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文档简介

幼儿园社会领域教育及其领功社会领域教育的概念及意义特征。aVea(r00dtimeiπ502社会性的意义社会领域教育的意义化，使他们从参与同伴与成人的活动系，学会克制自己的情绪，排除攻击性，知道与人合作，建立良好的人际关系，养成团结生活的习惯，塑造健引导幼儿学习自己的文化，分辨并欣要领域，促进儿童情绪的成熟与社会社会领域教育的总目标社会领域教育目标的内容取向分析■以社会关系建构为维度的内容取年龄阶段目标与分类目标它反映了儿童社会性发展目标的年龄差异性和连续性。■分类目标是从横向的角度对总目标的展开。它反应了儿童社会性发展的内容全面性与完整性。■年龄阶段目标与分类目标共同构成学前儿童社会教育第二层级的目标，但它们都服从于总目标，是总目标的具体化。社会领域教育的内容及选择原则社会领域教育在课程中的渗透与健康教育的关系：幼儿身心健康是社会性发展的基础，同时，社会性发■与语言教育的关系：幼儿语言是在模仿互动与交流中学习的，这既是一个■与科学教育的关系：科学教育的最终目的在于让孩子形成一种正确对

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