2020-2022三年高考政治真题分项汇编专题03收入与分配2

专题03收入与分配一、判断题1.（2022·06浙江高考真题）发展慈善等社会公益事业有助于推动浙江共同富裕示范区建设。（）【答案】正确【详解】第三次分配是建立在自愿性的基础上，以募集，自愿捐赠和自主等慈善公益方式对社会资源和社会财富进行的分派，它依靠“精神力量”，奉行“道德原则”。第三次分配主要是对前两种分配的补充，对缩小社会贫富差距，实现更合理的收入分配和公平有重要意义，所以发展慈善等社会公益事业有助于推动浙江实现共同富裕。故本题正确。二、单选题2.（2022·01浙江高考真题）如果把社会财富比作一个蛋糕，“做大蛋糕”和“分好蛋糕”就形象地表达了（）①生产与分配的关系②生产与消费的关系③投人与产出的关系④发展与共享的关系A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【详解】①：“做大蛋糕”是在说量，即生产，“分好蛋糕”是分配问题，①符合题意。②：生产决定消费，但蛋糕做大不一定能分好，②不符合题意。③：蛋糕代表产出，与投入无关，③不符合题意。④：发展代表经济总量，共享是一种分配方式，④与题意相符。故本题选B。3.（2022·01浙江高考真题）某国2021年受新冠疫情影响，经济萎缩，物价上涨。要使2022年的GDP恢复至疫情前水平、物价下降，该国可以采取的兼具恢复经济和降低物价作用的措施是（）A.大幅减税降费 B.缩小收入差距C.增加经济建设支出 D.扩大货币供应量【答案】A【详解】A：要使2022年的GDP恢复至疫情前水平、物价下降，该国可以采取的兼具恢复经济和降低物价作用的措施是大幅减税降费，降低企业负担，促进其发展，拉动经济增长，增加供给，既可以恢复经济，又能降低物价，故A入选。B：缩小收入差距有利于实现收入分配公平，提高社会整体消费水平，拉动经济增长，但与降低物价无关，故B不选。C：增加经济建设支出有利于刺激需求，扩大需求，拉动经济增长，但不会降低物价，故C不选。D：扩大货币供应量会使流通的货币量增加，需求变大，会使物价上涨，并且，货币供应量不能随意扩大，必须以流通中所需要的货币量为依据发行，故D不选。故本题选A。4．（2020·浙江高考真题）2019年中央经济工作会议提出,2020年要巩固和拓展减税降费成效,大力优化财政支出结构。减税降费政策（）①有利于促进国民经济平稳运行②有利于降低企业的生产成本③必然导致国家财政收入减少④是稳健货币政策的组成部分A．①③ B．①② C．②④ D．③④【答案】B【详解】B：减税降费政策，属于财政政策，有利于促进国民经济平稳运行，有利于降低企业的生产成本，①②符合题意，B入选。A：③说法错误，减税降费政策对企业的发展有利，不一定会导致国家财政收入的减少，A不选。CD：④说法错误，减税降费政策属于财政政策，不是货币政策，CD不选。故本题选B。5．（2020·浙江高考真题）征税对象和税率由国家以法律的形式规定,任何部门不能随意改变。这说明税收具有（）①无偿性②固定性③强制性④自觉性A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【详解】C：征税对象和税率由国家以法律的形式规定，任何部门不能随意改变，这体现了税收具有固定性、强制性，②③符合题意，C入选。A：无偿性强调的是国家取得税收收入，既不需要返还给纳税人，也不需要对纳税人直接付出任何代价，材料没涉及到，①与题意无关，A不选。BD：自觉性不是税收的特征，④与题意不符，BD不选。故本题选C。三、材料分析题6．（2021·浙江高考真题）改革开放40多年来，我国的经济社会发展取得了举世瞩目的成就，尤其是脱贫攻坚战取得全面胜利，小康社会全面建成。由此，我们进入一个新发展阶段，在这个阶段里要基本实现全体人民共同富裕。当前，我国地区差距、城乡差距和收入差距依然较大。以收入差距为例，按全国居民五等分收入分组，2020年低收入组、中间偏下收入组、中间收入组、中间偏上收入组、高收入组的人均可支配收入分别为7869元、16443元、26249元、41172元和802947元。结合材料运用《经济生活》中的相关知识，回答下列问题：（1）运用“走进社会主义市场经济”的知识，说明我国在新发展阶段基本实现全体人民共同富裕的必要性和可能性。（2）运用“财政与税收”的知识，提2条缩小居民收入差距的具体建议。【答案】（1）实现共同富裕是社会主义市场经济的根本目标，也是全体人民的共同愿望。目前，地区差距、城乡差距、收入差距仍然较大。社会主义市场经济兼具社会主义基本经济制度的优势和市场经济的长处，其日益完善为基本实现全体人民共同富裕奠定制度基础。改革开放后我国经济社会发展的巨大成就，为完成这一任务奠定物质基础。（2）健全多层次社会保障体系；提高个人所得税起征点；提高过高收入者个人所得税税率；打击偷税、骗税等违反税法的行为。【分析】本题以改革开放40多年来的成就为背景，主要考查了社会主义市场经济、财政和税收的相关知识，考查学生调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。【详解】（1）本题要求运用“走进社会主义市场经济”的知识，说明我国在新发展阶段基本实现全体人民共同富裕的必要性和可能性。解答本题首先要明确知识限定为“走进社会主义市场经济”，设问属于说明类主观题。然后结合材料和教材知识进行作答。依据材料可知，改革开放40多年来，我国的经济社会发展取得了举世瞩目的成就，尤其是脱贫攻坚战取得全面胜利，小康社会全面建成。由此，我们进入一个新发展阶段，在这个阶段里，要基本实现全国人民共同富裕。当前，我国地区差距、城乡差距和收入差距依然较大。因此可从以下几个方面作答：①必要性：社会主义市场经济的根本目标是实现共同富裕。②现实情况：目前我国还存在诸如地区差距、城乡差距、收入差距仍然较大等问题。③制度基础：社会主义市场经济的优势，成为实现共同富裕的制度基础。④物质基础：改革开放取得的成就为实现共同富裕奠定物质基础等。（2）本题要求我们运用“财政与税收”的知识，提2条缩小居民收入差距的具体建议，属于开放性试题。解答本题从缩小居民收入差距这个主题出发，言之有理，表述规范即可。如可利用财政完善社会保障体系；提高个人所得税起征点，减轻居民税收负担等。【点睛】主观题答题语言规范的基本要求：（1）语言简练化：语言简约明了，惜墨如金，叙述时要体现一个“简”字，千万不要啰嗦、重复，拖泥带水。答题要运用主干知识和基本观点来组织，可以适当拓宽但不需要过多的解析，以保持语言简练。一个要点的阐释不必过多，但要突出关键词。（2）表述术语化：要用所学经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学的学科语言进行表述，采用教材政治术语或时政精辟术语，而不能