六年级下册苏教版语文教学案例分析

六年级下册苏教版语文教学案例分析一、教学内容本节课选自苏教版六年级下册语文教材，教学内容为《詹天佑》。本文介绍了我国近代著名工程师詹天佑主持修筑中国人自行设计和施工的第一条铁路干线——京张铁路的事迹，赞扬了詹天佑的爱国精神和卓越才能。二、教学目标1.知识与技能：通过查阅工具书，学生能够会读“崭、峦”等生字，理解由生字组成的词语，了解詹天佑的主要事迹，体会作者用词的准确。2.过程与方法：通过自读、默读、讨论等方式，学生能够理解课文内容，提高阅读理解能力。3.情感态度与价值观：学习詹天佑不朽的爱国精神，激发学生热爱科学、热爱祖国的情感。三、教学难点与重点重点：通过查阅工具书，学生能够会读“崭、峦”等生字，理解由生字组成的词语，了解詹天佑的主要事迹，体会作者用词的准确。难点：理解“杰出”与“卓越”的区别，体会作者用词的准确。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师播放京张铁路的视频资料，引导学生关注詹天佑这位杰出的工程师。2.自主学习（5分钟）学生自读课文，边读边圈出生字词，并借助工具书查阅字词含义。3.合作学习（10分钟）学生分组讨论，交流对课文内容的理解，教师巡回指导。4.课堂讲解（10分钟）教师针对课文的重点内容进行讲解，引导学生理解詹天佑的爱国精神和卓越才能。5.实践环节（5分钟）学生以小组为单位，讨论如何设计和施工一条铁路，培养学生的实践能力。六、板书设计1.詹天佑2.京张铁路3.爱国精神4.卓越才能七、作业设计1.题目：根据课文内容，简述詹天佑的主要事迹。答案：詹天佑主持修筑了中国人自行设计和施工的第一条铁路干线——京张铁路，为中国铁路建设做出了巨大贡献。2.题目：请你谈谈对詹天佑爱国精神的认识。答案：詹天佑具有强烈的爱国情怀，为实现国家富强、民族振兴，他投身铁路建设，为我国铁路事业做出了杰出贡献。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讨论、实践等方式，学生对詹天佑的事迹有了更深入的了解，激发了学生的爱国情怀。在今后的教学中，教师应注重培养学生的实践能力，将所学知识运用到实际生活中。同时，可组织学生参观铁路建设现场，让学生亲身体验铁路建设的艰辛与伟大，进一步培养学生的爱国精神。重点和难点解析一、教学内容本节课选自苏教版六年级下册语文教材，教学内容为《詹天佑》。本文介绍了我国近代著名工程师詹天佑主持修筑中国人自行设计和施工的第一条铁路干线——京张铁路的事迹，赞扬了詹天佑的爱国精神和卓越才能。二、教学目标1.知识与技能：通过查阅工具书，学生能够会读“崭、峦”等生字，理解由生字组成的词语，了解詹天佑的主要事迹，体会作者用词的准确。2.过程与方法：通过自读、默读、讨论等方式，学生能够理解课文内容，提高阅读理解能力。3.情感态度与价值观：学习詹天佑不朽的爱国精神，激发学生热爱科学、热爱祖国的情感。三、教学难点与重点重点：通过查阅工具书，学生能够会读“崭、峦”等生字，理解由生字组成的词语，了解詹天佑的主要事迹，体会作者用词的准确。难点：理解“杰出”与“卓越”的区别，体会作者用词的准确。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师播放京张铁路的视频资料，引导学生关注詹天佑这位杰出的工程师。2.自主学习（5分钟）学生自读课文，边读边圈出生字词，并借助工具书查阅字词含义。3.合作学习（10分钟）学生分组讨论，交流对课文内容的理解，教师巡回指导。4.课堂讲解（10分钟）教师针对课文的重点内容进行讲解，引导学生理解詹天佑的爱国精神和卓越才能。5.实践环节（5分钟）学生以小组为单位，讨论如何设计和施工一条铁路，培养学生的实践能力。六、板书设计1.詹天佑2.京张铁路3.爱国精神4.卓越才能七、作业设计1.题目：根据课文内容，简述詹天佑的主要事迹。答案：詹天佑主持修筑了中国人自行设计和施工的第一条铁路干线——京张铁路，为中国铁路建设做出了巨大贡献。2.题目：请你谈谈对詹天佑爱国精神的认识。答案：詹天佑具有强烈的爱国情怀，为实现国家富强、民族振兴，他投身铁路建设，为我国铁路事业做出了杰出贡献。八、课后反思及拓展延伸1.重点和难点解析（1）生字词的学习在本节课中，学生需要通过查阅工具书，会读“崭、峦”等生字，理解由生字组成的词语。这是本节课的知识与技能目标之一，也是学生学习课文的基础。教师应引导学生正确使用工具书，掌握生字词的正确读音和含义，以便更好地理解课文内容。（2）“杰出”与“卓越”的区别在本节课的课堂讲解环节，教师需要引导学生理解“杰出”与“卓越”的区别，体会作者用词的准确。这两个词语在课文中都用来形容詹天佑的才能和贡献，但它们的含义有所不同。“杰出”表示在众人中显得突出，超出一般水平；“卓越”表示非常优秀，超出常人。通过讲解这两个词语的区别，学生能够更好地理解课文内容，体会作者对詹天佑的赞扬之情。（3）詹天佑的事迹和爱国精神本节课的教学内容主要围绕詹天佑修筑京张铁路的事迹和爱国精神展开。教师在课堂讲解环节需要引导学生关注詹天佑的爱国精神，理解他为国家和民族作出的杰出贡献。在课后作业环节，教师可设计题目让学生谈谈对詹天佑爱国精神的认识，以此激发学生的爱国情怀。2.教学过程中的重点环节（1）情景引入教师通过播放京张铁路的视频资料，引导学生关注詹天佑这位杰出的工程师。这一环节能够激发学生的学习兴趣，为后续学习课文内容做好铺垫。（2）合作学习在合作学习环节，学生分组讨论，交流对课文内容的理解。教师巡回指导，解答学生的疑问。这一环节有助于培养学生的合作意识和阅读理解能力。（3）课堂讲解教师针对本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在授课过程中，教师应保持语言清晰、简练，语调亲切、自然。2.针对不同年龄阶段的学生，调整语速和语调，使课堂氛围更加融洽。3.运用设问、反问等提问方式，激发学生的思考，引导他们积极参与课堂讨论。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。2.在教学过程中，注意把握时间，避免某个环节占用过多时间，影响其他环节的进行。三、课堂提问1.设计具有启发性和针对性的问题，激发学生的思考和兴趣。2.鼓励学生积极举手回答问题，培养他们的自信心和表达能力。3.对学生的回答给予及时的反馈和评价，鼓励正确答案，引导错误答案的学生进行思考。四、情景导入1.利用多媒体、图片、实物等教学资源，创设生动、有趣的情景。2.通过情景导入，引导学生自然地进入学习状态，激发他们的学习兴趣。五、教案反思