苏教版半截蜡烛课件课堂实践

苏教版半截蜡烛课件课堂实践一、教学内容本节课的教学内容来自苏教版初中历史八年级上册第19课把我们的血肉筑成新的长城，第二子目血战台儿庄中的内容：“1938年春，日军从山东分两路南下，进攻徐州。中国军队为包围徐州，集中60万兵力，在李宗仁指挥下，组织全线抗战。双方在台儿庄展开激战。中国军队歼敌一万多人，取得了抗战以来的重大胜利。”二、教学目标1.知识与能力：通过台儿庄战役的史实，使学生认识国共两党第二次合作抗日的历史，知道台儿庄战役在抗日战争中的地位和作用。2.过程与方法：通过观看图片，培养学生运用历史知识分析问题的能力。3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识中国抗日战争的艰苦性，中国军队取得的重大胜利来之不易，从而激发学生的爱国情感。三、教学难点与重点重点：台儿庄战役的过程及历史意义。难点：台儿庄战役中中国军队取得胜利的原因。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、地图。学具：课本、笔记本。五、教学过程1.导入新课教师出示一张台儿庄战役的图片，引导学生观察并提问：“这张图片反映的是什么战役？请大家回顾一下我们在课文中所学到的关于这场战役的知识。”2.自主学习学生根据课前的预习和课堂上的听讲，结合课本内容，自主学习台儿庄战役的过程和历史意义。3.课堂讲解教师根据学生的自主学习情况，讲解台儿庄战役的过程，重点分析中国军队取得胜利的原因。4.随堂练习教师出示练习题，学生独立完成，检测自己对台儿庄战役知识的掌握。5.小组讨论教师组织学生分组讨论，引导学生从不同角度分析台儿庄战役的历史意义。6.课堂小结7.布置作业六、板书设计台儿庄战役时间：1938年春地点：山东台儿庄指挥官：李宗仁结果：中国军队胜利，歼敌一万多人意义：抗战以来的重大胜利，提高了中国军队的士气，鼓舞了全国人民的抗日信心。七、作业设计1.请简述台儿庄战役的过程。2.请分析中国军队在台儿庄战役中取得胜利的原因。3.请结合台儿庄战役，谈谈你对抗日战争的认识。答案：1.台儿庄战役的过程：1938年春，日军从山东分两路南下，进攻徐州。中国军队为包围徐州，集中60万兵力，在李宗仁指挥下，组织全线抗战。双方在台儿庄展开激战。中国军队歼敌一万多人，取得了抗战以来的重大胜利。2.中国军队在台儿庄战役中取得胜利的原因：中国军队在台儿庄战役中取得了地形、兵力等方面的优势，同时，将士们的英勇抗战精神和高超的战术运用也是取得胜利的重要原因。3.结合台儿庄战役，谈谈你对抗日战争的认识：台儿庄战役是抗日战争中的一次重大胜利，它展示了中国军队的英勇抗战精神和顽强战斗力。这场战役不仅提高了中国军队的士气，鼓舞了全国人民的抗日信心，也为后来的抗战胜利奠定了基础。抗日战争是中国近代史上的一次伟大民族解放战争，它体现了中华民族的顽强精神和坚定的信念，同时也付出了巨大的代价，我们应该铭记历史，珍惜和平。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解台儿庄战役的过程，使学生对中国军队在抗日战争中的英勇表现有了更深入的了解。课堂上的小组讨论和随堂练习，提高了学生运用历史知识分析问题的能力。但在教学过程中，对于战役细节的讲解还不够到位，需要在今后的教学中加以改进。重点和难点解析本节课的重点和难点主要在于台儿庄战役的过程及历史意义，以及中国军队取得胜利的原因。一、台儿庄战役的过程台儿庄战役发生在1938年春，日军从山东分两路南下，进攻徐州。中国军队为包围徐州，集中60万兵力，在李宗仁指挥下，组织全线抗战。双方在台儿庄展开激战。中国军队歼敌一万多人，取得了抗战以来的重大胜利。在这个过程中，中国军队采取了主动出击的战术，利用地形和兵力优势，对日军进行了有效的打击。将士们的英勇抗战精神和高超的战术运用，是中国军队取得胜利的重要原因。二、台儿庄战役的历史意义台儿庄战役是抗日战争中的一次重大胜利，它展示了中国军队的英勇抗战精神和顽强战斗力。这场战役不仅提高了中国军队的士气，鼓舞了全国人民的抗日信心，也为后来的抗战胜利奠定了基础。三、中国军队取得胜利的原因1.地形和兵力优势：中国军队在台儿庄战役中占据了地形和兵力优势，这为取得胜利提供了重要保障。2.指挥官的领导能力：李宗仁作为指挥官，展现了出色的指挥和调度能力，有效地组织了中国军队的抵抗。3.将士们的英勇抗战精神：中国军队的将士们在战役中表现出了极高的英勇抗战精神，他们不畏艰险，奋勇杀敌，为中国军队的胜利做出了巨大贡献。4.高超的战术运用：中国军队在战役中运用了高超的战术，如伏击、逆袭等，有效地打击了日军，取得了战役的胜利。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解台儿庄战役的过程时，教师应该使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力，使学生更加投入地学习。对于战役中的重要细节，可以适当加重语气，以强调其重要性。2.时间分配：在课堂讲解中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行充分的讲解和讨论。对于台儿庄战役的过程和历史意义，可以适当延长讲解时间，以确保学生能够充分理解和掌握。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，可以问学生：“中国军队在台儿庄战役中取得胜利的原因是什么？”通过学生的回答，教师可以及时了解学生对知识的掌握情况，并进行针对性的讲解。4.情景导入：在课堂开始时，教师可以利用图片或视频等材料，创设一定的历史情景，引发学生的兴趣。例如，可以展示一张台儿庄战役的图片，让学生初步了解战役的背景，从而激发他们对战役的兴趣和好奇心。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言的生动性和语调的适度变化，以吸引学生的注意力。在时间分配上，我尽量保证了每个环节的顺利进行，并给予学生充分的思考时间。在课堂提问环节，我根据学生