会计专业硕士课程设计

会计专业硕士课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握会计准则的基本原则和会计政策的选择与应用；

2.学习财务报表的编制和分析方法，深入了解企业财务状况和运营成果；

3.掌握成本计算方法，分析企业成本结构和成本控制策略。

技能目标：

1.能够运用会计软件进行日常账务处理，熟练操作财务报表编制和分析；

2.具备对企业经济活动进行财务预测、决策和评价的能力；

3.能够独立完成成本计算和成本分析，为企业提供有效的成本控制建议。

情感态度价值观目标：

1.培养学生的职业素养，使其具备诚实、严谨、负责的工作态度；

2.增强学生对会计专业的认同感，激发其学习兴趣和探究精神；

3.培养学生具备良好的团队协作能力和沟通能力，提高其解决问题的能力。

课程性质：本课程为会计专业硕士阶段的核心课程，旨在帮助学生深入理解会计理论，掌握会计实务操作，提高解决实际问题的能力。

学生特点：学生具备一定的会计理论基础和实务经验，具有较强的学习能力和研究能力。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养其独立思考和创新能力。通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。

二、教学内容

1.会计准则与政策：包括会计准则的基本原则、会计政策的制定与选择，以及企业合并、金融工具等特殊会计处理方法。

教材章节：第1章会计准则与政策基本理论

2.财务报表分析：涉及财务报表的编制方法、财务比率分析、现金流量分析等内容。

教材章节：第2章财务报表的编制与分析

3.成本计算与控制：包括成本计算方法、成本分析、成本控制策略等。

教材章节：第3章成本计算与控制

4.会计信息系统：介绍会计信息系统的基本概念、功能及其在会计实务中的应用。

教材章节：第4章会计信息系统

5.企业财务预测与决策：涵盖财务预测方法、财务决策模型、企业估值等内容。

教材章节：第5章企业财务预测与决策

教学安排与进度：

第1周：会计准则与政策基本理论

第2周：财务报表的编制与分析

第3周：成本计算与控制

第4周：会计信息系统

第5周：企业财务预测与决策

教学内容的选择和组织遵循科学性和系统性原则，确保学生能够逐步掌握会计专业核心知识和技能。通过详细的教学大纲，明确教学内容的安排和进度，使学生在有限的时间内高效地完成学习任务。

三、教学方法

针对本课程的教学目标和内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于讲解会计准则、政策基本理论、财务报表编制方法等基础知识点，使学生在短时间内掌握核心理论。

2.案例分析法：结合实际企业案例，让学生分析财务报表、成本计算和财务决策等方面的问题，提高学生解决实际问题的能力。

相关案例：教材第2章、第3章、第5章中的企业案例

3.讨论法：针对会计政策选择、财务预测与决策等具有争议性的话题，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

4.实验法：利用会计软件（如金蝶、用友等），让学生进行实务操作，掌握日常账务处理、财务报表编制和分析等技能。

实验项目：教材第4章、第5章中的实务操作案例

5.情景教学法：模拟企业实际场景，让学生在特定情境中运用所学知识解决问题，提高学生的职业素养和沟通能力。

情景案例：教材第5章中的企业财务决策情景模拟

6.互动式教学：通过提问、回答、小组竞赛等形式，增加师生互动，提高学生的课堂参与度。

7.翻转课堂：鼓励学生在课前预习教材内容，课堂上以解决问题、讨论交流为主，提高学生的学习效率。

8.网络教学资源：利用在线课程、视频讲座等网络资源，丰富教学手段，拓展学生学习视野。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：包括课堂出勤、课堂参与度、小组讨论表现等，占总评成绩的20%。

评估标准：

-课堂出勤：严格遵守课堂纪律，出勤率达到100%；

-课堂参与度：积极发言、提问，与同学互动；

-小组讨论：在小组讨论中发挥积极作用，为团队贡献力量。

2.作业：共设置5次作业，主要针对课程重点内容进行巩固练习，占总评成绩的30%。

评估标准：

-完成情况：按时提交、内容完整、格式规范；

-正确性：答案正确，解题过程清晰；

-创新性：对于案例分析等开放性题目，能提出独特见解。

3.考试：包括期中考试和期末考试，占总评成绩的50%。

评估标准：

-知识掌握：考查学生对课程知识点的掌握程度；

-应用能力：考查学生运用所学知识解决实际问题的能力；

-分析能力：考查学生对会计信息进行分析和解读的能力。

4.实务操作：结合实验法教学，对学生进行会计软件操作考核，占总评成绩的10%。

评估标准：

-操作熟练度：考查学生对会计软件的熟练程度；

-实务处理能力：考查学生完成日常账务处理、财务报表编制和分析等实务操作的能力。

5.课堂展示：鼓励学生在课堂上展示自己的学习成果，如案例分析、财务报表分析等，占总评成绩的10%。

评估标准：

-展示效果：考查学生的表达能力和逻辑思维能力；

-学习成果：考查学生对课程内容的掌握程度。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时充分考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共15周，每周2课时，共计30课时；

-每周安排一次课，每次课包含理论教学和实践操作；

-理论教学与实践操作课时比例为2:1。

2.教学时间：

-根据学生作息时间，将课程安排在每周的固定时间，避免与学生的其他课程或活动冲突；

-在期中、期末考试前安排复习课，帮助学生巩固知识点。

3.教学地点：

-理论教学：安排在多媒体教室，便于使用PPT、视频等教学资源；

-实践操作：安排在会计实验室，确保学生能够实际操作会计软件。

4.教学内容与时间分配：

-会计准则与政策基本理论（4课时）；

-财务报表的编制与分析（6课时）；

-成本计算与控制（4课时）；

-会计信息系统（4课时）；

-企业财务预测与决策（6课时）；

-实务操作（2课时）；

-复习课（2课时）。

5.课