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文档简介

6.2中位数与众数小明想到某公司应聘,应聘前,小明向公司的几名员工了解公司的收入情况:如果你是小明,你怎样看待该公司员工的收入?某公司员工的月工资如下:1、经理、职员C、职员D从不同的角度描述了该公司员工的收入情况.(1)月平均工资2700元,指所有员工工资的__________是2700元,说明公司每月将支付工资总计_____________________________.(2)职员C的工资1900元,恰好居于所有员工工资的“__________”(恰有4人的工资比他高,有4人的工资比他低),我们称它为____________________.(3)9个员工中有3个人的工资为1800元,出现的________________,我们称它为________________.某公司员工的月工资如下:2、你怎样看待该公司员工的收入?你认为用哪个数据表示该公司员工收入的“平均水平”更合适?3、为什么该公司员工收入的平均数比中位数高得多?与同伴交流.归纳概念

一组数据中出现的那个数据叫做这组数据的众数。次数最多(2)

2,3,-1,2,1,

,0(1)1,4,4,2,4,5(3)-1,4,5,-1,4,53所有数据出现次数一样时则没有众数一个多个一个也没有结论:(1)如果一组数据中每个数据出现的次数相同,众数是哪一个?(2)如果一组数据中有两个数据出现的次数相同,众数是哪一个?(3)求一组数据的众数一定是这组数据中的数吗?(4)一组数据的众数唯一吗?中位数的定义:一般地,n个数据按大小顺序排列,处于最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数.中位数的意义一半数据一半数据位置表代值中位数归纳求法:

(1)

2,3,-1,2,1,3,0(2)1,4,3,2,4,5-1

,

0

,

1

,

2

,

2

,

3

,

3排序:1

,

2

,

3

,

4

,

4

,

5排序:n个数据按顺序排列奇偶先排序、看奇偶,再确定中位数。3.5(1)求一组数据的中位数,应该先做什么?(2)如果一组数据中数据个数为奇数,应该怎样求中位数?(3)如果一组数据中数据个数为偶数,应该怎样求中位数?(4)求一组数据的中位数一定是这组数据中的数吗?(5)一组数据的中位数唯一吗?结论:巩固练习:1.为了参加市中学生篮球运动会,一支校篮球队准备购买10双运动鞋,各种尺码的统计如下表所示,则这10双运动鞋尺码的众数是__________、中位数是__________.巩固练习:2.公园里有甲乙两群游客正在做团体游戏,两群游客年龄如下(岁).甲群:13、13、19、15、15、15、15、16、17、17乙群:3、4、4、5、5、6、6、6、54、57解决下列问题:⑴群游客的平均年龄是_______,中位数是_______,众数是_______;其中能较好的反应甲群游客年龄特征的是______________.⑵群游客的平均年龄是_______,中位数是_______,众数是_______;其中能较好的反应乙群游客年龄特征的是______________.巩固练习:3.平均数、中位数和众数有哪些特征?平均数、中位数和众数都是描述数据____________________的统计量.①计算__________时,所有数据都参加运算,它能充分地利用数据所提供的信息,因此在现实生活中较为常用.②当一组数据中,出现极端值(某个数据相比较过大或过小)时,平均值受到影响,这时,通常采用__________来描述数据的集中趋势,它受极端值的影响较小,但不能利用所有的数据的信息.③当一组数据中某些数据多次重复出现时,可以用_______来描述数据的集中趋势,但各个数据的重复次数大致相等时,_______往往没有特别意义.课堂评价:1、2002年5月份,某市区一周空气质量报告中某项污染指数的数据是:31、35、31、34、30、32、31,这组数据的中位数和众数分别是().A、31,31B、34,31C、34,35D、31,322、某校初三(1)班一组女生体重数据统计如下表.该组女生体重的平均数、众数、中位数分别是()A、45,44,44B、45.5,3,2C、45,3,44D、45,44,46课堂评价:3、电视台举办的青年歌手电视大奖赛上,六位评委给3号选手的评分如下:90,96,91,96,95,94,这组数据的中位数是__________.4、班的5位同学在“救助贫困学生”捐款活动中,捐款数如下(单位:元):8,3,8,2,4,那么这组数据的众数是__________.5、据11,9,7,10,14,7,6,5的中位数是__________,众数是__________.6、已知一组数据从小到大依次是-2,0,4,x,6,15,其中众数是6,则中位数是_______________.7、校在一次考试中,甲乙两班学生的数学成绩统计如下:分数5060708090100甲班人数161211155乙班人数3

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