北师大高中英语选修九单词积累心得

北师大高中英语选修九单词积累心得教学内容：一、教材章节：北师大高中英语选修九第二单元"TheFuture"；二、详细内容：本节课主要学习与未来相关的词汇和短语，如"future","career","goal","aspire","ambition","dream","vision","plan","strategy","target","achieve","succeed"等。同时，通过阅读文章，了解不同人对未来的看法和计划。教学目标：一、学生能够掌握并正确使用本节课学习的词汇和短语；二、学生能够通过阅读理解文章，获取文章的主旨大意；三、学生能够运用所学词汇和短语，表达自己对未来的看法和计划。教学难点与重点：一、教学难点：学生对词汇的准确理解和运用；二、教学重点：学生能够通过阅读理解文章，获取文章的主旨大意。教具与学具准备：一、教具：多媒体教学设备；二、学具：学生课本、笔记本、文具。教学过程：一、实践情景引入：让学生谈论自己的未来计划和梦想，引导学生使用本节课要学习的词汇和短语；二、词汇讲解：教师引导学生学习本节课的词汇和短语，并通过例句进行讲解和练习；三、阅读理解：学生阅读文章，教师提问引导学生理解文章的主旨大意；四、例题讲解：教师通过例题讲解，让学生运用所学词汇和短语；五、随堂练习：学生进行随堂练习，巩固所学知识；六、板书设计：教师设计板书，列出本节课的词汇和短语；七、作业设计：学生完成课后作业，包括词汇填空和阅读理解；八、课后反思及拓展延伸：学生反思本节课的学习内容，并进行拓展延伸。板书设计：未来相关词汇和短语：futurecareergoalaspireambitiondreamvisionplanstrategytargetachievesucceed作业设计：一、词汇填空：2.She(2)____________tostudymedicineincollege.3.I(3)____________totravelaroundtheworldoneday.答案：1.future2.aspires3.dream二、阅读理解：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.Passage:Thefutureisfullofpossibilities.Wecan(1)____________ourdreamsand(2)____________ourgoals.Itisimportantto(3)____________aplanand(4)____________astrategytoachieveourdreams.Questions:1.Whatcanwedowiththefuture?2.Whatisimportanttoachieveourdreams?答案：1.realize2.set3.make4.find课后反思及拓展延伸：一、学生反思本节课的学习内容，巩固词汇和短语的学习；二、学生可以进行拓展延伸，如查找其他与未来相关的词汇和短语，或者写一篇关于自己未来的文章。重点和难点解析：一、词汇讲解：教师引导学生学习本节课的词汇和短语，并通过例句进行讲解和练习。补充和说明：通过这些例句，学生可以更好地理解词汇的意思和用法，并能够正确地运用到实际语境中。2.教师可以采用不同的教学方法来帮助学生记忆词汇，例如，通过图片、卡片、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习词汇。同时，教师可以鼓励学生进行词汇的复习和巩固，通过造句、写作等方式，让学生熟练掌握词汇的运用。3.在讲解词汇时，教师还需要注意引导学生区分近义词和同义词，帮助学生理解和运用词汇的细微差别。例如，本节课中的"future"和"vision"，"goal"和"target"等词汇，教师可以给出具体的例子，让学生区分它们的意思和用法。二、阅读理解：学生阅读文章，教师提问引导学生理解文章的主旨大意。补充和说明：Whatisthemainideaofthepassage?（文章的主旨是什么？）Whatdoestheauthorthinkaboutthefuture?（作者对未来的看法是什么？）通过这些问题的引导，学生可以更好地理解文章的内容，获取文章的主旨大意。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：教师在讲解词汇和短语时，应使用清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力并增强学生的记忆。在讲解词汇时，教师可以采用生动有趣的例句，以激发学生的学习兴趣。三、课堂提问：教师应通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，检查学生对词汇和短语的理解情况。在提问时，教师可以采用不同难度的问题，以满足不同学生的学习需求。四、情景导入：在教学过程中，教师可以利用情景导入的方法，将学生引入学习情境中。例如，教师可以让学生谈论自己的未来计划和梦想，以激发学生对词汇和短语的学习兴趣。教案反思：一、教学内容：本节课的教学内容较为简单，学生能够较好地理解和掌握词汇和短语。但在阅读理解部分，部分学生对文章的主旨大意理解不够准确，需要进一步加强对阅读理解的指导。二、教学方法：在词汇讲解部分，采用例句讲解的方法较为有效，学生能够通过例句更好地理解和记忆词汇。在阅读理解部分，提问引导学生理解文章的主旨大意的方法也较为有效，但需要进一步关注学生的理解情况。四、课堂氛围：在教学过程中，教师应营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和练习。同时，教师还应关注学生的学习情况，及时给予鼓励和表扬，提高学生的学习积极性。五、作业设计：作业设计较为合理，