双河街道教育工作汇报

PAGEPAGE7双河街道教育工作汇报尊敬的各位领导：您们好！首先我谨代表双河街道，对各位莅临我办检查指导教育工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。百年大计，教育为本。我街道党工委、街道办事处始终把教育放在优先发展的战略地位，实行党政一把手负总责，分管领导具体抓，学校领导具体实施。形成了“齐抓共管办教育，齐心协力谋发展”的良好局面。通过全街道人民和广大教职工的共同努力，实现了上级领导下达的工作目标。在此，我将街道的教育工作汇报如下：一、基本情况我街道是华蓥市委、市街道办事处所在地，是我市政治、经济、文化中心。东靠华蓥山与红岩乡接壤，南与古桥街道、明月镇为邻，西以渠江为界、与广安区隔河相望，北同华龙街道毗邻。幅员面积37.45平方公里(其中，城区8平方公里)，辖10个城市社区67个居民小组，7个行政村37个村民小组，总人口11.47万(其中，城市人口9.34万，农村人口2.13万)。年人均收入5944元。街道辖中小学9所，其中完中3所、初中1所、一贯制学校2所、小学中心校3所、村小10所，在校中小学生14452人。有中小学教师865人，其中初中教师404人，学历合格率达100%，小学教师461人，学历合格率达100%。多年来，我们要求学校坚持以“细节育人、美德树人，关爱成长、和谐发展”和“不求人人升学，但求个个成才”，“严谨、务实、创新、高效”为办学理念，以“高质量、重创新，争一流、铸特色”为办学目标，以“实干立校—特色兴校—科研强校”为发展思路，通过科学制定发展规划、全面实施民主管理、精心打造校园文化、着力抓实课堂教学、积极拓展第二课堂，结合新课程改革，深化素质教育，奋力打造品牌，各校教学质量和办学效益稳步提高。近年来，办事处所辖小学的普及程度如下：毕业率：2010年学年初毕业班共有1583人，毕业人数1583人，毕业率为100%。完成率：2010年共有15周岁少年1148人，小学毕业1148人，完成率为100%。入学率：2010年共有适龄儿童6196人，在本地上小学6066人，在外地读小学130人，入学率为100%。辍学率：2010学年初共有学生7951人，辍学0人，辍学率为0%。特殊儿童入学率：2010年共有残疾儿童17人，在校16人，特殊儿童入学率为94%。扫盲情况：2010年青壮年总人数41189人，其中非文盲人数41161人，非文盲率99.93%，近三年脱盲人数20人，已巩固提高20人，巩固率100.00%。所辖中学的普及程度如下：入学率：2010年12—14周岁少年共有3505人，在本地读初中3370人，在外地读初中64人，已上高中71人，入学率为100%。辍学率：2010学年初共有学生6501人，辍学0人，辍学率为0%。毕业率：2010年学年初毕业班共有2216人，毕业人数2216人，毕业率为100%。完成率：2010年共有17周岁少年1145人，初中毕业1145人，完成率为100%。三残少年入学率：2010年共有残疾少年5人，在校5人，三残少年入学率为100%。二、主要做法(一)加强组织领导，提高思想认识。一是组建了教育工作领导小组。成立了以党政一把手任正副组长，分管领导、各校校长、相关单位负责人为成员的教育工作领导小组，并且把教育工作纳入街道办事处的目标管理，建立了领导联系学校的制度。二是提高认识，统一思想。办大教育，既要有胆识，又要有决心，还要有苦干实干的精神，而首要的是提高认识，统一思想。为此，办事处层层召开了教育工作会议，通过广泛的学习和宣传，把优先发展教育事业的重要性深入人心。(二)加强队伍建设，铸造一流师资。一是进一步完善了学校教职工全员聘任制，各校加强了领导班子的建设，选拔了思想好、业务强、勤政廉政的中青年骨干教师到学校领导岗位上去。各校教职员工实行了年年聘用制。二是注重老师素质，每年选派30余名优秀中青年教师到各本科院校进修。三是坚持学校以教师为本，建立健全了各项规章制度。在充分讨论和民主酝酿的基础上，由教代会讨论通过《教师考核方案》，主要用于教师年度考核，评优晋级，年度聘用等重要事项。坚持公开、公平、公正、公示，严格按照程序考核教师。抓好班主任队伍建设，完善班主任工作考核方案，加强对班主任的业务培训和指导，四是加强教师职业道德规范教育，严格执行四川省教育厅“双八条”禁令，把教师职业道德规范教育纳入对教师聘任、评优、晋升的考核。(三)加强德育工作，培育四有新人。一是健全德育工作制度，完善考核制度，认真对学校纪律、清洁卫生、班主任工作进行考核。二加强学生德育教育。以为人民服务为核心，集体主义教育为原则，诚实守信为重点，结合学校实际，采取灵活多样的方式，运用丰富多彩的活动为载体，对学生进行爱国主义和社会主义教育。引导学生树立正确的人生观、价值观。注重校风校貌，丰富和活跃校园文化生活。三是认真学习胡总书记“八荣八耻”和新《义务教育法》，认真落实“两免一补”政策，规范教师职业道德行为，树立全心全意为群众服务的意识，做学生的良师益友。(四)加强课程改革，提高教育质量。大力推进课程改革。认真落实省教育厅关于素质教育八条规定，加强课改师资培训工作，充分发挥现代远程教育的作用，提供和应用优质课程资源，引导学生主动学习和独立思考。加强教研常规管理，切实推行科研兴校战略。注重课题研究与常规教研的紧密结合，做好科研课题的研究工作。加大常规教学管理力度，开设好课外活动，进一步完善对老师的考核机制，加强常规考核，完善教学工作考核方案。按照新的课程标准要求，调整课时计划，开全学科，开足课时，做好各学科的考核评估工作。学校积极落实华蓥市教育局关于在全市实行“自学互帮导学法”的课堂教学改革，成立了“自学互帮导学法”的课堂教学改革领导小组，负责组织领导全校的课堂教学改革。学校还挑选一批有进取精神，善于学习、勤于钻研，敏于思考，敢于创新，勇于承担，富有教学活力的教师成立“自学互帮导学法”课堂教学改革的带头小组，用他们示范课来引领全校教师的课堂教学改革。学校规定每一位教师必须上一堂“自学互帮导学法”的公开课。要求“自学互帮导学法”运用得好的教师的上示范课，新调入教师上汇报课，其他教师上探究课。并把教师参与推行“自学互帮导学法”的课堂教学作为教师年度考核、评先选优、晋职晋级、奖励性绩效工资的重要依据。通过这些措施，自学互帮导学的课堂教学已在我所辖校区全面展开，并涌现出一批课改新秀。(五)加强艺体教学，注重全面教育。加强学校体育、卫生、艺术教育工作。努力提高学生的综合素质，扎实开展学生活动，抓好学生兴趣小组活动的开展，培养学生的兴趣与特长，积极参加市教育组织的田径运动会和艺术节活动，认真实施《学生体质健康标准》，广泛开展健身活动。普及学生每天锻炼一小时活动，提高艺体教学质量，开展丰富多彩的文化艺术活动。(六)狠抓安全工作，构建和谐校园。加强学校安全与管理工作，维护校园安全与和谐。建立了交通安全教育管理工作体系，把交通安全知识和法规作为一门课程引入课堂，列为科研课题进行研究，广泛开展丰富多彩、生动活泼的系列特色教育活动。成功地走出了一条“抓安全、促成长，创特色、谋发展”的兴校之路。如今的学生“小黄帽”、路队“一条线”、课间“手势操”、行路“一支歌”已成为华蓥山下、小平故里的一道亮丽风景。签订了安全目标责任书，严格按照责任书的要求做好安全工作，做到没有事故就是最大的安全。学校安全工作做到警钟长鸣，常抓不懈。加强对学生安全教育与管理，上好法制课，教育学生遵守交通规则，注意饮食卫生，增强自护自救和应付突发事件的能力。对学校校舍、用电、用火、体育设施等建立检查制度，确保学校财产和师生安全不受损失。为了落实科学发展观“以人为本”的核心理论，学校怀着强烈的社会责任感，把抓学校的安全工作作为学校的重要内容。制订了安全工作制度，成立了安全工作领导小组，成立安办，设安全科。由校长兼任安办主任，一名校级领导兼任安办副主任，具体负责全校的安全工作。学校所有领导分片联系村小，联系年级。明确了村主任教师、班主任、科任教师、值周教师和其他教职员工的安全责任，签订了相应的安全责任书，做到了人人有安全责任，事事有安全责任人。进一步强化了安全工作的三项责任（即对安全隐患、安全事故每一位教职工都有报告责任；上课教师、值周教师、村主任教师、班主任教师对学生安全负有相应的监管责任；班主任及其他教职工对学生安全均负有教育责任）。学校制定了学生安全制度，学生安全“十不准”，充分利用朝会、班会课、安全课等，加强学生安全教育。做到了安全教育进课表、进课堂。每个学期开学初对全校逐一进行了安全隐患大排查,严格实施准入制度，每半月对全校进行一次安全隐患大排查，对排查出的安全隐患及时进行整改，不能整改的及时上报。建立了安全工作巡查签到制和安全工作综合考核奖惩等制度。开展了紧急避险、消防等演练。加强了门岗管理，在全校区继续抓行课期间封闭式管理、学生路队制、生病缺席学生报告登记制、楼道专人守护制。添置了警棍、警报器等安保器械。聘请了专业保安。与双河派出所共建文明学校，与交警队共建交通安全学校。分别请市公安局、市交警大队、双河派出所的同志对学生进行法纪和安全教育。今年六月，我校被授予华蓥市交通安全教育基地，市委市政府、市教育局、市公安局、市交警大队在我校举行了隆重的授牌仪式。由于大家的共同努力，学校没有出现任何安全责任事故。保证了学校的和谐发展。（七）积极筹措资金，优化育人环境。近几年来我办多渠道筹措教育经费，积极改善办学条件。2008年投入138万元扩建了二中和二小。2009年投资167万元改造了双河二中的食堂，投资163万元修建了二小教学综合楼，投资230万元对杜家坪村小进行改造。2010年投入126万元进行了双河二小寄宿制建设。三、存在的主要问题

软件上：1、教师专业发展问题。教师发展制约学校发展，目前学校教师自主发展意识还不够浓，个人目标定位不够准确。

2、德育工作有效性问题。德育教育还缺乏实效性，德育年级目标还不够明确。学生养成教育还需进一步加强。

3、进一步规范和完善“两基”桌上资料，力争做到数据真实、佐证有力。硬件上：1、图书配备不足，且部分图书陈旧，不能适应现在的教学与阅读。2、部分教学设备落后，不能适应当前教学改革的不断变化。3、学校办公设备不足，不能适应学校校园网络的建设与使用。4、由于城市的扩张