会展会务课程设计

会展会务课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握会展会务的基本概念、类型及其功能。

2.使学生了解会展业的发展现状及趋势，理解其在经济发展中的作用。

3.引导学生掌握会展策划、组织、实施、评估的基本流程和方法。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识，独立完成会展策划书撰写的能力。

2.提高学生组织会展活动、协调各方资源、解决问题的实际操作能力。

3.培养学生运用信息技术手段，进行会展宣传、推广和评估的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会展行业的兴趣和热情，激发其从事会展行业的意愿。

2.培养学生的团队协作精神，使其在会展策划和组织过程中学会相互尊重、沟通与协作。

3.引导学生关注社会热点问题，培养其社会责任感和使命感。

课程性质：本课程旨在帮助学生系统地掌握会展会务的基本知识，培养其实践操作能力，提高其综合素质。

学生特点：高年级学生具备一定的自主学习能力和实践操作经验，对会展行业有一定了解，但缺乏系统性和深入性的认识。

教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，突出实用性，以培养学生实际操作能力和综合素质为核心。通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容

1.会展会务基础知识：包括会展的定义、分类、功能及其在经济发展中的作用；国内外会展业的发展现状与趋势。

教材章节：第一章会展概述

2.会展策划与管理：涵盖会展策划的基本原则、方法，策划书的撰写；会展组织、实施、评估的基本流程和关键环节。

教材章节：第二章会展策划与组织第三章会展实施与评估

3.会展营销与推广：介绍会展营销策略、手段，以及如何利用信息技术进行会展宣传、推广。

教材章节：第四章会展营销与推广

4.会展现场服务与管理：涉及会展现场服务规范、突发事件处理、安全管理等方面内容。

教材章节：第五章会展现场服务与管理

5.会展案例分析：选取具有代表性的会展案例，分析其成功经验和不足之处，提高学生实际操作能力。

教材章节：第六章会展案例分析与讨论

教学内容安排与进度：共安排16课时，按以下进度进行：

1.会展概述（2课时）

2.会展策划与组织（4课时）

3.会展实施与评估（4课时）

4.会展营销与推广（2课时）

5.会展现场服务与管理（2课时）

6.会展案例分析与讨论（2课时）

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节，以培养学生实际操作能力为核心，有序推进教学进度。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，系统地传授会展会务的基本理论、方法和技巧。讲授中将注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动性。

相关教学内容：会展概述、会展策划与管理、会展营销与推广等。

2.讨论法：针对会展案例、热点问题等进行小组讨论，鼓励学生发表见解，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

相关教学内容：会展案例分析与讨论、会展业的发展趋势等。

3.案例分析法：通过分析具体会展案例，使学生深入理解会展策划、组织、实施、评估等环节的操作要点，提高学生的实际操作能力。

相关教学内容：会展策划与组织、会展实施与评估、会展现场服务与管理等。

4.实验法：组织学生进行会展策划、组织、推广等模拟实验，让学生在实际操作中掌握所学知识，提高实践能力。

相关教学内容：会展策划与组织、会展营销与推广等。

5.角色扮演法：设置特定场景，让学生扮演不同角色，体验会展活动的组织与实施过程，培养学生的沟通能力和解决问题的能力。

相关教学内容：会展现场服务与管理、会展营销与推广等。

6.作业与点评法：布置与课程内容相关的作业，要求学生独立完成，教师进行详细点评，指导学生改进方法，提高作业质量。

相关教学内容：会展策划书撰写、会展营销方案设计等。

7.情景教学法：利用多媒体、网络等资源，创设真实或仿真的会展场景，让学生在情境中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

相关教学内容：会展现场服务与管理、会展营销与推广等。

四、教学评估

教学评估将采用多元化、客观公正的方式，全面考察学生的学习成果，确保评估结果能够真实反映学生的知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养。具体评估方式如下：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：鼓励学生积极发言、提问，参与课堂讨论，评估学生的思维活跃程度和团队合作精神。

-课堂练习：定期进行课堂小测验，检验学生对知识点的即时理解和应用能力。

-模拟实验：评估学生在模拟会展策划、组织等活动中的表现，观察学生的实际操作能力和问题解决能力。

2.作业评估：

-策划书撰写：评估学生完成的会展策划书，检验其理论知识运用和策划能力。

-营销方案设计：评价学生设计的会展营销方案，考察其创新思维和市场分析能力。

-案例分析报告：对学生提交的案例分析报告进行评估，了解学生对案例深度理解和分析的能力。

3.考试评估：

-期中考试：以闭卷形式进行，主要测试学生对课程基础知识的掌握程度。

-期末考试：结合开卷和闭卷形式，综合考察学生的理论知识、分析能力和实际应用能力。

4.情感态度价值观评估：

-通过观察学生在团队协作、讨论交流中的表现，评价其团队精神和沟通能力。

-通过学生参与社会实践活动的情况，评估其社会责任感和职业素养。

5.自评与互评：

-鼓励学生进行自我评估，反思学习过程，制定个人学习计划。

-实行小组内互评，促进同学间的相互学习和提高。

教学评估将贯穿整个教学过程，评估结果将及时反馈给学生，以便学生调整学习策略，提高学习效果。通过以上评估方式，确保教学评估的全面性、客观性和公正性。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，教学安排将遵循合理、紧凑的原则，充分考虑学生的实际情况和需求，具体如下：

1.教学进度：

-课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-按照教学内容分阶段进行，每个阶段明确教学目标和任务，确保学生逐步掌握课程内容。

-针对不同教学内容，灵活调整教学进度，确保学生在重要知识点上能够深入学习。

2.教学时间：

-根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段，以提高学习效果。

-设置自习课和辅导课，为学生提供充足的复习和答疑时间。

-在课程中期和期末安排复习周，帮助学生巩固所学知识。

3.教学地点：

-理论课在多媒体教室进行，方便教师运用多媒体资源进行教学。

-实践课在会展实验室或模拟场地进行，让学生在真实环境中体验和操作。

-讨论课可在普通教室或会议室进行，为学生提供良好的交流环境。

4.教学活动安排：

-定期组织学生参加会展活动，实地考察，加深对理论知识的理解。

-邀请行业专家和从业者进行讲座，拓宽学生的视