01.《狗猫鼠》整本书阅读之《朝花夕拾》思辨性阅读

深邃沉重严厉倔强墨写的谎说，决掩不住血写的事实。

无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

待我成尘时，你将见我的微笑！所谓人生，一半治愈，一半成长整本书思辨阅读《朝花夕拾》·《狗·猫·鼠》整本书阅读情节梗概通过对三种动物之间详尽的论述来表明当时中国的景况，也正因为那时，作者发现隐鼠并不是长妈妈故意杀死的，为后来写《阿长与<山海经>》做了铺垫。这是《朝花夕拾》的第一篇文章，核心内容表现了鲁迅对猫的厌恶和仇视。媚态的猫实际上是以物喻人，不仅指现代评论派的资产阶级文人，也勾勒了一切反动黑暗势力的共同特征。在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一：猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二：它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三：它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四：它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。作者针对“正人君子”的攻击，嘲讽了他们散步的“流言”，表达了对与猫相似的一类人“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。狗与猫

别人说——我是仇视猫的 狗不是仇猫吗?鲁迅先生却自己承认狗是仇猫的,而他还说要打“落水狗”狗仇猫的故事 动物开会，狗去寻象，误把弓着脊梁当做象,从此变成了猫的仇家。01.捕食雀鼠,总不肯一口咬死尽情玩弄。人——幸灾乐祸，折磨弱者02.一幅媚态(与狮虎同族)。

人——亦如此03.扰乱双耳的嚎叫，没有礼节。

人——无礼04.吃了我可爱的小隐鼠（被冤枉的)05.西方的猫婆，中国的猫鬼

树上的沙沙声，黑夜里的双，常惊到我。

祖母讲老虎与猫的故事06.猫是饲养的，吃饭不管事痛失隐鼠时对猫的恨01.我床头的老鼠成亲,我羡慕“鼠礼”02.老鼠数铜钱

隐鼠的大敌——屠伯:蛇缘腿而上03.可爱的隐鼠

缘腿而上

吃些菜渣舐舐碗沿

像极了墨猴04.长妈妈说——隐鼠是被猫吃掉了

其实是被长妈妈踩死的05.我仇猫的本领

追赶袭击

飞石击中06.猫伤害了兔子,更加仇视文章主题本文针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了这些人如猫一般“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、“一副媚态”等特性，表现了作者强烈的愤恨之情。并且追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历，表现了对弱小者的同志情和对暴虐者的憎恨。艺术手法在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论），显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如《狗•猫•鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。思辨性阅读1.作者的“仇猫”观点是否过于偏激？：引导读者思考作者对猫的厌恶是否有其合理性，以及在评价事物时是否应避免过度主观。鲁迅对猫的厌恶确实显得颇为强烈，但这种情感并非毫无根据。在文中，他详细列举了猫的种种恶行，如捕食隐鼠、媚态等，这些都是他形成“仇猫”情感的具体原因。当然，作为读者，我们也需要认识到，任何对事物的评价都应尽量避免过度主观，尽量做到客观公正。鲁迅的“仇猫”观点，或许在一定程度上反映了他个人的情感体验和主观判断，但这也正是他文章独特魅力和深刻内涵的一部分。2.“狗”在文中的象征意义是什么？探讨狗在故事中所代表的形象，以及它们与猫和鼠的关系，思考其更深层次的含义。在《狗·猫·鼠》中，狗的形象并非简单的宠物或家畜，而是被赋予了更深层次的象征意义。狗在这里代表着忠诚、勇敢和正直的品质，它们与猫的媚态和鼠的怯弱形成了鲜明的对比。狗与猫的关系，也反映了鲁迅对于不同社会角色的看法和态度。3.鲁迅通过《狗·猫·鼠》想要表达的核心思想是什么？要求读者分析文章的主旨，理解作者在回忆童年经历时所传达的对社会现象的看法。

鲁迅通过这篇回忆性散文，主要想要表达的是对社会现象的深刻洞察和批判。他借助对童年时与猫、狗、鼠之间关系的回忆，隐喻了社会上不同类型的人及其行为特征，进而揭示出社会的某些病态现象和人性的复杂多面。4.如何看待“中庸之道”在现实生活中的应用？结合文章中对“中庸之道”的批判，引导读者思考这种思想在不同情境下的利弊。“中庸之道”作为中国传统文化中的重要思想，强调适度、平衡和和谐。然而，鲁迅在文中对“中庸之道”进行了批判，认为它在某些情况下可能成为掩盖矛盾、回避问题的借口。在现实生活中，“中庸之道”的应用需要具体情况具体分析，既要追求和谐，也要敢于面对和解决问题。5.“猫”的形象在现代社会中是否仍然存在？让读者将文中猫的特点与现实中的人或现象进行对比，探讨这种形象的普遍性和时代性。

确实，“猫”的形象在现代社会中仍然普遍存在。鲁迅笔下的猫所具有的某些特点，如媚态、虚伪、自私等，在现代社会中仍然可以在某些人或现象中找到对应。这种形象的普遍性和时代性，反映了人性中的某些恒久不变的弱点。6.作者对隐鼠的喜爱与对猫的仇恨之间有何联系？分析作者情感的转变，以及这种转变所反映的人性和价值观。作者对隐鼠的喜爱与对猫的仇恨之间有着紧密的联系。隐鼠的弱小、无辜和可爱，激发了作者的同情心和保护欲；而猫的强大、残忍和媚态，则引发了作者的厌恶和仇恨。这种情感的转变，反映了作者对于弱者的同情和对于强者的批判态度。7.《狗·猫·鼠》中的童年回忆对鲁迅的成长有何影响？思考童年经历对一个人的思想和性格形成的作用，以及如何从过去的经验中汲取教训。

童年回忆对鲁迅的成长产生了深远的影响。这些回忆不仅塑造了他的性格和价值观，还激发了他对于社会现象的深刻洞察和批判精神。通过回忆与猫、狗、鼠之间的互动，鲁迅逐渐形成了自己独特的世界观和人生观，这也为他日后的文学创作提供了丰富的素材和灵感。8.“正人君子”在文中是怎样的形象？作者对他们的态度如何？：引导读者理解作者对所谓“正人君子”的讽刺，以及这种讽刺所揭示的社会问题。在文中，“正人君子”被描绘为一种虚伪、自私、媚俗的形象。他们表面上道貌岸然，实际上却满口谎言，行为卑劣。鲁迅对他们的态度是极其讽刺和批判的，他认为这些“正人君子”是社会上的毒瘤，需要被揭露和批判。9.文中提到的动物行为与人的行为有哪些相似之处？通过比较动物和人的行为，探讨人性的本质和特点。

文中提到的动物行为与人的行为之间有着许多相似之处。例如，猫的捕食行为与人类中的掠夺行为相似；狗的忠诚行为与人类中的忠诚品质相似；鼠的怯弱行为与人类中的逃避行为相似。这些相似之处揭示了人性的本质和特点，也反映了鲁迅对于人类社会的深刻洞察。10.鲁迅在《狗·猫·鼠》中运用了哪些写作手法来表达他的观点？分析作者的写作技巧，如比喻、象征、对比等，以及这些手法对文章主题的表达所起的作用。鲁迅在《狗·猫·鼠》中运用了