沪教版2020届九年级下学期语文教学质量检测（一）试卷C卷

沪教版2020届九年级下学期语文教学质量检测（一）试卷C卷

姓名:班级:成绩:

一、积累运用（24分）（共4题；共24分）

1.（4.0分）阅读下面文字，按要求答题。

人类漫长的历史长河，记录着激动人心的国家大事，也记录着波斓不惊的生活小事。历史记住了诺贝尔奖的

首次颁发，记住了中国航母舰载机在浩瀚大海上的首次成功着舰，也记住了那位平凡母亲的劳禄身影。

（1）请将文段中画横线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。

（2）给文段中划线的字注音。

颁发（）浩瀚（）

（3）找出文段中的两个错别字并加以改正。

改为改为

2.（14.0分）古诗文名句默写。

诵读经典诗文，可以激发人生思考。读一读陈子昂的《登幽州台歌》，“念天地之悠悠，①"让我们

领悟到时空豆古不变而生命短暂时不我待的事理悲情；读一读王安石的《登飞来峰》，诗人借“②,

③"让我们有了“只有站得高，才能看得远”的哲理思考；读一读陆游的《游山西村》，“④,

柳暗花明又一村”，又有了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考。

诵读经典诗文，可以修身养性。读一读杜甫的《望岳》，“会当凌绝顶，⑤"激励我们不畏艰险，勇

于攀登：读一读龚自珍的《己亥杂诗（其五）》，“⑥,化作春泥更护花”，诗人超凡脱俗的宽广胸怀感染

着我们；读一读周敦颐的《爱莲说》，“⑦，⑧"提醒我们要像莲花一样做到洁身自爱，不显媚

3.（3分）阅读诗歌，回答问题。

行香子

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秦观

树绕村庄，水蹒陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

远远围墙，隐隐茅堂。飓青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

下列对词作赏析有误的一项是（）

A.本词上阕定点取景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。

B.本词下阙与上阙相似，定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。

C.本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。

D.本词远近相间，从眼前的小园到远处的茅堂小桥，描绘出整个大自然处处盎然的春意。

4.（3分）请解释下列加下划线字。

①寒雪日内集

②俄而雪骤

③差可拟

④期日中

⑤尊君在不

⑥入门不顾

二、阅读理解（53分）（共7题；共53分）

5.（3分）下面有关《骆驼祥子》中主人公祥子的叙述有错误的一项是（）

A.祥子18岁时到北平城拉人力车，经过三年苦干终于凑足了钱买了辆新车，结果却连人带车被宪兵抓走当

兵，梦想第一次破灭。

B.祥子卖了顺手牵来的部队丢下的三匹骆驼拼命拉车，省吃俭用攒钱，准备买新车，可是买车的钱被刘四爷

扣下来，致使他买车的希望又一次成了泡影。

C.祥子用虎妞给的钱买了同院二强子的一辆车，却因为虎妞难产死去为了给她办丧事祥子逼迫卖掉了车，他

的努力全白费了。

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D.他最后一次燃起了生活的希望，曹先生答应祥子来拉包月，小福子也可以来曹家帮忙，结果却因为小福子

的死彻底绝望。此后，祥子彻底堕落。

6.（4分）阅读文段，回答问题。

要到东关看五猖会去了……因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在

河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很

谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下

去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：一一“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，一一而且要背出来。

粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。

就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记

得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的

大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵!

“生于太荒”呵！……

应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都

无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之

流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着；太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。去罢。”父亲点着头，说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走

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在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我

似乎都没有什么大意思。

直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，

还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

(1)这段短文出自鲁迅先生《朝花夕拾》的哪篇文章？请再写出其中两篇的篇名。

(2)选段中“我”的心情发生了怎样的变化？作者细致地刻画这些有什么用意？

(3)联系自己的生活实际，评论文段中父亲让“我”背好书才看戏的行为。

7.(13.0分)阅读下文，回答问题。

【甲】

在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。病房设有一扇门和一个窗户，透过窗户可以看

到外面的世界。其中一位病人的病床靠近窗口。而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。

使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情藉以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、

看电视……只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时。每天上午和下午，时

间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的

一切。

很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩

子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。在公园那端的一

角，有一块网球场，有时那儿进行的比赛确实精彩。

躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。他听着这栩栩如生的描

述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。

一天下午，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一

切？为什么不该是我呢？

他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时他的同伴

突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体己经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只

要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。

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但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想，①

痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直到最后呼吸声也停止了。

第二天早晨，医护人员发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。

稍过了几天，剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去，医护人员把他抬了过去。医生刚

一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。

他看到的只是光秃秃的一堵墙。

（作者：澳大利亚•泰格特，选自《外国小说选刊》，有删改）

【乙】

最先吸引她的就是这一排窗子。

这一排窗子邀进来一大片令人感到奢侈的阳光，许是与对街建筑相隔着一段可观的距离，采光才这么好。伫立

在这如此的天然中，她觉得可以踏着铺开的亮色穿窗而去。她当时就决定搬进来后要沿窗放上盆栽。

后来她果真这样做了，盆栽长得很好，尤其是非洲兰，粉的、红的、蓝的和此行的花朵接力赛一般绽开着没完

没了。

这天，浏览着盆栽时她想，②,

沉迷在这样的想法中，她挪移过来一把轻便的躺椅，随手从书架上取下一本书，躺在椅子中开始阅读。

她有些后悔，取书时应该挑选一下。这本她手中的小说集子太枯燥了，她曾经翻阅过几次，总是难以终页。

书里的巧思奇想的字句，充满张力的叙述吸引着她，连特地沏的一杯茶一一从武夷山带回来的“大红袍‘！也

忘了喝。专心一意地读着读着，直到被电话铃声中断，她才愕然悟到：这书怎么发生了异变？

她把书拿到离窗远的另一端的餐桌上，她一向读书报的地方，打开灯驱逐开白天里也一直悬罩着的昏暗，再读

之同一本小说。

眼睛接触到的仍然是以往那粗疏单调的字句。书还原成原本的无味。

自此，她在临窗处安置了一张书桌，她总是坐在那里誉抄修改写就的诗稿。

当有人问起她获得诗作奖的感想时，她笑着说：“都靠一排引进自然天光的窗。”

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听到的人都各自深沉地去琢磨那“窗”的象征意义。

(作者：美・王渝，选自《微型小说鉴赏辞典》)

(1)联系上下文情节，给甲乙两文的空白处各补写一句心理活动。

(2)品读文中的划线语句，完成括号里的任务。

①病房设有一扇门和一个窗户，透过窗户可以看到外面的世界。(简析这句话在全文中的作用)

②伫立在如此的天然光色中，她觉得可以踏着铺开的亮色穿窗而去。(品味句中划线字词的表达效果)

(3)微型小说常有让读者“意外”的情节。请以甲文为例，说说你读到的“意外”。

(4)“窗”在文学作品中常被赋予不同的含义。读完两篇小说，你认为两文中“窗”的含义是否相同？请简

述你的观点和理由。

8.(12分)阅读下面的文字，完成下列小题。

长春长生疫苗事件后，每个人都该知道的7个答案

长生生物接连被曝出狂犬疫苗生产记录造假、百白破疫苗为劣药被处罚的新闻后，引起社会强烈关注，也引发

公众对疫苗安全的焦虑。关于问题疫苗，你需要知道：

问：事件相关的百白破疫苗到底都是哪些？

答：此次被曝出的百白破疫苗事件，实际上是去年年底的问题，具体包括两个生产企业，长春长生生物科技有

限公司和武汉生物制品研究所有限责任公司。

官方数据显示，这批问题疫苗，长春产的主要流通到山东，武汉产的主要销往重庆市、河北省。

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65万余支不合格百白破疫苗流入三省

食药监总局要求立即停用

月3日01原食品发育人对一体it：

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罩2批次百白・食ASMS湾标不合格.可“室■免修（8PH・

但是对人体安全住没祠毋靖

（图片来源：新华社）

问：事件相关的百白破疫苗到底出了什么问题？

答：百白破疫苗的主要问题是：效价指标不合格。带来的后果是，可能影响免疫保护效果，但对人体没有危害。

国家药监局公告显示，百白破疫苗的主要问题，检验时发现效价测定项不符合规定。国家卫生计生委和河北、

山东、重庆三省（市）卫生计生部门在去年11月已经组织专家对该情况进行评估，并承诺根据评估结果将采取相

应措施，妥善处理。

问：打了问题疫苗后，会产生什么后果？是否可能有后遗症？

答：这批疫苗，对人体的安全没有影响，最大的风险在于可能失效，导致无法预防对应的疾病。

很多家长担心孩子接种问题疫苗，会带来其他后遗症。实际上，疫苗的常见不良反应包括局部的红肿热痛、发

热、过敏等，一般都比较轻微。而过敏等比较严重的情况，发生率很低，对大多数人来说，疫苗是安全的。

疫苗产生的不良反应，多发生在接种后的24〜48小时内，后期再发，或者产生后遗症的可能性很小。

问：如何确定是否接种了不合格的疫苗？万一接种到涉事的百白破疫苗怎么办？

答：家长可以查看儿童预防接种证上的百白破疫苗接种记录，对比疫苗生产企业和批号，也可以咨询当时的接

种单位。

百白破疫苗需分别于3,4,5月龄和18月龄各接种1剂次，共接种4次。正常来说，完成4次接种的儿童可

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得到较好的保护效果。预防典型百日咳的效力约85%；破伤风的保护效力为80〜100%；接种3次以上，对白喉的保

护效力约为95%。而被曝出的两批次百白破疫苗，效价指标不合格，可能影响免疫保护效果。

家长如果确定孩子接种的是涉事的百白破疫苗，可以结合孩子接种的次数和批次情况，向当地疾控部门或接种

单位咨询，看是否要继续补种。

问：孩子还没接种百白破疫苗，能打吗？

答：能打。

百白破疫苗能有效预防三种危重疾病，目前出事的批次只有这两个批次，其他批次暂无问题。而且，之前涉事

的百白破疫苗已经停止接种，所以再去打的话并不会遇到，各位家长并不必太过担心。千万不要因为担心疫苗有问

题，就不给孩子注射。如果家长实在有疑虑，可以优先接种联合疫苗，或者选择其他更加信赖的企业生产的疫苗。

问：我家孩子接种的其他类别的疫苗也是涉事企业的，是不是也需要补种？

答：暂时其他疫苗其他批次都没有出现问题，建议大家冷静，保持关注。疫苗补种存在一定的风险，不要盲目

补种。

问：为了防止接种到问题疫苗，我可以不给孩子打疫苗么？

答：不能因噎废食，因害怕而放弃疫苗接种，风险最高的还是孩子。

目前国家之所以能将白喉、百日咳和新生儿破伤风控制在较低水平，靠的就是极高接种率。如果因为这些事件

导致对疫苗的恐慌，而拒绝一切接种的话，那受伤的必然是所有人。

国家药监局的监测数据显示，2008年以来，国家药品抽检计划共抽检疫苗产品944批次，合格率99.6%,也就

是说，绝大部分疫苗非常安全。

一类疫苗所预防的乙肝、麻疹、百日咳，二类疫苗所预防的水痘，这些疾病对于孩子的健康都存在巨大的威胁。

所以，接种疫苗仍然是保护健康最好的手段，我们仍然应该坚持打疫苗。

疫苗是人类对抗传染性疾病最有利的武器，足够多的人接种疫苗，才能够形成广泛的、有力的防御。

（节选自《凤凰网》，2018年7月24日）

（1）根据内容推断，记者报道这则新闻的意图是（）

A.向读者通报长春长生疫苗事件。

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B.向读者介绍疫苗接种的相关知识。

C.消除读者在疫苗事件后对接种疫苗的疑虑。

D.对疫苗违规企业与疫苗监管单位进行谴责。

（2）这则新闻在第一问中插入新华网的图片有何作用？请从内容及形式两方面简要分析。

（3）浙江台州的李阿姨在2018年5月23日给18个月大的宝宝接种了百白破疫苗，得知长生疫苗事件后忧心

忡忡。请你运用本文相关信息向李阿姨详细说明，消除她的疑虑。

9.（4分）阅读诗歌，回答问题。

梦中作

（宋代）欧阳修

夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。

棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。

（1）笛声和月亮在古代诗歌中一般都是连接在一起用来表达思想情感的，诗中“夜凉吹笛千山月”营造了

________的意境。

（2）简要分析诗句“棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家”所要表达的思想感情。

10.（4分）阅读下面文言文，完成下列小题。

【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在不？”答曰：“待君久不至，己去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君

期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（《陈太丘与友期行》）

【乙】陈元方年十一时，候表公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？元方曰：“老父在太丘,

强行绥之以德弱者抚之以仁总其所实，久而益敬。”表公曰：“弧往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤

法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”

（选自《世说新语》）

（1）对下列句子中画线词语的解释，不正确的一项是（）

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A.陈太丘与友期行期行：约定

B.相委而去委：舍弃

C.远近称之称：称赞

D.孤法卿父法：效法

(2)下列句子中，画线“之”字的意义和用法与例句相同的一项是()

例句：下车引之

A.日月之行，若出其中

B.知之者不如好之者

C.择其善者而从之

D.远近称之

(3)下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是()

A.甲文中“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。

B.甲文中陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。

C.甲文中“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人

是一个知错能改的人。

D.乙文中陈元方借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重

了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。

(4)用现代汉语翻译下面的句子。

①过中不至，太丘舍去。

②周公不师孔子，孔子亦不师周公。

(5)用“/”给下面的句子断句(限断两处)。

强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安

11.(13.0分)阅读下面的两段文言文，完成小题。

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【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草

庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十

有一年矣。（节选自《出师表》）

【乙】齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。从者曰：“万乘②之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可

以止矣。"桓公曰：“不然，士瞥禄爵者③，固轻其主，其主鹫霸王者，亦轻其士。纵夫子鹫禄爵，吾庸④敢鹫霸

王乎？”遂见之，不可止。（《吕氏春秋•下贤》）

【注释】①稷（ji）：人名。②乘（sh如g）:量词。古时一车四马叫“乘”。③瞥禄爵者：指看轻功名利禄的

人。④庸：怎么。

（1）解释下列句中划线的词。

躬耕于南阳猥自枉

屈________

亦可以止矣固轻其主________

（2）把下面的文言句子翻译成现代汉语。

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

②纵夫子鹫禄爵，吾庸敢鹫霸王乎

（3）诸葛亮“不求闻达于诸侯”和稷“鹫禄爵”的价值取向对你有什么启示？

（4）结合文意，说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么？

三、作文（68分）（共2题；共68分）

12.（8分）综合性学习。

阅读下面某班的《防溺水倡议书》，完成下面任务。

防溺水倡议书

亲爱的同学们：

暑假就要开始

了,

第11页共17页

①在有家人陪伴的前提下，到安全的正规的泳池游泳；

②不到不熟悉和陌生的水域游泳或戏水，不在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处戏水；

③为避免因擅自下水施救而导致的溺水身亡事故不再发生。

最后，我们呼吁：珍爱生命，预防溺水。

二o一二年六月n^一日

九(1)班班委会

(1)在横线处补上一句引言，以说明制定此倡议书目的、意义：o

(2)此倡议书在格式上有两处错误，请给出修改意见。

第一处：________

第二处：________

(3)第二条倡议画线处语句重复啰嗦，改为：。

第三条倡议否定不当，可以删去“”一词。

(4)文博准备周末参加防溺水宣传活动，妈妈认为活动耽误学习，且防溺水宣传是学校和大人的事。如果你

是文博，你准备怎样和妈妈说？

13.(60分)请以《点燃一盏灯》为题写一篇文章。

要求：①文体不限；②全文不少于600字(写成诗歌不少于20行)；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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参考答案

一、积累运用（24分）（共4题；共24分）

1-K人类漫长的历史干同

【舞1空】ban

1-2,【第2空】han

【笫1空】通

【第2空】海

【第3空】裸

1-3,【第4空】母

【第1空】独怆然而涕下

【第2空】不畏浮云遮里眼

【第3空】自缘身在最高层

【第4空】山重水宜疑无路

【第注】一党众山小

【第即落红不

【第7空】出淤泥而不领

2-1、【造8亭】用吉正力不比

3-1,B

【第1空】把家里人聚恁在一起

【第2空】急

【第3空】大体

【第4空】融

【第5空】同"否"

4-1、【第腔】回头者

二、阅读理解（53分）（共7题；共53分）

5-1、B

6-1,《五强会》；《二十四孝图》.《狗•猫•鼠》.

看戏前“我”的心情变化历程是:兴奋、急切——忐忑、便恐一痛苦、扫兴.

6-2、独致地刻画鸿心情的变化过程,意在以自己的切身gga制雌“国献）压制

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6-3

实例：我认为文段中父亲让"我"背书才看戏的行为是不可取的.因为好玩是孩子的天性,父亲却要让■”在羟松.愉快的

看戏前背诵根本不僮的古文，给"我一造成痛苦的记忆，不仅收不到应有的效果,还可能僮"我”厌恶学习.我的父母也常常

让我帝若字习任务去旅游和看电膨等,常常增加我的反感.

7-1、

①为什么他就可以霸占窗口的位子？（他凭什么要占尼窗口月咪床位呢？）②®应样的窗口前阅读岂不妙哉？（就看这么一大

片自然的光壳来阅读必然是受吧？）

7-2、

①文章开篇以此句交代了病房的环境；推动故事情节发展,透过育户可以看见外面的世界，为下文鹤著的病人贩妒靠窗的病人

能看到外面世界这一矛盾埋下伏笔；呼应文末窗外只是一光凭秃的一堵墙”的意外结局；更为巧妙的是以"®"为线索,言分

全文,揭示人性.②“踏首”"穷窗而去”两个动词.形象地表现因那排窗前有一大片美好的自然光,而她能与之融接依的

欢欣雀跃，仿候自己身姿变得羟傀,能与阳光一道拥抱自然.

7-3、

甲文开头交代病房有一口窗能看到外面的世界，靠窗的病人每天为同伴描述他所见到的窗外精彩世界,使得精着的病人私心极

度陇胀，最终采取见死不救的手段堂而皇之地取得靠窗的床位，然而他最后发现在靠窗病人嘴里栩镯如生的景象竟只是光秃秃

的一堵墙,这正是小说的神来-意外”之笔.

7-4、

我认为两文窗的含义不相同.甲文的窗既是病房的通风透气的电,更是人性的窗口,一扇窗户照出了人性的美与丑.I庙育的

病人虽身患重病,但他然爰生循,极力想像描绘出TB®优美的图景,以此激励自己同病魔作斗争，同时为电*•息的病友后

来生的欲茎与动力.而不靠画的另附病人，虽然津津有味地听病友描述窗外景色，充分享受了这段期时光,但他却不滴足,

还强烈地渴至占有那扇馆户.甚至对病友采取见死不救的手段堂而皇之地取得靠窗的床位，内心是极为自私的.仅仅是一扇窗

扣折射出了人性的算杂.而乙文的卤代表着屋内与屋外的通道,是自然光，甚至象征着自然，通过同一本书在置前的.异

变-,含蓄传递•1只育走出书斋、走向目然，走向社会,才能写出贴近生活.贴近社会.贴近自然的好作品~这一独特喇S.

8-1、（

8-2、

引用新华社的圉片，图片形式更直观形象地向读者说明事件相关的百白破疫苗的生产单位、生产批号、数量、流向.监管单位

的处理方式.以及疫苗的危害.图片内容用国家食品药品监管管理总局发言人对媒体说的形式,更具权威性，更有说服力.

8-3、

李阿姨，悠好！根据国家食品药品监管管理总局发布的消息,两个批次的问题侵国主要流通到山东.重庆和河北，问题疫苗没

有流向浙江温州.自200眸以来疫苗抽检合格率达99.6%,绝大部分疫苗是非常安全的.如果您还不放心，可以有曹宝宝预防

接种证上的百白破疫苗接种记录,对比疫苗生产企业和批号，或咨询当时的接种单位，硝）认宝宝接种的疫苗是安全的.

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9-1、【第1空】清幽渺远

9-2

运用"王质烂树的典故，崎自已被贬之后,物是人非，世事变迁.■•酒阑无奈育思家"f*字点明欧阳《的身

份，.思家”贝（HR达内心最深处对家的思念及有家归不得的无奈之感.

10-KA

10-2、D

10-3、E

①正午已过（朋友）还没有到，陈太丘丢下（他）而商开.

10-4,2周公不效::去孔子，孔亍也不太注若公.

10-5,强二纭之以得偿者代之以仁/3其所妾

【第1空】东自

［第2空］这里是降低身份的意思

【第3空】停止

H-K【第4空】羟视

①（只希里）在动乱中苟且保全生命，不希求在法侯中扬名显贵.

11-2,②粗公尚且放下架子对待平民百姓，何况我们这些国君呢?.

11-3,从e泊名利来谈.言之有理国可.

①都是帝王（身居高位）；

H-4,?第呈未肾若渴,3都不惜降'氏身份，辛自去拜访.

三、作文（68分）（共2题；共68分）

12-1、【第1空】示例：为了同学们能有f快乐又安全的假期，我们发出如下倡议.

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【第1空】将"亲爱的同学们"顶格写

12-2、【第2空】将“二0-二年六月十一日"和"九（1）班共毋位置对调

【第1空】•不到陌生的水域游泳“或“不到不熟强的水域游泳"

12-3,【第2史】襁

12-4

参加安全宣传活动，既奉献了爱心，又能在活动中了解社会；大家的安全意浜都提鬲了，也有利于互相提醒.我们是周恚活

动，况且我会在活动前完成学习任务的.

13-1

第16页共17页

【参考例文】

点陋一盏灯

月明皇焉,凉风习习，僚起量边的碎发.抬眼里去，小巷的尽头，依旧漆黑一片.坐在家门口的台阶上,羟抚着路灯的开

关，郑重地按下了它.那一刻，记忆如湖水般涌进头脑.

另偎一段睥暗的日子.

大雪纷纷