领养儿童的长期成果

22/25领养儿童的长期成果第一部分领养儿童的认知发展与学术成就 2第二部分领养儿童的情绪调节和心理健康 4第三部分社会技能和人际关系的发展 7第四部分养育方式和领养儿童成果的关系 10第五部分基因和环境对领养儿童成果的影响 13第六部分领养儿童的长期健康状况 16第七部分领养儿童与亲生父母的关系 19第八部分领养对儿童福利的影响 22

第一部分领养儿童的认知发展与学术成就关键词关键要点【领养儿童的语言发展】

1.领养儿童的语言发展通常比同龄人滞后，但可以通过早期干预和支持得到改善。

2.领养儿童在初始安置后会出现语言爆发，这表明他们渴望沟通和弥补失去的时间。

3.语言干预，例如言语治疗和阅读计划，可以帮助领养儿童提高词汇量、语法和会话技能。

【领养儿童的认知能力】

领养儿童的认知发展与学术成就

领养儿童的认知发展和学术成就是一个复杂且多方面的课题，受到遗传因素、环境因素和养育经验的共同影响。

遗传因素

遗传因素在领养儿童的认知发展中起着一定作用。研究表明，领养儿童总体上会表现出与其生父母相似的认知能力。然而，环境因素也会对遗传潜力产生重大影响。

环境因素

环境因素，包括养育经验、社会支持和教育机会，对领养儿童的认知发展至关重要。积极的养育环境，包括稳定的家庭关系、鼓励和支持性的父母以及丰富的认知刺激，与提高认知能力有关。

养育经验

养育经验在塑造领养儿童的认知发展方面发挥着至关重要的作用。稳定的、积极的养育环境有利于认知技能的培养和学术成就的提高。具体来说，以下养育经验与积极的认知成果相关：

*安全性依恋：建立与养父母的安全依恋关系有利于儿童的发展情绪调节、问题解决能力和认知灵活性。

*认知刺激：提供丰富的认知环境，包括阅读、游戏和互动，可以促进语言发展、解决问题能力和整体认知技能。

*教育期望：向儿童传达对教育成功的期望，并提供获得高质量教育的机会，可以提高学术成就。

社会支持

社会支持，包括来自家庭、学校和社区的鼓励和帮助，也是领养儿童积极认知发展的重要因素。社会支持可以减轻压力，提供情绪稳定，并促进儿童的自我价值感。

学术成就

总体而言，领养儿童在学术成就方面与同龄人相比存在差距。研究表明，在数学、阅读和语言方面，领养儿童的平均成绩低于亲生家庭儿童。然而，并非所有领养儿童都受到学术成就差距的影响。一些领养儿童能够达到或超过同龄人的成就水平，而另一些领养儿童则可能面临持续的挑战。

影响因素

影响领养儿童学术成就的因素包括：

*养育质量：积极的养育环境和稳定、充满爱的家庭关系与更高的学术成就有关。

*认知能力：领养儿童的认知能力也影响他们的学术表现。具有较高认知能力的领养儿童通常具有更好的学术成就。

*社会经济地位：社会经济地位也与学术成就相关。来自较低社会经济地位家庭的领养儿童可能面临额外的挑战，影响他们的学术表现。

*社会情绪问题：社会情绪问题，如行为问题、情感问题和依恋障碍，会对领养儿童的学术表现产生负面影响。

干预措施

可以实施干预措施来改善领养儿童的认知发展和学术成就。这些干预措施包括：

*早期干预：为养父母提供早期干预计划，以促进孩子的安全依恋和认知发展。

*学校支持：为领养儿童提供额外的学术支持和资源，例如辅导、特别教育服务和积极的行为支持。

*社会支持：为养父母和儿童提供社会支持，包括治疗、支持小组和辅导。第二部分领养儿童的情绪调节和心理健康关键词关键要点主题名称：养育压力与依附关系

-领养儿童经历过创伤和不稳定的照料环境，可能导致养父母面临更高的养育压力。

-养父母和领养儿童之间依附关系的形成对于情绪调节和心理健康至关重要。

-积极的养育环境和支持性关系可以促进依附关系的安全发展，并减少领养儿童的焦虑和抑郁症状。

主题名称：创伤经历的影响

领养儿童的情绪调节和心理健康

情绪调节能力是指个体识别、理解、表达和管理其情绪的能力。对于领养儿童而言，由于早期创伤经历或与亲生父母分离，情绪调节往往存在挑战。

情绪调节困难

研究表明，领养儿童比一般人群更容易出现情绪调节困难，表现为：

*情绪爆发和冲动行为

*难以识别和表达情绪

*难以适应压力或环境变化

*情绪调节策略有限

原因

情绪调节困难可能归因于多种因素，包括：

*早期创伤经历：领养儿童可能经历过虐待、忽视或忽视，这些经历会破坏情绪调节机制。

*与亲生父母分离：与亲生父母分离会引起焦虑、悲伤和愤怒，从而影响情绪调节。

*依恋关系不安全：领养儿童可能与养父母建立不安全依恋关系，这会限制他们发展有效的应对机制。

心理健康问题

情绪调节困难与以下心理健康问题有关：

*抑郁症：领养儿童患抑郁症的风险更高，这可能与难以管理负面情绪有关。

*焦虑症：焦虑症也是领养儿童中常见的，与情绪调节困难有关。

*创伤后应激障碍（PTSD）：有创伤经历的领养儿童患PTSD的风险更高，其典型症状包括创伤性回忆、噩梦和回避行为。

*行为问题：情绪调节困难可能导致行为问题，例如攻击性、违法行为和物质滥用。

干预与支持

解决领养儿童情绪调节困难至关重要。干预措施可能包括：

*疗法：认知行为疗法（CBT）和其他疗法可以帮助领养儿童识别和管理情绪。

*技能培训：情绪调节技能培训可以教导儿童应对策略，例如深呼吸练习和正念。

*养父母支持：养父母可以通过提供一个安全和稳定的环境、理解和同情以及支持性资源来帮助孩子。

*专业帮助：如果儿童的情绪调节困难严重，可能需要专业帮助，例如药物或精神疾病治疗。

积极成果

尽管领养儿童面临情绪调节困难和心理健康问题的风险，但研究表明，通过适当的支持和干预，他们可以取得积极成果。

*改善的情绪调节能力：干预措施可以帮助领养儿童提高情绪调节能力，减少情绪爆发和冲动行为。

*减少心理健康问题：支持性环境和治疗可以降低领养儿童患心理健康问题的风险。

*改善生活质量：通过解决情绪调节困难，领养儿童可以改善他们的整体生活质量、人际关系和学术表现。

结论

领养儿童的情绪调节和心理健康至关重要，值得关注。早期创伤经历和分离经历会增加他们面临情绪调节困难和心理健康问题的风险。通过干预措施、养父母支持和专业帮助，可以改善儿童的情绪调节能力，降低心理健康问题的风险，并促进他们的积极成果。第三部分社会技能和人际关系的发展关键词关键要点【社会与环境适应能力】：

1.领养儿童在被领养后，可能会出现一定程度的社会适应困难，如人际交往障碍、社交焦虑等问题。

2.这些问题可能源于他们在早期原生家庭中经历的逆境、创伤或缺乏稳定的抚育环境。

3.养父母的支持和干预对于帮助领养儿童克服这些困难至关重要，包括提供安全稳定的人际环境、培养他们的社会技能和人际关系意识。

【自我认同与归属感】：

领养儿童的社会技能和人际关系发展

领养儿童的社会技能和人际关系发展是一个多方面的领域，具有重要的影响因素和复杂的影响。本文将探讨有关领养儿童在这些领域的长期成果的研究，并重点关注影响其发展的主要因素。

早期逆境的影响

早期的逆境，例如忽视、虐待和机构安置，会对领养儿童的社会技能和人际关系发展产生持久的负面影响。研究表明，经历过逆境的儿童更有可能表现出依附关系不安全、社交退缩、攻击性行为和人际关系困难。例如，一项研究发现，被领养的儿童与亲生儿童相比，出现依附关系不安全的可能性是后者的两倍多。

领养安置的时机和稳定性

领养安置的时机和稳定性对于社会技能和人际关系的发展至关重要。在早期被领养的儿童和安置稳定的儿童往往具有更好的成果。例如，一项研究发现，在2岁之前被领养的儿童在社会技能方面表现得更好，而安置不稳定的儿童在人际关系方面面临更大的困难。

养父母的养育

养父母的养育方式对领养儿童的社会技能和人际关系发展起着举足轻重的作用。温暖、支持和纪律严明的养育方式已被证明可以促进积极的社会技能和人际关系。例如，一项研究发现，养父母提供情感温暖的儿童与社会适应性更好的可能性是那些不提供情感温暖的儿童的两倍。

同伴关系和社会支持

同伴关系和社会支持对于领养儿童的社会技能和人际关系发展至关重要。在学校和社区中形成积极的同伴关系可以促进社交能力、同理心和人际交往技巧的的发展。此外，家庭、朋友和专业人士提供的情感支持和指导可以帮助领养儿童应对与被领养相关的挑战和形成有意义的人际关系。

介入和支持

对领养儿童和养父母的干预和支持可以明显改善社会技能和人际关系发展。这些干预措施可能包括家庭治疗、社会技能小组和咨询。例如，一项研究发现，参加家庭治疗的领养儿童在社会技能和人际关系方面表现得更好。

结论

领养儿童的社会技能和人际关系发展是一个复杂且受多种因素影响的领域。早期的逆境、领养安置的时机和稳定性、养父母的养育方式、同伴关系和社会支持以及介入和支持都会对他们的发展产生重大影响。通过解决这些因素，我们可以为领养儿童创造一个有利于社会技能和人际关系积极发展的环境。

参考文献

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1.持续的、积极的情感互动（例如，依恋、温暖、支持）有助于养子女的发展和心理健康。

2.采用积极的养育方式（如，一致性、界限清晰、积极强化）可以促进领养儿童的行为适应和情感调节。

3.提供一个充满关爱和支持的环境，可以帮助领养儿童克服创伤经历的影响，建立安全感和自我价值感。

消极养育方式和领养儿童成果

1.缺乏情感支持或存在虐待和忽视的行为，会增加领养儿童出现行为问题、情感问题和发育迟缓的风险。

2.养父母的消极情绪（如，抑郁、焦虑）会影响养育方式，从而对养子女产生负面影响。

3.严厉的养育方式（如，体罚、辱骂）会损害养子女与养父母之间的依恋关系，并导致行为问题。抚养方式与领养儿童成果的关系

家庭环境和抚养方式对领养儿童的长期成果有着深远的影响。研究表明，积极的抚养方式与以下有利成果相关：

智力发展

*领养儿童在智力测试中的表现优于寄养儿童或群居机构中的儿童。

*在稳定的、支持性的家庭中长大的领养儿童，智力发展速度与非领养儿童类似。

学术成就

*领养儿童在学校的成绩往往高于寄养儿童或群居机构中的儿童。

*积极的父母干预，如高期望和支持，与领养儿童的学术成功有关。

社会情感发展

*与非领养儿童相比，领养儿童表现出较高的自尊、社会能力和依恋安全感。

*稳定、富有爱心的家庭环境有助于领养儿童建立健康的人际关系并适应社会环境。

行为问题

*研究发现，抚养领养儿童的家庭温暖、支持和纪律严明，可以减少行为问题。

*消极的抚养方式，例如虐待和忽视，与领养儿童的行为问题增加有关。

以下具体抚养因素与领养儿童的积极成果相关：

稳定性

*领养儿童在稳定的家庭环境中生活得越久，他们的成果就越好。

*家庭搬迁、父母关系不稳定或其他重大生活事件可能会对领养儿童产生负面影响。

支持性

*父母为领养儿童提供情感支持、积极关注和理解，对他们的福祉至关重要。

*感觉被爱、重视和接纳的领养儿童更有可能发展出健康的情感和社会关系。

结构性

*明确的规则、期望和纪律对领养儿童的健康发展至关重要。

*结构化的环境有助于领养儿童了解界限、发展自我控制并养成良好的习惯。

敏感性

*父母对领养儿童的特定需求和经历敏感，对他们的成果非常重要。

*认识到領養背景對孩子可能產生的影響，並提供適當的支援，可以幫助孩子應對挑戰。

其他影响因素

*領養兒童的年齡：年幼被領養的兒童往往有更好的成果。

*領養兒童的性別：女孩經常比男孩表現出更好的成果。

*父母的社會經濟地位：較高的社會經濟地位與更好的成果相關。

*父母的教育程度：受教育程度較高的父母往往養育出更有成就的孩子。

总体而言，研究表明，积极的抚养方式对于领养儿童的长期成果至关重要。稳定、支持和结构化的家庭环境可以促进领养儿童的智力、学术、社会情感和行为发展。认识到领养儿童的独特需求，并提供适当的支持和敏感性，对于确保他们取得积极的成果至关重要。第五部分基因和环境对领养儿童成果的影响关键词关键要点基因和环境的相互作用

1.领养儿童的成果受基因和环境因素的共同影响，二者紧密相互作用，不可分割。

2.遗传因素影响领养儿童的智力、性格、行为和生理特征，但这些影响受到环境因素的调节和修饰。

3.例如，尽管遗传因素会影响领养儿童的智商，但高质量的抚养环境能够减轻遗传风险，促进智力发展。

遗传易感性

1.遗传易感性是指某些基因变异的存在与某些环境因素交互作用时，会增加个体患病或出现不良后果的风险。

2.领养儿童可能携带影响其成果的遗传易感性，例如精神疾病、成瘾或慢性疾病的风险。

3.了解领养儿童的遗传易感性有助于制定预防和干预措施，以最大限度地减少不良后果。

环境影响

1.环境因素，如家庭环境、教育、社会和文化背景，对领养儿童的成果产生重大影响。

2.积极的家庭环境，包括稳定的监护权、有爱的养父母和高质量的养育实践，促进了领养儿童的情感、社会和认知发展。

3.不利环境因素，如忽视、虐待或创伤经历，可能会对领养儿童的健康和福祉产生负面影响。

表型可塑性

1.表型可塑性是指基因型在不同环境条件下表现出不同的表型或特征。

2.领养儿童的表型可塑性表明，他们的遗传潜能受到环境因素的塑造，这突出了环境对领养儿童成果的重要性。

3.例如，遗传上有精神疾病风险的领养儿童在支持性环境中长大，更有可能表现出健康的心理状态。

环境调节

1.环境调节是指环境因素改变个体基因表达的过程，影响其发展和健康。

2.领养儿童的抚养环境可以调节其遗传易感性，例如通过改变与环境因素相互作用的基因表达模式。

3.例如，养父母提供的安全和稳定的家庭环境可以调节领养儿童的应激反应系统，从而减轻遗传的焦虑或抑郁风险。

基因组学研究

1.基因组学研究，如全基因组关联研究（GWAS）和表观遗传学分析，正在深入了解基因和环境如何影响领养儿童的成果。

2.GWAS已发现与领养儿童精神疾病和智力相关的遗传变异，而表观遗传学研究已揭示环境因素如何调节这些变异的表达。

3.基因组学研究提供了重要的见解，以了解领养儿童的独特需求和发展轨迹，并为他们提供针对性的干预措施。基因和环境对领养儿童成果的影响

理解领养儿童长期成果的关键因素之一是基因和环境的复杂相互作用。研究表明，两者都会对领养儿童的认知、社会和情绪发展产生重大影响。

遗传因素

*智商（IQ）：领养儿童的智商通常高于其亲生父母，但低于其养父母。这表明遗传因素对智商的影响是重要的，但环境因素也发挥着作用。

*行为问题：有精神疾病家族史的领养儿童更有可能出现行为问题，例如侵略、注意缺陷多动障碍（ADHD）和反社会行为。

*精神疾病：精神分裂症和抑郁症等精神疾病的遗传倾向在领养儿童中也很常见。

环境因素

*养育方式：领养儿童的养育方式会对他们的发展产生重大影响。积极的养育方式，如温暖、支持和纪律分明，可以促进儿童的健康发展。

*家庭环境：领养儿童生活在稳定的家庭环境中很重要。家庭收入、父母教育水平和社会支持等因素都会影响儿童的成果。

*学校和同龄人：领养儿童的学校和同龄人也会影响他们的发展。积极的学校经历和支持性的同龄人可以促进儿童的社会和情绪健康。

基因和环境的相互作用

*基因健康风险：有遗传健康风险因素的领养儿童可以通过改善环境条件来减轻其风险，例如健康的饮食、体育锻炼和医疗保健。

*基因韧性：一些领养儿童具有遗传韧性因素，使他们能够更好地应对环境压力。

*养育敏感期：早期经验在形成大脑结构和功能方面至关重要。领养儿童在养育敏感期接受积极的养育方式可以缓解遗传风险因素的影响。

研究证据

*明尼苏达州双生子家庭研究中心的一项研究发现，养父母和养子女之间的智商相关性为0.28，而养子女和亲生父母之间的相关性为0.38。这表明环境因素和遗传因素均对智商有贡献。

*范德堡大学的一项研究发现，有精神疾病家族史的领养儿童患行为问题的风险比没有家族史的儿童高50%。

*加州大学圣地亚哥分校的一项研究发现，早期经历逆境的领养儿童与那些经历有利环境的儿童相比，在成年后出现抑郁症的风险更高。

结论

基因和环境在领养儿童的长期成果中都发挥着至关重要的作用。理解这两种因素之间的相互作用对于促进领养儿童的健康发展至关重要。通过优化养育方式、家庭环境和学校经历等环境条件，我们可以帮助减轻遗传风险因素的影响，并改善领养儿童的总体成果。第六部分领养儿童的长期健康状况关键词关键要点【身体健康】：

*研究表明，领养儿童的整体身体健康状况与普通人群相似或更好。

*然而，领养儿童比普通人群更可能出现某些慢性健康问题，如哮喘、过敏和肥胖。

*及时获得医疗保健和健康生活方式有助于改善领养儿童的长期健康状况。

【精神健康】：

领养儿童的长期健康状况

对于被领养的儿童来说，与亲生儿童相比，其长期健康状况可能会有所不同。研究表明，领养儿童面临着各种健康风险，这些风险因其早期的经历和养育环境而异。

总体健康状况

研究表明，与亲生儿童相比，被领养儿童的总体健康状况较差。他们更有可能患有慢性疾病，如哮喘、糖尿病和心脏病。此外，他们更有可能因感染和伤害而住院。

心理健康

领养儿童还面临着显着的心理健康问题风险。他们更有可能被诊断出患有焦虑症、抑郁症和行为问题。他们还更有可能表现出创伤后应激障碍（PTSD）的症状。

发育问题

领养儿童还更有可能出现发育迟缓或其他发育问题。这可能是由于他们早期经历的创伤或养育环境中的不利因素造成的。

具体健康风险

以下是领养儿童面临的具体健康风险列表：

*慢性疾病：领养儿童患有哮喘、糖尿病、心脏病和高血压等慢性疾病的风险较高。

*感染：领养儿童更容易患上肺炎、中耳炎和尿路感染等感染。

*伤害：领养儿童因意外伤害而住院的风险更高，包括交通事故、跌倒和烧伤。

*心理健康问题：领养儿童被诊断出患有焦虑症、抑郁症、行为问题和PTSD的可能性较高。

*发育迟缓：领养儿童出现发育迟缓或其他发育问题的风险更高，这可能会影响他们的认知、语言、运动和社交技能。

影响因素

影响领养儿童长期健康状况的因素多种多样，包括：

*早期经历：领养儿童的早期经历，例如创伤或忽视，会对其健康产生重大影响。

*养育环境：养育环境的质量，包括养父母的温暖、敏感和支持，可以缓和早期经历的负面影响。

*年龄和性别：年龄较大的被领养儿童和女孩面临的健康风险高于年龄较小的被领养儿童和男孩。

*种族和民族：非洲裔美国人和西班牙裔领养儿童的健康状况比白人领养儿童更差。

干预措施

可以采取多种干预措施来改善领养儿童的长期健康状况，包括：

*早期干预：早期干预，例如健康筛查和治疗，可以帮助解决领养儿童面临的健康风险。

*支持家庭：向领养家庭提供支持，例如经济援助、育儿课程和心理咨询，可以帮助创造一个有利于儿童健康的养育环境。

*改善养育环境：提高养育环境的质量，例如通过养父母培训和支持，可以改善领养儿童的健康状况。

*倡导：倡导政策和项目，以支持领养儿童的健康，至关重要。

结论

与亲生儿童相比，领养儿童面临着独特的健康风险。影响其健康状况的因素有很多，包括早期经历、养育环境以及年龄、性别、种族和民族等个人特征。通过实施早期干预、支持家庭、改善养育环境和倡导政策和项目，我们可以改善领养儿童的长期健康状况。第七部分领养儿童与亲生父母的关系关键词关键要点领养儿童与亲生父母的关系

1.早期关系的影响：

-领养儿童与亲生父母的早期关系会对他们成年后的情感和心理健康产生持久影响。

-有证据表明，在出生后早期被领养的儿童更有可能与亲生父母建立积极的关系。

2.接触程度：

-当领养儿童与亲生父母保持联系时，他们更有可能了解自己的根源并感受到归属感。

-与亲生父母保持联系的可能性取决于多种因素，例如法律规定、收养机构政策和双方意愿。

领养儿童的自我认同

1.身份形成：

-领养儿童可能会经历一个身份形成的过程，包括理解自己与养父母和亲生父母的关系。

-他们可能会感到对两个家庭都有归属感，并努力协调对自己的理解。

2.根源意识：

-领养儿童对自己的根源有一种天生的好奇心，这可能会随着年龄的增长而增加。

-了解自己的亲生父母可以帮助他们建立对自己身份的完整感和理解。

领养儿童的心理健康

1.心理适应：

-领养儿童可能比非领养儿童面临更多的精神健康问题，例如焦虑、抑郁和依恋问题。

-这些问题可能源于早期经历或身份形成的挑战。

2.应对策略：

-领养儿童会发展应对策略来应对与亲生父母的关系和其他挑战。

-这些策略可以帮助他们调节情绪，形成健康的人际关系，并建立自尊。

领养父母与亲生父母之间的关系

1.沟通和协作：

-领养父母和亲生父母可能需要就领养儿童的接触和关系建立开放和持续的沟通。

-合作关系可以促进领养儿童的健康发展和幸福。

2.界限和尊重：

-至关重要的是要确定明确的界限和尊重每个父母角色。

-这些界限可以防止冲突并促进所有相关方之间的积极关系。领养儿童与亲生父母的关系

领养儿童与亲生父母的关系是一个复杂且多方面的课题，受到多种因素的影响，包括领养年龄、领养前的经历、与养父母的关系以及与亲生父母的接触程度。研究表明，领养儿童与亲生父母的关系存在很大差异，从积极且有意义到中立甚至消极的关系。

积极的关系

一些领养儿童与亲生父母建立了积极且有意义的关系。这些关系往往以开放式交流和相互尊重为特点。领养儿童可能对了解自己的亲生父母感到好奇，亲生父母也可能渴望与自己的孩子保持联系。

研究发现，与亲生父母有积极关系的领养儿童更有可能在情感和心理上适应良好。他们更有可能感到安全、自信和有归属感。此外，他们更有可能了解自己的身份和遗传构成，这对他们的整体福祉具有重要意义。

中立的关系

一些领养儿童与亲生父母的关系是中立的，既不积极也不消极。这些关系可能只限于通过信件或电子邮件进行的间歇性接触。领养儿童可能对自己的亲生父母不感兴趣，或者亲生父母可能不感兴趣。

与亲生父母有中立关系的领养儿童在情感和心理方面可能表现良好。他们可能仍然感觉自己属于养父母的家庭，但他们也认识到自己与亲生父母的联系。

消极的关系

一些领养儿童与亲生父母的关系是消极的，甚至是有害的。这些关系可能受到亲生父母虐待、忽视或抛弃的历史影响。领养儿童可能对亲生父母感到愤怒或怨恨，亲生父母也可能对领养感到后悔。

与亲生父母有消极关系的领养儿童在情感和心理方面可能遇到困难。他们可能会有自尊问题、信任问题和关系困难。此外，他们可能难以了解自己的身份和遗传构成。

影响因素

领养儿童与亲生父母的关系受到多种因素的影响，包括：

*领养年龄：在年幼时被领养的孩子更有可能与亲生父母建立积极的关系，因为他们没有亲生父母的明确记忆。

*领养前的经历：经历过虐待或忽视的领养儿童与亲生父母建立积极关系的可能性较低。

*与养父母的关系：与养父母建立牢固和支持性关系的领养儿童更有可能与亲生父母建立积极的关系。

*与亲生父母的接触程度：定期与亲生父母接触的领养儿童更有可能与他们建立积极的关系。

相关研究

多项研究探讨了领养儿童与亲生父母的关系。一项研究发现，在年幼时被领养的孩子在成年后与亲生父母建立积极关系的可能性更高。另一项研究发现，经历过虐待或忽视的领养儿童与亲生父母建