2024年秋季学期新人教版七年级上册英语课件 Unit 1 You and Me (第2课时) Section A Pronunciation-2e

SectionAHowdowegettoknoweachother?第2课时(Pronunciation1-2e)Unit1YouandMe七上英语RJ1.掌握并正确运用词汇：same,country2.掌握前元音/iː//ɪ///e//æ/。3.掌握缩略形式的发音。LearninggoalsWarmingupmewhichredatmeetbabypetand

teacherexciteheadamDoyouknowthesewords?Canyoureadthemwithcorrectpronunciation?WarmingupmewhichredathetwinpetandLookatthesewords.Trytofindouttherulesofredletters’pronunciation.sameletter,samepronunciationWarmingupbeefhobby

red

teacher

excuseheadWhataboutthese?Whatrulescanyoufindfromtheseredletters?differentletters,samepronunciationWarmingupme

atteacherredorangeheadWelldone!Tryitagain!sameletters,differentpronunciation1Listenandrepeat./i://ɪ//e//æ/eatisnetbadfeetfitmenmansheeplistheadhatPronunciation这四个音的发音特点是：①

舌尖抵住下齿；②

舌前部抬起；③

双唇呈扁平形；④

/i:/是长音，其他三个是短音。前元音/i://ɪ//e//æ//i:/eat/ɪ/is/e/net/æ/bad字母i在闭音节中读音为

/ɪ/，如twin/twɪn/,which/wɪtʃ/。Pronunciation前元音/i://ɪ//e//æ/Pronunciation发/i:/音的常见字母和字母组合heweevenChineseteacherspeakeachpleasemeetbeefgreengreet前元音/i://ɪ//e//æ/发/ɪ/音的常见字母和字母组合bighitvisitofficehobbytidycountryfamilyeraserEnglishexcitedexcuseorangevillagePronunciation前元音/i://ɪ//e//æ/发/e/音的常见字母和字母组合penreddeskpetheadbreakfastmanyanyPronunciation前元音/i://ɪ//e//æ/Pronunciation发/æ/音的一般为字母aanimalatandamthankthatcap1.A.I’m12yearsold. 2.A.What’syourlastname?3.A.It’sMiller. 4.A.We’reinthesameclass.2Listenandcirclethesentencesyouhear.Thenrepeatthem.B.Iam12yearsold.B.Whatisyourlastname?B.ItisMiller. B.Weareinthesameclass./seɪm/,相同的Pronunciation英语中常用一些缩略形式，读时发音变得更短。现阶段常见的有：

缩略形式的发音be动词类not类will类Iam=I’m/aɪm/weare=we’re/wɪə(r)/arenot=aren’t

/ɑːnt/isnot=isn’t

/ˈɪzənt/Iwill=I’ll/aɪl/wewill=we’ll

/wiːl/Pronunciationsame/seɪm/

adj.

相同的

通常与定冠词the连用，位于名词前作定语，后面常跟单数名词。反义词为different“不同的”。InChina,moststudentsstayinthesameclassroomtohavedifferentlessons.在中国，大多数学生在同一个教室里上不同的课。MysisterandIaren’tinthesameschool.=MysisterandIareindifferentschools.我和我妹妹不在同一所学校。We’reinthesameclass.(教材P212)Languagepoint2aListentotheconversationandcirclethecolouredwordsyouhear.ChenJie:

Hello,MrSmith!MrSmith:

Hello,ChenJie.Howareyou?ChenJie:

I’mgood/fine,thankyou.MrSmith,thisismynewfriend/classmate,Peter.Peter,thisisourEnglishteacher,MrSmith.He’sfromtheUS.MrSmith:Hi,Peter.Nicetomeetyou.Peter:

Nicetomeetyoutoo,MrSmith.Listening&ReadingMrSmith:What/Which

classareyouin,Peter?Peter:

I’minClass1. MrSmith:Who’syourclassteacher?Peter:

MsHui. ChenJie:

Oh,Peter,it’sMsGao,notMsHui.Huiisherfirstname.Peter:

Oh,sorry!/I’msorry!Mymistake.2aListentotheconversationandcirclethecolouredwordsyouhear.班主任名字/mɪ'steɪk/，错误；失误Listening&Reading1.WhoisMrSmith?A.ChenJie’sclassteacher. B.ChenJieandPeter’sEnglishteacher. 2.WhatisthefirstnameofPeter’sclassteacher?A.Hui. B.Gao. 2bReadtheconversationandanswerthequestions.Listening&Reading2cReadtheconversationandcompletethetablewiththeinformationaboutMrSmithandPeter.MrSmithPeterCountry:.Class:

.Job:.Classteacher:

.theUSClass1EnglishteacherMsGao国家Listening&Readingcountry

/'kʌntri/

n.

国家

[可数名词]复数形式为countries。HowmanycountriesarethereinAsia？

亚洲有多少个国家？【拓展】thecountry“乡村，乡下”，相当于thecountryside。Iwanttoliveinthecountrywithmygrandma.我想和我的奶奶住在乡下。

Country(教材P222c)Languagepoint2dListenagainandpayattentiontothepronunciationofwho’s,I’m,he’s,andit’s.Thenrole-playtheconversation.I’m=Iamhe’s=heiswho’s=whoisit’s=itisWhocanrole-playtheconversation?Listening&Reading2eCompletethetablewithwhatyouknowaboutthesestudents.Thenaskandanswerquestionsaboutthem.Post-listeningWhat’shis/hername? Whatclassishe/shein?Where‘she/shefrom? Who’shis/herclassteacher?Howoldishe/she?PeterBrowntheUK1MsGaoEllaMillerChenJieChina1MsGao12ChinaPost-listeningspeakmanyexcitinghavefamilygreendeskthankspeak、greenExercises一、正确读出单词，并将之填写到下方对应音标的后面exciting、familyhave、thankmany、deskthey’recannotit’llwhereishaven’tExercises二、写出对应的缩略形式或未缩略形式SummaryPronunciation1.前元音/iː//ɪ///e//æ/2.

缩略形式的发音

Keywordssame,country1.写出音标中含有前元音/iː//ɪ///e//æ/的单词，每类各2个。2.写出四组如“Iam=I’m”的缩略形式组合。Homework谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上