2024年秋季学期新人教版七年级上册英语课件 Unit 1 You and Me (第1课时) Section A 1a-1d

Unit1YouandMe第1课时(SectionA1a-1d)SectionAHowdowegettoknoweachother?七上英语RJLearninggoals2.能运用恰当的语言自我介绍、询问姓名并致以问候：①—Hello!Myname’s…MayIhaveyourname?—Hi!I’m…Nicetomeetyou.②

—What’syour

first/lastname?—Myfirst/lastnameis.../I’m...

1.掌握并正确运用词汇：full,grade,gettoknow,fullname,lastname,firstnameWarmingupRevisionfunyardcarrotgoosecountanotherelsecirclelookatReadthevocabulary.Whocanreadallthewordscorrectly?ActivitySomestudentsmeetintheirnewschool.Howdotheygettoknoweachother?Pre-listening了解Pre-listening—Hello!MynameisTom.What’syourname?—Hi!I’mMary.Nicetomeetyou!Activity指人们通过交流、互动或经历等逐渐熟悉某人、某事物或某个环境等。Iwanttogettoknowmynewclassmates.我想了解我的新同学。IwanttogettoknowthehistoryofKaifeng.我想了解开封的历史。gettoknow了解

Howdowegettoknoweachother?(教材P20标题)LanguagepointLookatthepictures.Guesswhattheyaresaying.Nicetomeetyou!Hello!Nicetomeetyou,too!Goodmorning,boysandgirls.What’shisname?Pre-listeningGoodmorning,MsLi.HisnameisPeter.Hi!1aTicktheexpressionsyouknow. Hello. Goodmorning. Nicetomeetyou.MayIhaveyourname?

Howdoyouspellyourname? Howoldareyou?

Whereareyoufrom? Whatclassareyouin?Pre-listening来自1bListentotwoconversationsandnumberthepicturesintheorderyouhearthem.12While-listening1.Peter’sfullnameisPeterBrown/Green.2.PeterisfromtheUK/theUS.3.MeimeiisinClass1/2,Grade

7/8.4.Ella’slastnameisSmith/Miller.5.Ellais12/13yearsold.While-listening1cListenagainandcirclethecolouredwordsyouhear.全名/greɪd/，年级姓氏Conversation1Meimei:Hello,I’mSongMeimei.MayIhaveyourname?Peter:Hi,I’mPeterBrown.Nicetomeetyou.Meimei:Nicetomeetyoutoo.Howdoyouspellyourname?Peter:P-E-T-E-R,Peter.B-R-O-W-N,Brown.Meimei:Whereareyoufrom?Peter:I’mfromLondon,intheUK. Meimei:Wow,that’sfar.Whatclassareyouin?Peter:I’minClass1,Grade7.Meimei:Wow,we’reinthesameclass!While-listeningListenagainandcheckyouranswers.Conversation2Ella: Goodmorning,MsLi. MsLi:Goodmorning!AreyouEmma?Ella: No,MsLi.I’mElla. MsLi:Sorry,Ella.What’syourlastname?Ella: It’sMiller. MsLi:Howoldareyou,Ella?Ella: I’m12yearsold. MsLi:Well,it’snicetomeetyouElla:Nicetomeetyoutoo.While-listeningListenagainandcheckyouranswers.fullname全名lastname姓氏firstname名字在英语中，“名字”是放在最前面的，因此叫做firstname，也叫givenname。“姓氏”放在最后面，因此叫做lastname或familyname。1.Peter’sfullnameisPeterBrown.(教材P201c)Ella’slastnameisMiller.(教材P201c)Huiisherfirstname.(教材P212a)Languagepointsfull/fʊl/adj.完整的；满的

（1）[形容词]完整的

通常用于名词前。Pleasefillyoufullnameandaddress.请填上你的全名和地址。（2）[形容词]满的；充满的

befullof充满反义词是empty“空的”。Lifeisalwaysfullofbeaut.生活总是美好的。2.Peter’sfullnameisPeterBrown.(教材P201c)Languagepoints【拓展】（1）[形容词]忙的相当于busy，反义词是free“空闲的”。Nextweekisfullforme.Ihavelotsofmeetingstoattend.我下周很忙，有很多会议要参加。（2）[形容词]吃饱了的反义词是hungry“感到饿的；饥饿的”。Thankyouforyourdeliciouscake,butIamreallyfull.谢谢你美味的蛋糕，但是我真的吃饱了。Languagepointsgrade/greɪd/n.年级；等级（1）（中小学的）年级泛指年级时，grade的首字母小写；grade后有具体数字，表示几年级时，首字母通常大写。—Whatgradeareyouin,Lily?莉莉，你在哪个年级？—I’minGrade7.我在七年级。3.MeimeiisinClass1,Grade7.(教材P201c)Languagepoints（2）等级；品级best/high/lowgrade最上/高/低等Thehighgradesofteaareexpensive.上等的茶叶价格很高。Languagepoints1dGettoknowmoreclassmates.Trytoremembertheirnames. Hello!I’m...MayIhaveyourname?Hi!I’m...Nicetomeetyou.Goodmorning!Yes,Iam./No,I’m...Goodmorning!I’m...Areyou...?Post-listening1.—Hello!Nicetomeetyou.—__________________ A.Nicetomeetyou,too.B.It’sgreat.C.Howareyou?D.Goodmorning.2.My_____nameisTonySmith,Tonyismy______nameandSmithismy______name.A.last;first;fullB.full;first;lastC.first;full;lastD.full;last;first一、单项选择ABExercises1.萨莉在七年级四班。

Sallyisin___________,___________.2.我希望和海伦交朋友。Ihopeto__________________Helen.3.你是露西吗？

___________Lucy?二、完成句子，每空一词Class1Grade7makefriendswithAreyouExercises三.按要求完成下列各题1.He’sJeff.（写出同义句）________________________________2.IsheEric?（作肯定回答）________________________________3.Hername’sGina.（对画线部分提问）________________________________

Hisname’sJeff.Yes,heis.What’shername?ExercisesKeywordsExpressionsfull,gradegettoknow,befrom,fullname,lastname,firstname—Hello!Myname’s...MayIhaveyourname?—Hi!I’m...Nicetomeetyou.

—What’syour

first/lastname?—Myfirst/lastnameis.../I’m...

SentencesSummaryHomework1.和同伴使用以下句子进行对话练习。A:What’syourname?B:Iam...Nicetomeetyou.A:Areyou…？B:Yes,Iam./No,Iamnot.A:...2.使用本节课所学单词、短语各写两个句子。谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教