《青年在选择职业时的考虑》学案2022-2023学年高教版中职语文职业模块工科类

课题（课时）：《青年在选择职业时的考虑》第一课时1、速读课文，找出文章主旨。

本文的中心论点是什么？作者是如何论证的？

使用日期：年月日学生姓名:文章的中心论点是“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自

身的完美”。“人类的幸福”和“我们自身的完美”是辩证统一的关系，我们不能认为个人幸

【学习目标】福与人类幸福这两者矛盾。“人的本性是这样的：人只有……自己才能达到完美”，这种观念

具有超越时空的穿透力和永恒的魅力，作者从正反两个方面进行论证，接着从历史、经验、宗

1.了解作者及其作品

2.掌握生字生词教三个方面进行了肯定。

3、熟读课文，整体感知2、划分文章结构。

一'【课前预习】文章论述了青年在选择职业时应考虑的各种因素，阐明了择业要遵循

这一原则，表达了作者为人类谋福利的崇高的人生追求。

1、作家作品及背景：全文可分为三个部分。

马克思（1818—1883）,伟大的思想家、革命家、科学家，是马克思主义的创始人之一，

全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。

第一部分（第1—2自然段）：明确指出选择职业是青年的首要责任。

1847年与恩格斯共同起草了《共产党宣言》。写作了《资本论》，构成「马克思主义经济理论

第二部分（第3—16自然段）：阐述青年选择职业时应考虑的各种因素。

体系。

2、积累字、词这一部分，作者紧扣选择目标、虚荣心、幻想、体质、自己的能力等诸多影响职

恪（ke）守赐(ci)予可也旗筋.（日呼）.业选择的因素，对怎样选择职业的问题展开了论述。

刹（chii）那椅(jl)角纤（xi@n）冲［瞠♦（chdng）目♦结♦舌♦可分为两个层次。第一层（第3—11自然段），阐述青年选择职业时应考虑的思

JS（lei）就^W(hui)

累赘（zhui）面面相觑（qu）想因素。

iw(tie)阴清.（明）.以沐

南耀（que）巷（hang）道第二层（第12-16自然段），阐述青年选择职业时应考虑的客观因素。马克思

3、文体知识指出，青年在选择职业时不仅要考虑内在的思想因素，还要考虑外在的客观因素。

（1）议论文的三要素：论点、论据、论证

第三部分（第17-28自然段）：阐述青年应该选择怎样的职业。

第一层（第17—21自然段），阐述应该选择使青年能够获得尊严的职业。

（2）论证方式：立论、驳论

第二层（第22—25自然段），阐述从事抽象真理研究的人应该珍视自己的事业，

要具有为真理而献身的精神。

（3）论据类型：事实论据、理论论据

第三层（第26—27自然段），揭示了文章的中心论点，“在选择职业时，我们

（4）论证方法：比喻论证、对比论证、类比论证、举例论证、引用论证、因果论应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”。

证等第四层（第28自然段），阐述如果选择了最能为人类而工作的职业，青年就能

变得勇敢、高尚，这种劳动的伟大意义也将长存。

（5）常见的论证结构：并列式、对照式、层进式__________________________

二'【课堂学习】三、【随堂练习】

1.下列词语中，加下划线字的注音全部正确的一项是()

A.倏忽(shii)蓦然(3)召唤(zhdo)并行不悖(Ki)

B.吮吸(yUn)侥幸(jiOo)啃啮(ni@)悄然无声(qido)

C.漕运(cdo)囿于(y6u)隽永(judn)臻于完美(zh@n)

D.相称(cheng)着落(zhdo)嗜好(shi)恪尽职守(g©)

A项“蓦”读3,“召”读zhgB项“吮”读shM,“悄”读qigD项“称”读ch6n,“着”

读zhu6,"格”读k鼠

2.下列词语中，；没有错别字的一项是()

A.仓促逻缉浮想联翩冒然从事

B.耕耘勾当怨天尤人相得益彰

C.琐细界定故名思义得鱼忘筌

D.膨胀脱消楚材晋用死心踏地

A项“逻缉”应为“逻辑”，“冒然从事”应为“贸然从事”；C项“故名思义”应为“顾名思

义”；D项“脱消”应为“脱销”，“死心踏地”应为“死心塌地”。

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()

(1)李校长为了把职业中专办成全国知名、全省一流的好学校，他把全部心血都在伟大

的教育事业上。

(2)群众和领导的误解让刘女士感到十分,她把头扭向一边，不愿让大家看见自己的眼

泪。

(3)美好的东西常常产生于极端恶劣的环境中，而舒适的环境，有利于事物的成长，

未必有利于其品质的提升。

A.贯注委曲即使/也B.贯注委屈即使/也

C.灌注委曲虽然/却D.灌注委屈虽然/却

“灌注”多指液体的浇进、流入，也比喻心血、感情等较抽象事物的注入；“贯注”指集中精

神、精力等抽象事物。“委屈”指受到不应该有的指责或待遇，心里难过；“委曲”指事情的

经过、底细。“即使……也……”表示让步假设关系；“虽然……却……”表示转折关系。

四、【作业巩固】

阅读全文，摘抄你对人生选择最有启发的语句

选择一种使我们获得最高尊严的职业，一种建立在我们深信其正确的思想上的职业，一种能

给我们提供最广阔的场所来为人类工作，并使我们自己不断接近共同目标即臻于完美境界的职

课题(课时)：《青年在选择职业时的考虑》第二课时业。

使用日期：年月日学生姓名:

4、马克思阐述了选择职业的标准是什么？

一是选择的职业能够使人获得最高尊严，二是建立在正确的思想基础之上，三是能使我们

【学习目标】最大限度地为人类进步而劳动并达到完美境界。

1、理解马克思所提出的“怎样选择职业”和“选择怎样的职业”的原则。

2、正确认识、评估自己，初步拟定自己的职业规划。

(-)分析文章的写作特点

一'【课前预习】

(1)说理逐层深入。

1、本文的中心论点是什么？作者是如何论证的？

从全文来看，文章各部分之间层层深入，步步推进，逻辑性强。作者首先提出命题，选择职业

文章的中心论点是“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我

是青少年的首要责任；接着针对青年择业时出现的错误思想，阐述了影响职业选择的思想因素

们自身的完美”。

和客观因素。两者都谈及以后，作者才提出选择什么职业的问题，最后阐述择业原则即“人类

“人类的幸福”和“我们自身的完美”是辩证统一的关系，我们不能认为个人幸

的幸福”和“我们自身的完美”这两者之间的关系。

福与人类幸福这两者矛盾。“人的本性是这样的：人只有……自己才能达到完美”，

(2)语言准确严密。

这种观念具有超越时空的穿透力和永恒的魅力，作者从正反两个方面进行论证，接

本文用语准确严密，说理透彻，体现了作者缜密的思维。如“它不是那种可能由我们长期从事……

着从历史、经验、宗教三个方面进行了肯定。

冷却的职业”•句中，阐述所选择的职业虽然值得炫耀，但长期从事该职业的过程中，心理可

能出现疲惫。由“厌倦”到“劲头低落"再到''热情冷却”，程度逐渐增强，具有层次性，准

确地表明了从事这种职业的心理变化。

2.词语造句，用下列词语分别造一个句子

略三、【随堂练习】

二、【课堂学习】1、填空题

(-)阅读课文，回答下面问题：略，答案在课本。

1、开头两段的含义是什么？2.下列句子中，标点符号使用正确的一项是()

这两段是说：我们选择职业时要出自内心的同意，受到的是职业本身的吸引，为职业魅力所A.今晚参加舞会的名额，只剩下一个了，是你去？还是我去？

打动，而不是被虚荣心、名利心所左右。如果是因为职业好而产生虚荣，我们选择职业时就容B.徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

易陷于迷途，不能作出正确的选择。C.只有一条路不能选择，那就是放弃，只有一条路不能拒绝，那就是成长。

D.宋小亮先生不清楚为什么在自己的家乡也会迷了路？

2、马克思认为影响职业选择的因素有哪些？