会计系统特色课程设计

会计系统特色课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解会计系统的基本概念，掌握会计信息的结构和处理流程。

2.学生能够掌握会计系统中的重要科目及其应用，如资产、负债、所有者权益等。

3.学生能够识别并运用会计原则和准则，进行基础的会计分录和账务处理。

技能目标：

1.学生能够运用会计软件或工具，完成基本的会计数据录入、查询和报表生成。

2.学生通过案例分析，能够分析和解决实际的会计问题，具备初步的会计分析能力。

3.学生能够通过团队协作，完成会计系统的模拟操作，提高实际操作能力和团队协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习会计系统，培养对经济活动的敏感性和责任感，树立正确的金钱观和价值观。

2.学生在学习过程中，能够体会会计信息的真实性和透明度对于企业和社会的重要性，培养诚信意识和职业道德。

3.学生通过对会计系统的学习，激发对财经领域的兴趣，引导他们未来可能的专业选择和职业规划。

课程性质：本课程结合理论教学与实践操作，强调会计知识的实际应用，通过案例分析和模拟操作，提高学生的专业能力。

学生特点：考虑到学生年级特点，注重由浅入深，循序渐进，结合中学生认知水平，设计适合的教学活动。

教学要求：教学内容与实际会计工作紧密结合，注重培养学生的实践操作能力和分析解决问题的能力，同时强调会计信息的准确性和职业道德的重要性。通过具体的学习成果的分解，为教学设计和评估提供明确的依据。

二、教学内容

1.会计基本概念：会计的定义、功能、目标和基本原则。

教材章节：第一章会计导论

2.会计要素和会计科目：资产、负债、所有者权益、收入、费用等会计要素的定义和分类，重要会计科目的识别和应用。

教材章节：第二章会计要素与会计科目

3.会计分录与账务处理：会计分录的编制方法，借贷记账法，会计账簿的设置和登记。

教材章节：第三章会计分录与账务处理

4.财务报表的编制：资产负债表、利润表、现金流量表的结构和编制方法。

教材章节：第四章财务报表与分析

5.会计电算化：会计软件的基本操作，包括数据录入、查询、报表生成等。

教材章节：第五章会计信息系统

6.会计案例分析：分析实际企业案例，理解会计信息在实际工作中的应用。

教材章节：第六章会计案例分析

7.会计职业道德：会计工作中的诚信原则、保密原则和职业责任。

教材章节：第七章会计职业道德

教学大纲安排：课程内容按照以上七个部分进行组织，每部分分配适当的教学课时，共计16课时。教学进度根据学生的掌握情况灵活调整，保证学生在理解基本概念的基础上，逐步深入到实践操作和案例分析。通过系统性的教学内容，确保学生能够达到课程目标所要求的知识和技能水平。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以适应不同教学内容和学生的学习需求，激发学习兴趣，提高教学效果。

1.讲授法：对于会计基本概念、原则和理论知识，采用讲授法进行教学。通过清晰的讲解，使学生系统掌握会计学科的基础知识，为后续学习打下坚实基础。

相关教学内容：会计基本概念、会计要素与会计科目、会计职业道德。

2.讨论法：针对会计分录、账务处理等具有一定灵活性的内容，组织学生进行小组讨论。通过讨论，促进学生思考，加深对会计处理方法的理解。

相关教学内容：会计分录与账务处理。

3.案例分析法：结合实际企业案例，让学生分析讨论会计信息在实际工作中的应用。培养学生解决实际问题的能力，提高会计知识的实际运用能力。

相关教学内容：会计案例分析。

4.实验法：利用会计软件或模拟系统，进行会计电算化的实践操作。通过实验，使学生熟悉会计软件的操作，提高实际操作能力。

相关教学内容：会计电算化。

5.任务驱动法：分配具体任务，要求学生完成从会计分录到财务报表的编制。激发学生的学习主动性，培养独立完成任务的能力。

相关教学内容：财务报表的编制。

6.情景教学法：模拟企业会计工作场景，让学生在角色扮演中体验会计工作，提高学生的职业素养和团队协作能力。

相关教学内容：会计分录与账务处理、会计电算化。

7.互动提问法：在教学过程中，教师适时提问，引导学生思考，检查学习效果，并及时给予反馈。

相关教学内容：全过程。

四、教学评估

教学评估将采用多元化、全过程的方式，确保评估客观、公正，全面反映学生的学习成果。

1.平时表现评估：

-出勤情况：评估学生出勤率，鼓励学生积极参与课堂学习。

-课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问、讨论等参与情况，鼓励学生主动思考、互动交流。

-小组合作：评估学生在小组讨论、协作完成任务时的表现，关注团队合作精神和贡献度。

2.作业评估：

-课后作业：布置与教学内容相关的课后作业，评估学生对课堂所学知识的巩固程度。

-实践操作：针对会计电算化等内容，设置实践操作作业，评估学生的实际操作能力。

3.考试评估：

-期中考试：设置期中考试，全面考察学生对前半学期所学知识的掌握程度。

-期末考试：设置期末考试，综合评估学生在整个学期内的学习成果。

4.案例分析评估：

-案例报告：要求学生撰写案例分析报告，评估其分析问题和解决问题的能力。

-案例展示：组织学生进行案例展示，评估其在案例分析中的思考深度和表达能力。

5.实验报告评估：

-实验报告：评估学生在会计软件操作过程中的观察、分析和总结能力。

6.课程项目评估：

-课程项目：设置课程项目，要求学生完成从会计分录到财务报表的编制，评估学生的综合应用能力和团队协作精神。

7.自我评估与同伴评估：

-学生自我评估：鼓励学生进行自我反思，评价自己在学习过程中的优点和不足。

-同伴评估：组织学生相互评估，培养他们的批判性思维和客观评价能力。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：会计基本概念、会计要素与会计科目

-第二周：会计分录与账务处理（一）

-第三周：会计分录与账务处理（二）

-第四周：会计电算化（一）

-第五周：会计电算化（二）及实践操作

-第六周：期中考试及复习

-第七周：财务报表的编制（一）

-第八周：财务报表的编制（二）

-第九周：会计案例分析（一）

-第十周：会计案例分析（二）

-第十一周：会计职业道德

-第十二周：课程项目及总结

2.教学时间：

-每周2课时，共计24课时。

-课余时间安排：实践操作、小组讨论、课程项目等。

3.教学地点：

-理论教学：教室

-实践操作：计算机房

-小组讨论：教室或图书馆讨论区

4.考虑学生实际情况：

-教学安排尽量避开学生的其他重要课程或活动，确保学生能够充分参与