美术点奇迹人教版集合

美术点奇迹人教版集合教学内容：一、人教版美术七年级下册第六课《线条的表现力》，本节课主要让学生了解线条的表现力，通过欣赏、分析、实践等环节，让学生掌握线条的粗细、长短、曲直、疏密等变化，并能够运用线条表现出物体的立体感和动态感。二、人教版美术七年级下册第七课《形的构成》，本节课主要让学生了解形的构成原理，通过欣赏、分析、实践等环节，让学生掌握形的重复、对称、对比、组合等构成方法，并能够运用形的表现手法创作出有趣的作品。教学目标：一、让学生了解线条的表现力和形的构成原理，提高学生的审美素养和美术表现能力。二、培养学生运用线条和形的表现手法创作有趣的作品的能力，激发学生的创新意识和实践能力。三、通过本节课的学习，使学生更加热爱美术，提高学生的美术综合素质。教学难点与重点：一、教学难点：让学生运用线条和形的表现手法创作出具有立体感和动态感的作品。二、教学重点：让学生掌握线条的粗细、长短、曲直、疏密等变化和形的重复、对称、对比、组合等构成方法。教具与学具准备：一、教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、彩笔等。二、学具：画纸、画笔、彩笔、剪刀、胶水等。教学过程：一、导入：教师通过向学生展示一些线条和形的表现力作品，引导学生关注线条和形在作品中的运用，激发学生的学习兴趣。二、新课讲解：教师通过PPT展示教材中的知识点，引导学生了解线条的表现力和形的构成原理，讲解线条的粗细、长短、曲直、疏密等变化和形的重复、对称、对比、组合等构成方法。三、示范演示：教师通过实际操作，向学生展示如何运用线条和形的表现手法创作出具有立体感和动态感的作品。四、学生实践：学生根据教师讲解的知识点和示范演示，自己动手创作作品。板书设计：一、线条的表现力粗细、长短、曲直、疏密二、形的构成重复、对称、对比、组合作业设计：一、请运用线条的粗细、长短、曲直、疏密等变化，创作一幅具有立体感和动态感的作品。答案：学生根据自己的创作思路，运用线条的变化，创作出具有立体感和动态感的作品。二、请运用形的重复、对称、对比、组合等构成方法，创作一幅有趣的作品。答案：学生根据自己的创作思路，运用形的构成方法，创作出有趣的作品。课后反思及拓展延伸：一、本节课通过欣赏、讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了线条的表现力和形的构成原理，提高了学生的审美素养和美术表现能力。二、在教学过程中，教师应注重引导学生关注线条和形在作品中的运用，培养学生的创新意识和实践能力。三、课后拓展延伸可以让学生尝试运用其他表现手法，如色彩、材质等，创作出更具个性和独特风格的作品。重点和难点解析：一、线条的表现力：二、形的构成：1.重复：形的重复可以产生强烈的视觉效果和节奏感，使作品具有统一性和秩序感。通过重复使用相同或相似的形状，可以强调作品的主题和视觉效果。2.对称：形的对称可以产生平衡和稳定的感觉，使作品具有和谐美。通过对称的方式排列形状，可以创造出有趣的空间感和视觉冲击力。3.对比：形的对比可以产生视觉张力和趣味性，使作品具有多样性和丰富性。通过对比不同形状的大小、颜色、位置等，可以创造出有趣的空间感和视觉效果。4.组合：形的组合可以产生不同的视觉效果和空间感，使作品具有创造力和独特性。通过组合不同的形状，可以创造出有趣的空间关系和视觉节奏。在教学过程中，教师应引导学生关注线条和形的这些变化，并运用到自己的创作中。可以通过欣赏优秀作品、分析作品中的线条和形的变化、示范演示等方式，帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。同时，教师还应鼓励学生进行实践，通过实际操作来提升自己的美术表现能力。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：在授课过程中，教师应保持温和而富有激情的语调，用简洁明了的语言表达知识点，同时注意语速适中，让学生能够清晰地理解和接受信息。三、课堂提问：通过提问的方式引导学生思考和参与，可以提前准备一些针对性的问题，引导学生关注线条和形的变化，并激发学生的创造力和想象力。四、情景导入：通过向学生展示一些线条和形的表现力作品，引导学生关注线条和形在作品中的运用，激发学生的学习兴趣和创作欲望。教案反思：一、教学内容：在选择教材内容时，要根据学生的实际情况和兴趣进行调整，可以适当增加一些有趣的案例和作品，以激发学生的学习兴趣和创作欲望。二、教学过程：在教学过程中，要注重引导学生关注线条和形的细节变化，并通过实际操作让学生体验和掌握这些知识点。同时，要关注学生的学习反馈，