会计风险管理课程设计

会计风险管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握会计风险的基本概念、分类和影响因素；

2.使学生了解企业会计风险管理的基本原则和方法；

3.帮助学生理解会计信息在企业风险决策中的作用。

技能目标：

1.培养学生运用会计信息进行企业风险分析的能力；

2.提高学生设计企业会计风险管理方案的能力；

3.培养学生运用会计软件进行风险管理的基本操作技能。

情感态度价值观目标：

1.培养学生关注企业会计风险管理的意识，树立正确的风险观念；

2.培养学生具备诚信、严谨的会计职业素养，增强对社会责任的认识；

3.引导学生认识到会计风险管理对企业可持续发展的重要性，培养其积极参与企业风险管理的积极性。

课程性质分析：

本课程为会计专业核心课程，旨在帮助学生建立会计风险管理的知识体系，提高实际操作能力。

学生特点分析：

学生为高中年级学生，具有一定的会计基础知识，但对企业会计风险管理认识不足，需要通过本课程的学习，提升理论水平和实践能力。

教学要求：

1.结合实际案例，深入浅出地讲解会计风险管理知识；

2.采用任务驱动法，引导学生主动参与课堂讨论，提高分析问题和解决问题的能力；

3.注重理论与实践相结合，加强会计风险管理软件的操作训练；

4.定期进行课程评估，确保学生达到预期学习成果。

二、教学内容

1.会计风险概述

-风险的定义、分类及特点

-会计风险的概念及其与企业风险的关系

2.会计风险识别与评估

-会计风险的识别方法与流程

-会计风险评估的指标体系与方法

3.企业会计风险管理策略

-风险规避、风险分散、风险对冲等策略的运用

-企业内部控制系统在风险管理中的作用

4.会计风险管理与决策

-会计信息在风险决策中的作用

-风险管理对企业会计政策的影响

5.会计风险管理案例分析

-国内外知名企业会计风险管理的成功案例及启示

-企业会计风险管理失败案例分析及原因剖析

6.会计风险管理软件操作

-会计风险管理软件的功能与操作流程

-实践操作：运用会计软件进行企业风险分析与管理

教学大纲安排：

第一周：会计风险概述

第二周：会计风险识别与评估

第三周：企业会计风险管理策略

第四周：会计风险管理与决策

第五周：会计风险管理案例分析

第六周：会计风险管理软件操作

教学内容进度安排：

每周一个主题，共计6周。每周安排一次课内讨论，一次实践操作，确保学生充分理解和掌握教学内容。教材章节对应关系见教学大纲。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过系统的讲解，使学生掌握会计风险管理的基本概念、原理和方法。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考问题，提高课堂互动性。

2.讨论法：针对会计风险管理的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的会计风险管理案例，让学生通过分析案例，了解企业风险管理实践中的成功经验和教训。案例分析可以增强学生的实际操作能力，激发学生的学习兴趣。

4.实验法：结合会计风险管理软件，让学生进行实际操作，体验会计风险管理的全过程。实验法有助于提高学生的动手能力，加深对理论知识的理解。

5.角色扮演法：设置企业会计风险管理的场景，让学生扮演不同角色，模拟企业风险管理的决策过程。角色扮演法可以增强学生的代入感，培养其解决实际问题的能力。

6.翻转课堂：将部分教学内容以视频、PPT等形式提前发给学生，让学生在课前预习。课堂上，教师针对学生的问题进行解答，引导学生进行深入讨论，提高课堂效果。

7.情景教学法：通过创设情境，让学生在具体的场景中感受会计风险管理的重要性，从而提高学生的学习积极性。

8.小组合作学习：鼓励学生组成学习小组，共同完成课后作业和项目任务。小组合作学习有助于培养学生的团队协作精神，提高解决问题的能力。

教学方法实施策略：

1.根据教学内容和学生的特点，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。

2.注重课堂互动，鼓励学生提问和发表观点，激发学生的学习兴趣。

3.结合实际案例和实验操作，提高学生的实际操作能力。

4.定期组织课堂讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

5.适时采用翻转课堂和情景教学法，提高学生的学习积极性。

6.加强课后辅导，关注学生的学习进度，确保教学目标的达成。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问和回答问题等方面的积极性；

-小组合作：评估学生在小组讨论、项目完成中的表现，包括团队协作、沟通能力等；

-课堂笔记：评估学生的课堂笔记记录情况，以了解学生对课堂内容的掌握程度。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括理论分析、案例分析等，评估学生对知识的理解和应用能力；

-作业批改反馈：及时批改作业，给出具体评价和建议，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。

3.考试评估：

-期中考试：以闭卷形式进行，测试学生对课程知识的掌握程度；

-期末考试：结合开卷和闭卷形式，全面考察学生的理论知识和实际应用能力；

-实践操作考试：评估学生在会计风险管理软件操作方面的熟练程度。

4.项目评估：

-设置课程结束时的综合项目，要求学生运用所学知识完成企业会计风险管理的案例分析或方案设计；

-评估项目成果的质量，包括分析深度、方案可行性、创新性等方面。

评估方式及标准：

1.平时表现占总评成绩的20%；

2.作业成绩占总评成绩的20%；

3.期中考试成绩占总评成绩的20%；

4.期末考试成绩占总评成绩的30%；

5.实践操作和项目成果占总评成绩的10%。

评估原则：

1.客观公正：确保评估标准统一，避免主观因素影响评估结果；

2.全面反映：通过多种评估方式，全面考察学生的学习成果；

3.及时反馈：及时向学生反馈评估结果，帮助学生发现问题，提高学习效果；

4.激励学习：通过合理的评估方式，激发学生的学习兴趣，鼓励学生主动参与课堂学习和实践活动。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计6周，每周1次课，每次课2学时；

-每周安排一次课内讨论和一次实践操作，以巩固理论知识，提高实际应用能力；

-教学进度根据学生掌握情况适当调整，确保教学效果。

2.教学时间：

-课堂授课时间安排在学生精力充沛的时段，如上午或下午；

-实践操作环节安排在课后或周末，以便学生有足够的时间进行实际操作；

-期中、期末考试时间提前通知，避免与学生其他课程考试冲突。

3.教学地点：

-课堂授课地点选择多媒体教室，便于教师使用PPT、视频等教学资源；

-实践操作环节安排在计算机实验室，确保学生能够进行会计风险管理软件的操作。

4.教学安排考虑因素：

-学生作息时间：避免在学生疲惫时段进行教学，确保学生保持良好的学习状态；

-学生兴趣爱好：结合学生兴趣，适当调整教学案例和讨论主题，提高学生学习积极性；

-学生需求：根据学生的实际需求，安排实践操作环节，提高学生的实际操作能力。

5.教学资源分配：

-提供丰富的教学资源，包括教材、PPT、案例分