《坐井观天》课件

玩游戏：纸筒看黑板导入二你知道寓言是什么吗？

寓言文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。其篇幅短小，语言精练，常带有讽刺或劝诫的性质。助读资讯井沿

回答口渴喝水

大话弄错无边无际大得很哪抬头井沿

回答口渴喝水

大话弄错无边无际大得很哪

抬头yándáhēkějìhuànɑnònɡ

táicuò

多种形式认读生字。读一读字词识记井渴沿话答际观喝氵口曷渴喝写一写答井观沿渴喝话际结构：部首：书写指导：左右左窄右宽。右下部先写“人”，“人”的末笔捺改点，再写竖折。kě渴氵重点字书写指导结构：部首：书写指导：左右左窄右宽。“阝”的横撇弯钩要写得小；“示”第四笔是点。jì际阝默读课文，思考下列问题。寓言讲了一个什么故事？

青蛙和小鸟为了（）而争论，青蛙认为天（），小鸟认为天（）。天有多大只有井口大无边无际整体感知分角色朗读青蛙：你从哪儿来呀？

小鸟：我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。语调上扬，读出好奇的语气陈述语气青蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？小鸟：你弄错了。天无边无际，大得很哪！强调“别”的劝谏意味语调上扬，不相信的语气•••••自信、感叹青蛙：朋友，我天天坐在井里，一抬头就能

看见天。我不会弄错的。小鸟：朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。

固执、自以为是的感觉“是”重读•••第2课时

青蛙坐在（）。小鸟飞来，落在（）。井里井沿上主人公：青蛙小鸟位置：井里（低）井沿上（高）课文品读你从哪儿来呀？我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。问句的核心词小鸟的生活环境天之大小鸟飞到井沿上的目的是什么？口渴，找点儿水喝。①②青蛙眼中的天是（），小鸟眼中的天是（）。①②反问句，青蛙自以为是朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？你弄错了。天无边无际，大得很哪！吹牛的话，不实在的话小鸟纠正青蛙的观点武断天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大，不用飞那么远！

第一句话是反问句，用疑问的句式表示肯定的意思，更能凸显青蛙的自以为是。第二句是陈述句，没有第一句话的表达效果强烈。读一读，比较两句话语气、语调的不同。小鸟：“你弄错了。天无边无际，我曾飞过______，飞过______，天大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”高高的井壁阻挡了青蛙的视线，导致他目光狭小，所见有限。青蛙为什么会有这样的认识？小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”强调青蛙确实错了，说明小鸟实事求是再次强调青蛙错了，并劝告跳出井口感受天之大小鸟的话说明了一个什么道理？认识事物，只有站得高，才能看得全面。青蛙和小鸟的笑有何不同？自以为是的笑，说明他很自大，听不进正确意见。无奈的笑，又可气又好笑，与青蛙的笑形成对比。小鸟和青蛙为什么会产生分歧？井底的青蛙代表了生活中的哪一类人？见识狭窄、目光短浅而又盲目自大的一类人。他们所处的位置不同，眼界不同，所以看法也不同。想一想读完这则寓言故事，你有何启示？认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。

目光短浅又固执己见的人不会真正认识事物的原貌。坐井观天小鸟（空中飞）看得广天无边无际（正）看得窄天只有井口大（误）青蛙（井底坐）板书设计站得高才能看得全面

本文通过青蛙和小鸟关于“天究竟多大”

的争论，阐明了一个深刻的道理：认识事物不能目光短浅、固执己见，要学会接受别人的意见，全面地看问题。课文主题拓展发散井底之蛙鼠目寸光管窥蠡测

盲人摸象

管中窥豹近义词高瞻远瞩见多识广包罗万象反义词守株待兔画蛇添足掩耳盗铃（）一、根据拼音写词语。

kǒukě（）hēshuǐ（）zuòjǐnɡ

ɡuāntiānjǐnɡyán（）huídá

（）喝水坐井观天井

沿回答口渴课堂练习二、根据画线部分的意思写词语。小鸟说：“天大得看不到边际。”

（）一只青蛙坐在井里看天。（）青蛙说：“朋友，别吹牛了！”（）无边无际坐井观天说大话三、想象青蛙跳出井底，看到天空后的情景，续编

青蛙与小鸟的第四次对话。青蛙不服气地跳出了井，看到了无边无际的天空。青蛙______地说：“_____________________________________________________。”小鸟______说：“_______________________________________________。”感激天真大呀！我弄错了！谢谢你让我看到这么大这么美的天空笑着不用谢。看吧，只要跳出井，你就拥有了广阔的天空分角色朗读课文，读好下面的句子。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

天无边无际，大得很哪！

不信，你跳出井来看一看吧。课后习题

朗读指导：第一句是反问句，语调上扬，读出青蛙不相信的语气。第二句是感叹句，读出小鸟肯定的语气。

第三句是祈使句，读出小鸟无奈、劝告的语气。小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？小鸟和青蛙在争论天有多大。他们的说法不一样的原因：青蛙坐在井底，视野受限，只能看到井口那么大的天；小鸟每天在天空中飞来飞去，视野开阔。读完这则寓言故事，你想对井底的青蛙说些什么?把这个故事讲给你身边的人听一听，续编故事。课外练习独体结构左右结构上下结构答喝观沿渴话井际部首：一结构：独体组词：井口水井形近字：并造句：村民们合力挖了一口水井。笔顺：井沿渴话观答喝jǐnɡ第一横比第二横短，第二横在横中线下侧；竖比竖撇长。后鼻音际部首：又结构：左右组词：观察袖手旁观形近字：现造句：比赛现场，观众们的热情逐渐高涨。笔顺：ɡuān井沿话观答际渴喝“又”末笔是长点。部首：氵结构：左右组词：沿路沿江形近字：没造句：这条路被封了，我们只能沿原路返回。笔顺：yán井沿话观答际渴喝左窄右宽。部首：

结构：上下组词：回答

答复形近字：合造句：这道题不止一个答案。笔顺：dá井沿话观答际渴喝上窄下宽。部首：氵结构：左右组词：口渴干渴形近字：揭造句：口渴的乌鸦终于喝到了瓶子里的水。笔顺：kě井沿话观答际渴喝左窄右宽。部首：口结构：左右组词：喝水喝茶形近字：唱造句：唱完歌后，一定要多喝水来保护嗓子。笔顺：hē井沿话观答际渴喝“口