苏教版三年级上册知识点学习笔记

苏教版三年级上册知识点学习笔记一、教学内容二、教学目标1.使学生掌握数的读写方法和加减法运算规则，提高学生的计算能力。2.培养学生识别和分类几何图形的能力，增强空间观念。3.使学生了解计量单位的转换方法，提高学生在实际情景中的运用能力。4.培养学生认识分数和小数，掌握分数和小数的运算方法，提高学生的数学素养。三、教学难点与重点重点：数的读写、加减法运算、几何图形的识别和分类、计量单位的转换、分数和小数的认识及运用。难点：分数和小数的运算、几何图形的分类、计量单位的转换。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件、练习题。学具：课本、练习本、铅笔、橡皮、尺子。五、教学过程1.实践情景引入：通过生活中的实际例子，如购物、烹饪等，让学生初步感知数学在生活中的运用，激发学生的学习兴趣。2.数的认识：引导学生学习数的读写方法，通过讲解和练习，使学生掌握数的读写规律。3.加减法运算：讲解加减法运算的规则，运用直观教具和具体实例，让学生在实际操作中掌握加减法运算方法。4.几何图形：教授几何图形的识别和分类方法，通过实物展示和练习，提高学生对几何图形的认识。5.计量单位：讲解计量单位的转换方法，通过实际例题和练习，使学生熟练掌握计量单位的转换。6.分数和小数：引导学生认识分数和小数，讲解分数和小数的运算方法，通过练习题巩固所学知识。7.随堂练习：针对所学内容，设计适量练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。六、板书设计板书内容主要包括本节课的主要知识点，如数的读写、加减法运算规则、几何图形的分类、计量单位的转换、分数和小数的认识及运算等。板书设计要简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。七、作业设计1.作业题目：2.作业答案：（1）234读作：二百三十四；567读作：五百六十七；890读作：八百九十。（2）35+27=62；4815=33；70+30=100。（3）正方形、长方形、圆形、三角形。（4）1米=10分米；1分米=10厘米。（5）1/2互化为小数为0.5；3/4互化为小数为0.75；0.5互化为分数为1/2；0.75互化为分数为3/4。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，使学生感受到数学在生活中的运用，提高了学生的学习兴趣。在教学过程中，注重讲解和练习的结合，帮助学生掌握了数的读写、加减法运算、几何图形的识别和分类、计量单位的转换、分数和小数的认识及运算等知识点。但在教学过程中，对于分数和小数的运算部分，可以进一步加强练习，让学生在实际操作中熟练掌握。课后拓展延伸：鼓励学生在课后进行数学阅读，了解数学的发展历程和应用领域，培养学生的数学素养。同时，可以布置一些综合性的练习题，让学生在实际情景中运用所学知识重点和难点解析一、数的读写1.数的读法：要从高位到低位一级一级地读，每一级末尾的0不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零。例如，234读作“二百三十四”，508读作“五百零八”。2.数的写法：要从高位到低位一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。例如，35写作“三十五”，100写作“一百”。二、加减法运算1.运算规则：加法是求两个数的和，减法是求一个数比另一个数少多少。例如，35+27=62，4815=33。2.运算顺序：没有括号的加减法按照从左到右的顺序计算。例如，70+30+50先计算70+30=100，再加上50=150。3.进位与退位：当一个加数与另一个加数的和超过10时，就要向前一位进一；当被减数不够减时，就要从前一位退一再减。例如，45+37=82，4527=18。三、几何图形的识别和分类1.图形特点：要让学生了解各种几何图形的特点，如正方形的四条边相等，长方形的对边相等，圆形的所有点到圆心的距离相等，三角形的三个角之和为180度。2.图形分类：要让学生学会将几何图形进行分类，如按边分可以分为三角形、四边形、五边形等；按角分可以分为锐角图形、直角图形、钝角图形等。四、计量单位的转换1.单位换算：要让学生掌握相邻单位之间的换算关系，如1米=10分米，1分米=10厘米，1千克=1000克。2.单位转换：要让学生学会将不同单位的名数进行转换，如将长度单位从米转换为厘米，将质量单位从千克转换为克等。五、分数和小数的认识及运算1.分数意义：要让学生理解分数表示的是把一个整体平均分成几份，表示这样一份或几份的数。例如，1/2表示把一个整体平均分成两份，取其中一份。2.小数意义：要让学生理解小数表示的是整数之间的数，小数点左边的数位表示整数部分，右边的数位表示小数部分。例如，0.5表示整数部分为0，小数部分为5。3.运算方法：要让学生掌握分数和小数的运算方法，如分数加减法、小数加减法、分数乘除法、小数乘除法等。例如，1/2+1/4=3/4，0.5+0.25=0.75。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简洁明了的语言，避免冗长的解释，让学生能够集中注意力。2.语调要适中，不要过于平淡，保持一定的节奏和抑扬顿挫，吸引学生的兴趣。3.使用生动形象的比喻和例子，让学生更容易理解和记忆。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个知识点都有足够的讲解和练习时间。2.留出一定的时间进行课堂提问和互动，让学生参与进来。3.控制练习题的时间，确保学生有足够的时间完成并解析。三、课堂提问1.提问要针对性强，能够引导学生思考和巩固所学知识点。2.鼓励学生积极回答问题，培养他们的自信心和表达能力。3.及时给予反馈和评价，让学生知道自己的回答是否正确，并给予指导和纠正。四、情景导入1.通过生活中的实际例子或故事，引发学生的兴趣和好奇心。2.创设情境，让学生能够身临其境，更好地理解和运用所学知识。3.引导学生在情景中提出问题，激发他们的思考和探究欲望。教案反思本节课在教学过程中，我注重了语言的简洁明了，以及语调的抑扬顿挫，让学生能够更好地集中注意力和理解知识点。在时间分配上，我合理规划了每个知识点的讲解和练习时间，确保学生有足够的时间进行消化和巩固。在课堂提问环节，我针对性强的问题引导学生思考，并鼓励他们积极回答。对于学生的回答，我及时给予反馈和评价，指导他们正确理解和运用所学知识。在情景导入方面，我通过生活中的实际例子引发学生的兴趣，让他们能够在实际情景中更好地理解和运用所学知识。然而，在