苏教版三年级科学教学策略分享

苏教版三年级科学教学策略分享一、教学内容本课节选自苏教版三年级科学教材第三单元“植物的生长与变化”中的第二章“植物的生长”。本章主要学习植物的生长过程，了解种子发芽、幼苗生长、开花结果等过程。二、教学目标1.让学生了解植物的生长过程，掌握种子发芽、幼苗生长、开花结果等基本知识。2.培养学生观察、实验、记录的能力，提高学生的科学探究精神。3.教育学生热爱大自然，珍惜植物，培养学生的环保意识。三、教学难点与重点重点：植物的生长过程，种子发芽、幼苗生长、开花结果等知识。难点：如何引导学生观察、实验、记录，培养学生的科学探究精神。四、教具与学具准备教具：PPT、植物生长过程的图片、实物等。学具：观察日记本、画笔、彩纸等。五、教学过程1.实践情景引入：展示PPT中的植物生长过程图片，引导学生观察并发表自己的看法。2.知识讲解：讲解植物的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等。3.观察与实验：学生分组观察植物的生长过程，并进行实验，记录植物的生长变化。4.记录与展示：学生用画笔和彩纸记录植物的生长过程，并在课堂上展示自己的作品。5.讨论与交流：引导学生讨论植物生长过程中的有趣现象，分享自己的观察心得。6.知识巩固：通过随堂练习，检查学生对植物生长过程的掌握情况。六、板书设计板书内容：植物的生长过程1.种子发芽2.幼苗生长3.开花结果七、作业设计1.观察日记：记录家中植物的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等。答案：略2.植物生长过程手抄报：制作一份关于植物生长过程的手抄报，包括图片和文字。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、实验、记录等方式，让学生了解了植物的生长过程。课堂上，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。但在实验环节，部分学生对植物生长变化的观察不够细致，需要在今后的教学中加强培养学生的观察能力。拓展延伸：邀请植物专家进行讲座，让学生更加深入地了解植物的生长过程和养护知识。组织学生参观植物园，亲身体验植物的生长变化。重点和难点解析一、观察与实验环节在这一环节中，学生分组观察植物的生长过程并进行实验记录。这个环节的重点是培养学生观察和记录的能力，难点是如何引导学生进行细致观察和准确记录。解析：1.为了提高学生的观察能力，教师可以提前准备一些植物生长过程的图片或者实物，让学生在观察时有具体的对象。同时，教师可以提出一些观察任务，比如观察种子的发芽过程，记录下种子发芽的时间、发芽的数量等。2.在实验环节，教师可以设计一些简单的实验，让学生通过实际的操作来了解植物的生长过程。比如，可以让学生种下一些种子，然后观察种子的发芽过程，记录下种子的发芽时间、发芽的数量等。3.在学生进行观察和实验记录时，教师应该给予及时的指导，帮助学生掌握观察和记录的方法。比如，可以教学生如何使用放大镜观察植物的细节，如何用图表的形式记录实验数据等。二、记录与展示环节在这一环节中，学生用画笔和彩纸记录植物的生长过程，并在课堂上展示自己的作品。这个环节的重点是培养学生的表达和展示能力，难点是如何引导学生将观察和实验结果转化为具有创造性的作品。解析：2.在展示环节，教师可以鼓励学生用自己的语言来介绍自己的作品，让其他同学了解他们的观察和实验结果。同时，教师可以提出一些问题，引导学生进行思考和讨论，比如问学生他们的作品中有什么有趣的发现，或者他们的作品中有哪些需要改进的地方等。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解植物生长过程时，教师应使用生动、形象的语言，并结合肢体动作，让学生更容易理解和记忆。同时，语调要抑扬顿挫，吸引学生的注意力。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑每个环节的需求。例如，观察与实验环节可以分配更多时间，确保学生有足够的时间进行观察和记录。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以提出一些开放性问题，引导学生进行思考和讨论。例如，“你们认为植物是如何生长的？”“在观察植物生长过程中，你们发现了哪些有趣的现象？”等。4.情景导入：在课程开始时，教师可以利用PPT展示一些植物生长过程的图片，引导学生观察并发表自己的看法。这样能够激发学生的兴趣，使他们更愿意参与到课堂活动中。5