研究生，为他取得优异成绩提供了条件，为他将来的发展提供了保证。在为母亲洗过手之后，研究生又开始替母亲洗掉了所有待洗的衣服。那天晚上，母子俩在一起谈了很久。第二天上午，研究生走进了总裁的办公室。在得知研究生为母亲洗了手还洗了衣服之后，总裁询问他的感想。研究生说：“我懂得了什么是感恩。没有母亲，就没有我的进步。在替母亲洗衣服的过程中，我明白了她工作的不易。我还认识到家庭关系的重要及价值。”ㅤ总裁笑着说：“这才是我要寻找的部门经理。一个部门经理应该是一个对别人的帮助懂得感恩的人，是一个能理解别人工作难处的人，是一个不把追求金钱视为惟一目的的人。你被录用了。”13．阅读短文，完成填空。研究生的手：母亲的手：这样对比着写更能突出14．总裁让研究生为母亲洗一洗手的原因是（）A．让研究生能静下心和母亲进行较长时间的聊天。B．让研究生在为母亲洗手时看清楚那是一双怎样的手。C．让研究生感受母亲养育他的辛苦，从而懂得感恩。15．总裁录用了这位研究生的理由（）A．研究生自小失去父亲，母亲是个洗衣工，生活不易。B．研究生懂得感恩，理解别人难处，不把追求金钱为惟一目的。C．研究生不但为母亲洗了手，还洗了衣服。根据材料，完成下面题目。如图是某校“双减”背景下小学生课余时间使用电子产品用途统计表16．下列表述与材料不相符的一项是（）A．小学生很少人使用电子产品看新闻。B．小学生使用电子产品时一般都用来聊天。C．小学生使用电子产品看动画片的情况最多。D．小学生使用电子产品不只是娱乐和学习。17．六年级以“课余时间使用电子产品的利与弊为主题”举行了一场辩论会。请你参与辩论，选择一个观点并说明理由。辩论观点：

①课余时间使用电子产品有助于学习。②课余时间使用电子产品会影响学习。我选择：（填序号），因为。18．请你结合材料以及你的学习生活，给小学生在课余时间合理使用电子产品提出两点建议。建议一：建议二：19．快乐读书吧。（1）你觉得《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊是个怎样的人？并举例说明。（2）《爱丽丝漫游奇境》中，爱丽丝在梦中掉进了____，开始了漫长而惊险的旅行。A．老鼠洞 B．老虎洞 C．兔子洞 D．狗熊洞三、表达运用（30分）20．从以下题目中任选一题，按要求完成习作。（1）怀念那一刻

ㅤㅤ六年来，你从懵懂天真的儿童成长为心智成熟的小学毕业生，在成长过程中，一定留下许多美好回忆。那一刻，也许是长辈带给你亲情的温暖；那一刻，也许是同伴给你友情的关怀；那一刻，或许有感动的泪珠，或许有真诚的微笑，或许还有意外的喜悦……这次习作就让我们回忆那一刻，写一篇具有真情实感的文章。注意要围绕中心写，把那一刻的所见所感写具体，文中不能出现真实的校名和人名，450字左右。（2）如果ㅤㅤ科幻故事神奇生动，引人入胜。今天我们就来编写一个科幻故事。先把题目补充完整，可以填“我有一个背包飞行器”“时光能够倒流”“我成了一名科学家”“人类不得不移居月球”……然后展开丰富大胆的想象，编一个故事。要求把故事编得生动、具体、离奇一些，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。文中不能出现真实的校名和人名，450字左右。

答案解析部分1．【答案】春归何处。若有人知春去处。——宋.黄庭坚《清平乐》【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“春”和“处”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】海拔；粤；云雾缭绕；暮；蜿蜒；清幽；络绎不绝【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“海拔”的“拔”不要写成形近字“拨”，“云雾缭绕”的“绕”不要写成形近字“挠”，“清幽”的“幽”不要写成同音字“优”，“络绎不绝”的“络”不要写成形近字“落”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：海拔、粤、云雾缭绕、暮、蜿蜒、清幽、络绎不绝

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。3．【答案】D【解析】【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

A.有误，“机杼"的“杼"应读zhù”。

B.有误，“潺潺"的“潺"应读“chán”。

C.有误，“僻静”的“僻"应读"pì"。

D.正确。故答案为：D【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．【答案】C【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

A.有误，泡沫：聚在一起的许多大大小小的泡，比喻虚华不实的现象。故“炮沫"的“炮"错误。

B.有误，万象更新：一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。故“万像更新"的"像"错误。

C.正确。

D.有误，摇篮：婴儿卧具，形状略像篮子，多用藤、竹制成，摇动时可使婴儿悠然入睡。故“摇蓝”的“蓝"错误。

故答案为：C

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5．【答案】D【解析】【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。

A、B、C正确。D：丰收在望：丰收的景象看得见，形容非常有希望。“望"字意思是“可以看见”。故答案为：D【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。6．【答案】B【解析】【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

A.徘徊：比喻犹豫，拿不定主意。符合语境。

B.自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。不符合语境。

C.见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。符合语境。

D.分辨：区别，辨别。符合语境。故答案为：B【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。7．【答案】A【解析】【分析】本题考查的知识点是诗歌情感主旨，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

A选项“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家"的意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家?

B选项“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂"的意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。

C选项"“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家"的意思是夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。

D选项“河汉清且浅，相去复几许"的意思是那银河清清浅浅，两岸间相距又该有多远呢?

根据题干“中秋节"可知，倩倩想表达的是对舅舅的思念之情，所以答案是：A。故答案为：A【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。8．【答案】（1）教室里静得一根针掉在地上都能听得见|弟弟在认真地看书，时而紧锁眉头，时而开怀大笑，连妈妈叫他吃饭他也没听到。（2）妈妈嘱咐道：“课上一定要认真听讲啊！”【解析】【分析】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

（1）①例句是夸张句，仿写时注意。

②例句写出了人物入迷的样子，仿写时注意。

（2）例句不用“说"来表达，仿写时注意。故答案为：（1）教室里静得一根针掉在地上都能听得见。/弟弟在认真地看书，时而紧锁眉头，时而开怀大笑，连妈妈叫他吃饭他也没听到。（2）妈妈嘱咐道：“课上一定要认真听讲啊！”【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。9．【答案】（1）听取蛙声一片（2）远者小而近者大（3）忠言逆耳利于行；润物细无声（4）春风又绿江南岸；明月何时照我还（5）明；于谦；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间【解析】【分析】本题考查的知识点较多，有谚语、俗语及惯用语，有作家及其作品，有古诗文默写。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。

（1）出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，结合题干中的“稻花香里说丰年”，可知填写的诗句是“听取蛙声一片”。

（2）出自《两小儿辩日》。部分原文：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

（3）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行"意思是苦口的药虽然很倒胃口，但却有利于自己的病，逆耳的话虽有点伤人，但却能帮助我们的一言一行。“随风潜入夜，润物细无声"出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。

（4）出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。结合题干中的“表达作者思家念归感情”，可知填写的诗句是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。

（5）出自明代于谦的《石灰吟》。结合题干中的“抒发了诗人高尚气节”，可知填写的诗句是“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”。

故答案为：（1）听取蛙声一片（2）远者小而近者大（3）忠言逆耳利于行；润物细无声（4）春风又绿江南岸；明月何时照我还（5）明；于谦；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。【答案】10．外貌；神态；他遭受了酷刑的折磨；父亲经历残酷的折磨后依旧很坚强；父亲对亲人的爱11．D12．B【解析】【点评】语段选自《十六年前的回忆》。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。10．考查了人物描写方法、字词解释。“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸"中“没戴眼镜""乱蓬蓬的长头发"是对父亲的外貌的描写，这说明他遭受了酷刑的折磨；“平静”—词说明父亲经历残酷的折磨后依旧很坚强。“慈祥"是对父亲的神态的描写，充分体现了父亲对亲人的爱。故答案为：外貌、神态、他遭受了酷刑的折磨、父亲经历残酷的折磨后依旧很坚强、父亲对亲人的爱11．考查对文段内容的理解和分析。文中“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话"这句话中的“瞅—瞅"是对父亲的动作描写，是在"我"忍不住喊父亲，母亲和妹妹都哭了的时候，所以父亲这一“瞅”，是期望“我们"不要悲伤，在敌人面前不能表现出脆弱，要坚强。故A、B、C正确。D.有误。故选：D。

故答案为：D12．考查破折号的作用。阅读句子“这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心"可知，“伟大的力量"是指他对于革命事业的信心。破折号表示对前面内容的解释说明。故选：B。

故答案为：B【答案】13．柔软、光滑；粗糙、干燥、脱皮、多皱；母亲的辛劳和抚养孩子的不易14．C15．B【解析】【点评】本篇文章写了一个研究生去面试部门经理的职位，面试官在面试过程中得知研究生的母亲是一个洗衣工，在看到研究生的光滑的手之后让研究生回去自己的母亲洗一次手，研究生在帮母亲洗手的过程中发现了母亲的一双粗糙的手，顿时明白了母亲的辛苦和不易。

完成此题一般分为以下几步：1、认真阅读短文，了解短文主要内容。2、了解短文后，带问题读短文，可边读边做。3、深入了解主题，完成拓展。13．考查学生对文章内容的理解。阅读句子"总裁要求研究生伸出双手。这是一双柔软、光滑的手这双手粗糙、干燥、脱皮、多皱，甚至有好几处皮肤被磨破了"可知，研究生的手：柔软、光滑。母亲的手：粗糙、干燥、脱皮、多皱。这样对比着写更能突出母亲的辛劳和抚养孩子的不易。

故答案为：柔软、光滑/粗糙、干燥、脱皮、多皱/母亲的辛劳和抚养孩子的不易14．考查学生对文章内容的理解。阅读句子"我懂得了什么是感恩。没有母亲，就没有我的进步。在替母亲洗衣服的过程中，我明白了她工作的不易。我还认识到家庭关系的重要及价值"可知，让研究生感受母亲养育他的辛苦，从而懂得感恩。

故答案为：C15．考查学生对文章内容的理解。阅读句子“这才是我要寻找的部门经理。一个部门经理应该是一个对别人的帮助懂得感恩的人，是一个能理解别人工作难处的人，是一个不把追求金钱视为惟一目的的人。你被录用了"可知，总裁录用了这位研究生的理由是：研究生懂得感恩，理解别人难处，不把追求金钱为惟一目的。

故答案为：B【答案】16．B17．②；学生自制力差，容易上瘾18．要规定每天使用时间；要尽量使用和学习有关的软件【解析】【点评】这是是某校“双减"背景下小学生课余时间使用电子产品用途统计表。平时要多阅读，提高分析问题的能力。16．考查信息材料分析。A、C、D正确。B.有误，从图中可知聊天的有28人，小学生使用电子产品时只有少数人用来聊天。故选B。

故答案为：B17．考查辩论讨论。根据实际选出自己的观点及理由即可。

故答案为：②；学生自制力差，容易上瘾18．考查看法建议。根据实际提出自己的建议即可。

故答案为：要规定每天使用时间。要尽量使用和学习有关的软件。19．【答案】（1）当鲁滨逊在孤岛上遇到困难时，没有退缩，而是尽力想办法解决问题，努力让自己生存下去。由此可知，他是一个坚忍顽强、锲而不舍、乐观向上的人。（2）C【解析】【解答]考查了作家及其作品、经典名著。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

（1）考在了对人物形象的了解、通过阅读可知。没有没有退缩，努力让自己生存下去，他是一个坚忍顽强、乐观向上的人。

（2）考查内容理解与概括。《爱丽丝漫游奇境》主要描述了主要描述了小姑娘爱丽丝追逐一只会说话的白兔，进入一个充满奇幻和不可思议现象的地下世界。

故答案为：（1）当鲁滨逊在孤岛上遇到困难时，没有退缩，而是尽力想办法解决问题，努力让自己生存下去。由此可知，他是一个坚忍顽强、锲而不舍、乐观向上的人。（2）C

【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆，迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。20．【答案】（1）怀念那一刻记得那是上小学四年级的时候，一天傍晚我走在放学回家的路上，这段路需要过好几个红绿灯，到过第二个红绿灯时，我发现一位拄着拐杖的老爷爷颤颤巍巍地过人行道，车辆如穿梭似的来往着，我想：“老爷爷自己过马路太危险了，我要帮助他。”于是，我跑过去，一边搀扶着老爷爷往前走，一边示意着前后的车辆开得慢些。到我帮老爷爷过了马路问明老爷爷的住处时，老爷爷说：“过了这条马路，还要过条马路，在马路那边的花园小区住，我这是到老朋友家玩了一天，这不刚回来。”我一听老爷爷还要过条马路，让老爷爷自己回家，我还是不放心，帮人要帮到底。我说：“老爷爷，天这么晚了，我还是送你回家吧。”老爷爷说：“你真是个好孩子，不麻烦你了，我自己能行，你快回家吧，要不大人着急了。”我说：“没事儿。我跑得快。”经过我的再三要求，老爷爷答应让我把他送回家。就这样我扶着老爷爷一步一步走回家去。到了花园小区，我直接把老爷爷送回家去，我按了门铃，开门的是老爷爷的儿子，他见老爷爷回来了，便着急地说：“爸，您去哪了，我们正着急您不回来呢？”老爷爷指着我说：“多亏这位小朋友送我回家，要不我自己会更晚回到家。”儿子和站在旁边的儿媳听到后，问我叫什么名字，并招呼我进屋吃了饭再走，我没进屋便谢了他们，转身跑回家去。第二天到了学校，有节故事课，老师把我叫到讲台上说：“今天的故事课我们就请王亮亮同学把他昨天送老爷爷回家的事讲给我们听好不好？”同学们都鼓掌欢迎我，并异口同声地说：“好。”那一刻，我的脸有点发烧，心想：“这么一点小事有什么好讲的。”使我纳闷的是：“昨天的事老师怎么知道了？”老师看我脸通红，这才向同学们讲明了我昨天做的事。老师对同学们说：“王亮亮同学昨天帮老爷爷过马路并送老爷爷回家的事，这是学习雷锋的表现。王亮亮同学为我们班争得了荣誉。老爷爷的儿子、儿媳从王亮亮同学的校服上看到是我们学校的同学，昨天给学校打电话询问到他在我们班，又给我打电话，一再要求给王亮亮同学发表扬信。”我听到后也为教了这样懂事的学生而骄傲。老师最后激动地说：“王亮亮同学的举动，体现了我们的班风，体现了我们的校风。我希望每个同学都向王亮亮同学学习，做好人好事，做学雷锋的标兵。”老师说到这里，班里又是掌声雷动，那一刻，我激动地几乎流出了眼泪。（2）如果我有一个背包飞行器在未来的世界里，科技的发展让许多曾经只存在于幻想中的事物变成了现实。而我，幸运地拥有了一个背包飞行器。这个背包飞行器外形简洁，银灰色的外壳在阳光下闪闪发光。它的动力系统由一块高效的太阳能电池提供能量，完全不需要传统的燃料。背上它，只需按下一个按钮，飞行器就会启动，喷出一股柔和但有力的气流，让我腾空而起。一天早晨，我背上飞行器，按下启动按钮，瞬间飞上了天空。俯瞰大地，城市的高楼大厦变得像玩具积木一样小，车流如蚂蚁般在街道上移动。我感受到自由的快感，仿佛整个世界都在我的脚下。我决定利用这个飞行器去做一些有意义的事情。首先，我飞到了一片偏远的山区，那里有一所希望小学。孩子们看到我从天而降，都兴奋地围了过来。我告诉他们，外面的世界有多么精彩，并且承诺会带他们去看看。孩子们的眼中闪烁着希望的光芒，那一刻，我觉得自己做了一件非常有意义的事情。接下来，我飞到了一片被污染的河流上空。利用飞行器上的高科技设备，我采集了水样的数据，并将这些数据传送给环保部门。我希望通过自己的努力，唤起更多人对环境保护的关注。一天傍晚，我在城市上空飞行时，突然发现一栋高楼发生了火灾。消防队员正在奋力救援，但由于火势太大，进展缓慢。我立即飞到火灾现场，利用飞行器上的灭火装置，喷射出一种特殊的泡沫，迅速控制住了火势。消防队员们对我表示了感谢，市民们也为我欢呼。虽然这只是我拥有