部编版二年级道德与法治上册《团团圆圆过中秋》教学设计

团团圆圆过中秋

教学目标：

情意目标：

在活动中，学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。

知识目标：

1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知道中秋节是

我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。

2、知道身边的人是怎样过中秋节的。

能力目标：

通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。

教学重难点：

重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。

难点：提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。

教学过程：

一、谜语激趣导入新课

师：同学们，喜欢猜谜语吗？看谁的脑瓜反应快！

师：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融。月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。

（打一节日）中秋节

那么今天，咱们二年级（1）班这个充满温暖与友爱的大家庭，就集体过一

个团团圆圆的中秋节。好吗？板书（团团圆圆过中秋）

一、新投:

活动一：话中秋:

1、同学们，关于中秋，你都知道什么？

2、学生交流中，谈到了嫦娥奔月。让学生讲故事。

3、你还知道什么？

当学生谈到吃月饼时，关于中秋节吃月饼，也有一些传说呢。（视频）大家

可要看仔细啊！

4、同学们，中秋节历史悠久，是我国的的传统节H,我国为传承民族文化，

从2008年起中秋节被国务院列为国家法定节日。

5、同学们，让我们一起来看看祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子

吗？看（出示图片）欣赏了各地、各民族的中秋风情，你有什么感受？

过度：中秋节的庆祝方式不仅吃月饼、赏月、玩花灯，还有吟诗赏月。

你们听。

活动二：品中秋：

1、中秋节赏月对诗会友是必不可少的。咱们也来当一回小诗人，吟诗赏月，

过过诗瘾，如何？

请学生美美地读一读，品一品，（静夜思）

活动三：送祝福

1、回顾自己如何和家人一起过中秋的。

2、同学们，今天，我们团圆了幸福了快乐了，你们可知道，在这幸福的背

后，有多少人在我们默默付出。他们忙碌在各自的工作岗位上，不能回家过节和

亲人团聚。而此时此刻，你想对这些人说些什么？（感恩、珍惜）

三、总结

同学们，在这个美好的季节里我们感受到了幸福，收获了快乐，最后老师提

前月圆人圆实事圆！

中秋月圆诉亲情

教学目标：

1、知道中秋节的来历、传统故事、传统活动，知道中秋节历史悠久，懂得

“中秋月圆”的原因，培养学生对传统节日的兴趣，感受亲情。

2、正确对待中国传统节日和外国节日，积极参与中秋节的文化娱乐活动，

针对如何更好地庆祝中秋节的论题，发表自己的见解。

3、从不同途径搜集节日的信息，对中秋节产生进一步探究的兴趣。

教学重点与难点：

1、知道中秋节有着源远流长的历史，以及“中秋月圆”的原因。

2、体会节日背后的历史含义和文化底蕴，感受中华传统文化的魅力。

3、对民族传统佳节产生进一步了解和参与庆祝活动的兴趣。

教学准备：

教师：多媒体课件

学生：搜集与中秋节有关的故事、民风民俗、名言佳句。

教学过程：

一、以图激趣，导入：

1、媒体出示：中秋圆月、背景音乐

2、师：看了图，你想到了什么？为什么首先想到的是中秋呢？

板书：中秋月圆

3、小结：圆圆的月亮象征着团圆，中秋节也是中华民族象征着团圆的

传统节日。所以，我们把圆月和中秋紧紧地联系在一起了。

二、联系自己，畅谈中秋感受：

1、过渡：中秋节为什么是中华民族的传统节日，人们为什么常借中秋节月

亮最圆时表达对远方亲人的思念和与亲人、朋友相聚的愿望，人们又是怎样来庆

祝中秋节的呢？带着这些问题，继续我们的探究学习。

2、一年一度的中秋节给人们留下了许多美好的回忆，今天，就让我们打开

记忆的闸门，将其中最深刻的印象呈现出来，说说我们是怎样过中秋节的？

（学生讲述对中秋节的印象，交流各自家中的过节方式。）

①教师启发引导：爸爸、妈妈为你的爷爷、奶奶、外公、外婆做了些什么？

（赠送月饼，全家团聚。）

②思考：他们为什么要这么做？（表达一份孝心。）

③小组讨论：我们平时应该怎么做，才能体现对父母的一片孝心呢？

（孝敬长辈，争获孝敬章）

3、小结：你们的中秋节过得真有意义，令人难忘。

三、了解来历，感受中秋节悠久历史

1、师：课前，老师请同学们收集了一些关于中秋节的资料，你知道中秋节

的来历吗？

2、学生交流中秋节来历。

嫦娥奔月的故事；

唐明皇想念月宫；

谷物丰收，人们拜祭;

3、小结：中秋节是我国的传统佳节，民间传说很多，究竟哪个更准确，我

们已无法证实了。但是，根据史书记载，唐朝初年，中秋节就成为固定的节日，

距今已有1500多年的历史。它已成为我国仅次于春节的第二大传统节日。

4、出不：中秋月凫的图片

思考：每个月的农历十五都有圆月，为什么把中秋节放在每年的八月十五？

为什么“月到中秋分外明”呢？说说你的想法，在书上找找答案。

5、小结：

每年农历八月十五正值秋分前后（太阳直射赤道），空气中水汽较少，透明

度较好，月亮便显得特别明亮。又因为这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。

所以，中秋节又称“团圆节”。

6、中秋早知道。

（1）指导学生学会查阅日历，了解今年中秋节的具体时间。

①小组合作：查一查今年的中秋节。

②了解公历与农历的区别，并在日历上加以辨认。告诉学生：中秋节指的是

农历，与每年公历的日期都不一样。

③查看日历，将日历中上下日期对应起来，找到今年的中秋节是公历的几月

几号。（公历：10月6日）

（2）说说两个特殊的日子。

师：今年的中秋节是10月6日，正好在国庆长假中。2002年的中秋节正好

是10月1日，还记得是怎么过的吗？2005年的中秋节是9月18日，你知道9

月18日是一个怎样的日子？

媒体出示：勿忘国耻

学生讨论交流。

三、了解习俗，感受中秋节的文化底蕴

1、师：作为传统佳节，中秋节有好多庆祝的方式。

①说说全国各民族人民是怎么来庆祝中秋节的？

②把收集到的材料合作交流。

③媒体出示：

老北京的中秋习俗

北京长安一片月（一）

长安一片月（二）

观潮

浙江

八月十五洗井节

安徽婺源安徽婺源堆宝塔

潮汕潮汕中秋风俗

云南傣族傣族的拜月

湖南侗族侗族的偷月亮菜

高山族的托球舞

台湾高山族

丰收祭

广州广州的树中秋

晋江晋江的烧塔仔

曼谷华人曼谷华人中秋夜改风俗

苗族苗族的跳月

宁波人为啥八月十六度中秋

宁波

竦泗八月十六民族大观

厦门厦门中秋风俗

香港香港的舞火龙

贵州黎平侗族赶坪会

云南洱源白族渔潭会

④遥望明月共此时，欢度佳节同相知。受中华文化的影响，中秋节也是东南

亚和东北亚一些国家，尤其是生活在当地的华侨华人的传统节日。虽然同为中秋,

但各国习俗不同。说说你了解了什么？

⑤我们再一起来观看录像，感受气氛。你有什么感受？

四、体验亲情，盼望回归。

1、媒体出示：每逢佳节倍思亲（图）

2、师：什么意思？中秋之夜，你和你的家人是如何与远在他乡的亲人遥祝

节日快乐的？此时此刻，你还会想到什么呢？

3、媒体出示：中国政区图

4、小结：中秋之夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人

团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。从这一个传

统节日中，我们感受到了一份亲情，一份思念之情，我们更盼望祖国早日统一。

板书：诉亲情

在今年的人大代表提案中，就有把中秋节列为向五一节、国庆节、春节这样

的国定假日，进一步弘扬和传承民族文化，牢记我们是龙的传人，我们盼望着这

一天的早日到来。

四.课外延伸，开拓思维。

通过今天的学习，让我们一起来制作一个关于中秋节的班级网页，来一次中

秋节大搜索！写出网页设计方案。媒体出示：制作要求等。

附：

1、中秋节的来历及别称；

根据我国的历法，农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”，

而八月十五又在“仲秋”之中，所以称“中秋”。中秋节有许多别称：因节期在

八月十五，所以称“八月节”、“八月半”；因中秋节的主要活动都是围绕“月”

进行的，所以又俗称"月节"'‘月夕"；中秋节月亮圆满，象征团圆，因而又叫

“团圆节”。在唐朝，中秋节还被称为“端正月”。关于“团圆节”的记载最早

见于明代。

中秋节起源的另一个说法是：农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻，

各家都拜土地神。中秋可能就是秋报的遗俗。

2、有关中秋节的传说故事；

（1）嫦娥奔月（也见教学参考）

中秋节原是丰收的家人。在中国农业社会，农民在丰收的季节里，总是大事

庆祝一番。这个家人之所以成为佳节也和“嫦娥奔月”这个美丽的神话有关。

相传，远古的时候，天上出现了十个太阳，烤得大地冒烟，海水枯竭，老百

姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，远

足神力，拉开神弓，一口气下了九个多余的太阳，解救百姓于水火这中。不久，

后羿娶了个美丽的妻子，叫嫦娥。

一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母娘娘求

得一包不死药，据说服下此药，能即刻升天成仙，然而，后羿舍不得扔下妻子，

只好将不死药交给嫦娥珍藏。不料，此事被后羿的门客蓬蒙看见，蓬蒙等后羿外

出后便威逼嫦娥交出不死药，嫦娥知道不是蓬蒙的对手，危急之时当机立断，取

出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药后，身体立刻飞离地面，向天上飞去，由于

嫦娥牵挂丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

后羿回来后，侍女们哭诉了一切。悲痛欲绝的后异，仰望夜空呼唤爱妻的名

字，这时，他惊奇地发现，今天晚上的月亮特别圆，特别皎洁明亮，而且有个晃

动的身影酷似嫦娥。后羿忙命人摆上香案，放上嫦娥最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在

月宫里的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的肖息后，纷纷在月下摆上香案，向善

良的嫦九祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

（2）吴刚伐桂（见教学参考）

（3）朱元璋起义

中秋节的传统食品是月饼，月饼是圆形的，象征团圆，反映了人们对家人团

聚的美好愿望。中秋节吃月饼据说始于元代，当时，朱元璋领导汉族人民反抗元

朝暴政，约定在八月十五日这一天起义，以互赠月饼的办法把字条夹在月饼中传

递消息。中秋节吃月饼的习俗便在民间传开来。

后来，朱元璋终于把元朝推翻，成为明朝的第一个皇帝，然其后满清人入主

中国，但是人们仍旧庆祝这个象征推翻异族统治的节日。

（4）月饼典故

中秋吃月饼，和端午吃粽子、元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。

古往今来，人们把月饼当作吉祥、团圆的象征。每逢中秋，皓月当空，阖家团聚,

品饼赏月，谈天说地，尽享天伦之乐。

月饼，又称胡饼、宫饼、小饼、月团、团圆饼等，是古代中秋祭拜月神的供

品，沿传下来，便形成了中秋吃月饼的习俗。

月饼，在我国有着悠久的历史。据史料记载，早在殷、周时期，江、浙一带就有

一种纪念太师闻仲的边薄心厚的“太师饼”，此乃我国月饼的“始祖”。汉代张

骞出使西域时，引进芝麻、胡桃，为月饼的制作增添了辅料，这时便出现了以胡

桃仁