2.3.形形色色的植物练习课件科学六年级下册教科版

教科版

科学

（2017）六年级下册2.3.形形色色的植物1.通过调查,我们已经知道校园中有

不同的植物。同一种植物中的不同个体，

。同一“家庭”的植物也

。同一种类的花、果实、种子、茎、叶的结构是一样的,但在颜色、大小和形状等方面都会有

。2.比较植物后代与亲代的异同,可以通过

或者

观察比较

，

，

、

。3.植物的后代与亲代的形状,如茎、叶、花、果实等的

、

等非常

，但也有一些细微的

。许多不完全相同不完全相同差异照片标本花的颜色花瓣的数量叶的颜色大小与形状颜色大小与形状相似不同4.植物后代和亲代非常

，这种现象叫

。5.植物后代和亲代之间也会有些细微的

,这种现象叫

。6.

是普遍存在的,是

的基础。正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了

的植物。7.同一种类的植物存在

,经过一代又一代的繁殖越来越

。相似遗传不同变异遗传和变异生物进化形形色色差异明显8.科学家对

进行研究时，会从多方面进行观察,如植物

、

,

、

，

、

，

等。9.人类利用植物的遗传和变异

着人类的生活,比如

、

等。10.

是遗传学的奠基人,被誉为

。他通过

实验,发现了

。遗传现象种子的形状颜色果实的形状颜色花的位置颜色茎的高度改善杂交水稻杂交水果孟德尔现代遗传学之父豌豆遗传定律一、轻松填空。

1.植物后代和亲代非常相似，这种现象叫作

。

2.植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫作

。

3.遗传和变异是普遍存在的，是生物进化的

。正是因为有了

和

，自然界才出现了形形色色的植物。4.

使得种族特征相对稳定，

可以帮助生物适应环境，使生命得以延续。遗传变异基础遗传变异遗传变异二、慎重判断。(对的画“√”，错的画“×”)

1.植物后代与亲代之间的差异只会体现在花和果实上。(

)

2.植物的遗传和变异现象对人类生活没有影响。(

)

3.遗传对植物都是有益的，而变异对植物都是有害的。(

)

4.同一种植物的各种性状(花的颜色、花瓣的数量等)都是相同的。(

)

5.我们要学习孟德尔严谨认真的科学态度以及持之以恒的科学精神。(

)××××√三、快乐选择。(把正确答案的序号填在括号里)1.“种瓜得瓜，种豆得豆”这句俗语说明植物有(

)。

A.变异现象B.遗传现象C.进化现象2.观察植物的亲代和后代之间的差异，下列做法错误的是(

)。

A.通过照片观察两株植物花的颜色差异

B.通过标本观察两株植物茎的高度差异

C.只观察两株植物的叶子、花和果实即可BC3.下列(

)现象不属于遗传现象。

A.亲代桑叶与后代桑叶形状相似

B.亲代凤仙花的花瓣数与后代凤仙花的花瓣数相同

C.杂交水稻比亲代更粗壮C4.下列(

)属于变异现象。

A.亲代豌豆的红花与后代的白花

B.亲代番茄果实的红果和后代的含糖量

C.玉米的高茎和大豆的矮茎A5.人们将柚子和甜橙杂交，培育出了葡萄柚。有关葡萄柚的说法正确的是(

)。

A.葡萄柚的个头比甜橙的大，是遗传现象

B.葡萄柚的果肉比柚子的红，是遗传现象

C.葡萄柚的形状与柚子的近似，是遗传现象C6.下列(

)是人类利用生物遗传变异的原理来改善人类生活的。

B四、实验探究。

甜甜所在小组研究比较油菜花亲代和后代的性状。

1.他们可以从油菜花亲代和后代的

、

、

等观察描述比较。花叶茎2.观察油菜花的结构时，可以用

对花进行解剖，可以发现油菜花由

、

、

、

四个部分构成，其中花瓣有4片。

3.观察发现，油菜花的亲代和后代的花的结构基本相同，属于

现象。

4.观察发现，油菜花的亲代和后代的花的颜色不完全一样，属于

现象。镊子花萼花蕊雄蕊雌蕊遗传变异五、走进自然。

阅读材料，回答问题。孟德尔生于奥地利一个贫寒的农民家庭，从小爱劳动，喜欢自然科学和数学。他在1858~1865年的8年间，做了多种植物的杂交实验，尤其对具有不同性状的豌豆的杂交实验做得最多。孟德尔将纯种高株豌豆与矮株豌豆杂交，得到的杂交子一代种子长成后全是高株豌豆。孟德尔又把子一代杂种高株豌豆的种子种下去，结果发现长成的子二代植株有高株的也有矮株的。孟德尔又做了大量的实验，经过大量的统计分析和深入的思考，最终得到了孟德尔遗传定律。1.孟德尔花了

年时间用