2024年秋季学期新人教版七年级上册英语课件 Unit 1 You and Me (第3课时) Section A 3a-3d

Unit1YouandMeSectionAHowdowegettoknoweachother?七上英语RJ第3课时(3a-3d)Learninggoals1.

学习含be动词的一般现在时的用法2.

学习人称代词主格和形容词性物主代词的用法3.掌握并正确运用词汇：both,too,also,alotWarmingupDoyouknowhim?HeisWuJing.Isheanactor?Yes,heis.WarmingupWhat’shername?HernameisWangYaping.Whereisshefrom?SheisfromChina.YournewfriendMilliewantstoknowmoreaboutyou.Canyouanswersomeofherquestions?Howoldareyou?What’syourfavouritecolour?What’syourfavourite

animal?WarmingupWarmingupHowtointroduceaperson?GrammarFocus3aReadthesentencesandcircletheverbs.Thenwriteam,is,orarenexttothepersonalpronouns.AreyouPeter?Yes,Iam./No,I’mnot.AreMeimeiandPeterinthesameclass?Yes,theyare./No,theyaren’t.WhereisMrSmithfrom?He’sfromtheUS.Whatclassareyouin?I’minClass1,Grade7.Who’syourclassteacher?It’sMsGao.GrammarFocusAreyouPeter?Yes,Iam./No,I’mnot.AreMeimeiandPeterinthesameclass?Yes,theyare./No,theyaren’t.WhereisMrSmithfrom?He’sfromtheUS.Whatclassareyouin?I’minClass1,Grade7.Who’syourclassteacher?It’sMsGao.I

.You

.He/She/It

.We/They

.amareisareGrammarFocus含系动词be的一般现在时

一、语法概述

系动词be在一般现在时态中有三种形式：am,is,are。肯定句主语+be+其他.否定句主语+be+not+其他.一般疑问句+答语Be+主语+其他？肯定回答：Yes,主语+be.否定回答：No,主语+be+not.特殊疑问句①疑问词（作主语）+be+其他？②疑问词（不作主语）+be+主语（+其他）？二、基本句型GrammarFocusSheisAmy.她是埃米。Sheisn’tAmy.她不是埃米。—IssheAmy?她是埃米吗？—Yes,sheis.是的，她是。—Areyouadoctor?你是一名医生吗？—No,I’mnot.不，我不是。Whoisshe?她是谁？What’shername?她叫什么名字？GrammarFocusGrammarFocus人称代词主格和形容词性物主代词

一、语法概述

人称代词有主格和宾格之分，物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。二、人称代词主格人称代词主格在句中作主语，有人称和单复数之分，详见下表：第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数I(我)we(我们)you(你)you(你们)he(他)she(她)it(它)they(他/她/它们)GrammarFocus

Wearefriends.我们是朋友。

Youaretall.你长得高。

It

isamap.它是一幅地图。GrammarFocus【巧学妙记】人称代词的排列顺序单数人称二三一，复数人称一二三。男女并列男在前，错误责任“我”来担。三、形容词性物主代词物主代词是代表所有关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代词，下面是形容词性物主代词：第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数my我的our我们的your你的your你们的his他的her她的its它的their他/她/它们的GrammarFocus1.形容词性物主代词具有形容词性质，在句中只能作定语，后接名词，表示所属关系。ThisisourEnglishteacher.这是我们的英语老师。Isthatyourbike?那是你的自行车吗？GrammarFocus2.形容词性物主代词与其他形容词一起修饰名词时，形容词性物主代词要放在其他形容词的前面。Thisismynewclassmate.这是我的新同学。Wearehergoodfriends.我们是她的好朋友。GrammarFocus3.形容词性物主代词与其所指代的词在人称和数上应保持一致。Thisishissister.HernameisElla.这是他的妹妹。她叫埃拉。Thesearemyfriends.TheyareinClass2.这些是我的朋友。他们在二班。GrammarFocus3bCirclethecorrectwordstocompletethesentences.1.EmmaandEllais/aretwins.Theyare/isfromtheUS.2.Iam/are12yearsold.Peteram/is12yearsoldtoo.3.LinHai’sfavouritecolouris/aregreen.4.Lisa’spetcatis/areverycute.Shelikesitverymuch.5.TomandIam/arebothintheschoolband.双胞胎乐队两个都GrammarFocusboth/bəʊθ/adj.&pron.两个；两个都

(1)[形容词]位于被修饰的名词前，名词要用复数形式。Lookatthetreesonthebothsidesofthestreet.看街道两边的树。1.TomandIarebothintheschoolband.(教材P233b)Languagepointsboth/bəʊθ/adj.&pron.两个；两个都

(2)[代词]可单独使用，也可用于bothof...结构。bothof...作主语时，谓语动词用复数形式。Thetwobooksarebothabouthistory.这两本书都与历史相关。Bothofuslikereadingfamousstories.我们俩都喜欢阅读著名故事。1.TomandIarebothintheschoolband.(教材P233b)Languagepointstooadv.

也alsoadv.也【辨】too与also两者都有“也”的意思，区别如下：2.Peteris12yearsoldtoo.(教材P233b)Sheisalso13yearsold.(教材P233c)Languagepointstoo多用于非正式口语，常位于肯定句句末，其前可加逗号，也可不加。also较正式用语，常用于肯定句句中，位于系动词be、助动词或情态动词之后，实义动词之前。Mysisterisastudent.Iamastudent,too.我姐姐是一名学生，我也是一名学生。IalsolikewatchingEnglishmovies.我也喜欢看英文电影。LanguagepointsHello!I

LiuYu.I13yearsold.I

fromChengdu,China.Myfavouriteanimal

thepanda.Ilikehotpotverymuch.Thisismynewclassmate.HernameisSallyWood.She

also13yearsold.She____fromSydney,Australia.NowshelivesinChengduwithherparents.ShelikesChinesefoodalot.Herfavouritefood

Mapotofu.SallyandI_goodfriends.amamisisisisare3cCompletethepassagewitham,is,orare.火锅非常GrammarFocusalot非常

【辨】alot与alotof3.ShelikesChinesefoodalot.(教材P233c)Languagepointalot作副词，意为“非常；很”。可修饰动词。作代词，意为“大量；许多”，常作主语或宾语。alotof意为“许多”，修饰可数名词复数或不可数名词，相当于lotsof。【语境串记】Marylikesreadingalot.Shehasalotofbooksathomeandshereadsalot.玛丽非常喜欢阅读。她家里有许多书，她读书很多。Languagepoint3dIntroduceoneofyournewfriendstoapartner.Hello!I’m...Thisismynewfriend.His/Hernameis...He’s/She’sfrom...His/Herfavourite...is...I——myhe——hisshe——herGrammarFocus1.What______yourname?2.Theoranges______orange.3.Where______myboats?4.I_____astudent.amisare一、用be动词的适当形式填空areExercises1.Where

youfrom?A.isB.areC.am2.MrJones

ateacher.A.isB.areC.am3.____dogisoverthere.____isveryfriendly.A.My;ItsB.My;ItC.I;ItExercisesBA二、单项选择A三、用所给词的适当形式填空1.Theseare_____（我们的）pens,thoseare_____（他们的）books.2.Isthat_____（你的）bag,Peter?3._____（我的）mother’sbirthdayiscoming,andIwanttobuyapresenton_____（她的）birthday.ExercisesouryourhertheirMySummaryGrammar1.

含be动词的一般现在时的用法2.

人称代词主格和形容词性物主代词的用法Keywordsboth,too,alsoExpressionalotHomework用本节所学的内容写一段话介绍你的朋友，不少于70词。谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教