2020-2021学年江西省赣州市定南县人教版四年级上册第三四单元检测卷解析版

2021—2021学年度第一学期四年级数学单元检测题〔二〕〔学完第3、4单元用〕一、认真思考，正确填空。〔第8小题2分，其余每空1分，共24分〕1.下面各图形中，〔〕线段，〔〕直线，〔〕射线。【答案】①.〔5〕②.〔2〕③.〔1〕、〔4〕。【解析】【分析】根据直线、射线、线段的特点：直线没有端点，无限长；射线有一个端点，无限长；线段有两个端点，有限长，进行作答。【详解】线段是：〔5〕；直线是：〔2〕；射线是：〔1〕、〔4〕.【点睛】解答此题根据直线、射线、线段的特点进行解答。2.12公顷＝〔〕平方米80000公顷＝〔〕平方千米5000000平方米＝〔〕公顷＝〔〕平方千米【答案】①.120000②.800③.500④.5【解析】【分析】公顷、平方米、平方千米之间的进率，根据，大单位化小单位乘以进率，小单位化大单位除以进率。详解】，，。【点睛】此题根据面积单位之间的进率，大单位换算成小单位乘以相应的进率，小单位换算成大单位除以相应的进率。3.一个长方形长800米，宽300米，面积是〔〕平方米，合〔〕公顷。【答案】①.240000②.24【解析】【分析】长方形的长乘宽等于长方形的面积，再把平方米换算成公顷即可解答。【详解】800×300＝240000〔平方米〕＝24公顷【点睛】熟练掌握长方形的面积公式和面积单位的换算知识是解答此题的关键。4.1周角=〔〕平角=〔〕直角=〔〕度．【答案】①.2②.4③.360【解析】【详解】略5.经过两点，可以画〔〕条线段。经过一点可以画〔〕条射线。【答案】①.一②.无数【解析】【详解】线段有2个端点，有限长，经过两点，可以画一条线段；射线只有一个端点，无限长，以一点为端点可以画无数条射线。6.如果∠1+∠2=∠2+∠3，∠1=40°，那么∠3=〔〕．【答案】40°【解析】【详解】略7.92°、34°、115°、86°、15°、121°、135°、90°、64°、160°、39°、99°将这些角进行分类。【答案】见详解【解析】【分析】小于90度的角是锐角，等于90度的角是直角，大于90度小于180度的角是钝角，据此即可解答。【详解】【点睛】熟练掌握角的分类知识是解答此题的关键。8.口算120×20时，先算〔〕×〔〕＝〔〕，再在积的末尾添上〔〕个0。【答案】①.12②.2③.24④.2【解析】【分析】三位数乘两位数，如果因数末尾有0时，把两个因数0前面数相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。【详解】口算120×20时，先算12×2＝24，再在积的末尾添上2个0。【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答此题的关键。9.自行车的速度可达每小时15千米，可以写作〔〕；人步行的速度可达每分钟30米，可以写作〔〕。【答案】①.15千米/时②.30米/分【解析】【分析】每小时几千米可以写作“千米/时〞，每分钟几米可以写作“米/秒〞，每秒几米，可以写作“米/秒〞，据此即可解答。【详解】自行车的速度可达每小时15千米，可以写作15千米/时；人步行的速度可达每分钟30米，可以写作30米/分。【点睛】此题主要考查学生对速度写法的掌握。10.普通列车每小时行106千米，从赣州到北京全程共需要19小时，赣州到北京全程长约为〔〕千米。【答案】2000【解析】【分析】题干中给出了速度、时间，要求路程，根据普通列车每小时行的路程乘以赣州到北京全程共需要的时间，就可以求出赣州到北京全程共需要多少千米。【详解】，赣州到北京全程长约为2000千米。【点睛】此题主要考查行程问题中的速度、时间、路程之间的关系，，，，要熟练掌握。11.一条红领巾有________个钝角，________个锐角．【答案】①.1②.2【解析】【详解】略二、反复比拟，判断对错。〔对的打“√〞，错的打“×〞，共5分〕12.平角就是一条直线．_____【答案】×【解析】【详解】由分析知，角有三个要素：顶点和两条边；而直线不具备角的这三个要素，所以平角就是一条直线的说法是错误的．故答案为×．13.手电筒射出的光线可以被看成是线段．〔〕【答案】×【解析】【详解】略14.两个锐角的和一定等于直角．〔〕【答案】×【解析】【详解】略15.两个数相乘积大于他们相加的和。〔〕【答案】×【解析】【分析】11×0＝0，11＋0＝11，11＞0，所以两个数相乘的积不一定大于他们相加的和。【详解】根据分析可知，两个数相乘的积不一定大于他们相加的和，所以判断错误。【点睛】可以通过举例说明来判断原说法错误。16.速度÷时间＝路程。〔〕【答案】×【解析】【分析】根据速度、时间和路程之间的关系进行判断。【详解】速度×时间=路程，所以原题错误。【点睛】此题考查了简单的行程问题，要理解并记住有关公式。三、仔细推敲，正确选择。〔将正确的答案序号填入括号里，共5分〕17.9时整，钟面上时针和分针所组成的角是〔〕，5时整，时针和分针所组成的角是〔〕。A.锐角，钝角 B.直角，钝角 C.钝角，锐角【答案】B【解析】【分析】钟面上有12大格，每一大格对应的夹角是30°，9时整，时针指向9，分针指向12，9到12有3大格，时针和分针的夹角为30°×3＝90°，是直角；5时整，时针指向5，分针指向12，12到5有5大格，时针和分针的夹角是30°×5＝150°，是钝角；据此即可解答。【详解】根据分析可知，9时整，钟面上时针和分针所组成的角是直角，5时整，时针和分针所组成的角是钝角。故答案为：B。【点睛】熟练掌握角的分类知识是解答此题的关键。18.用一副三角板不能拼出〔〕。A.20° B.135° C.150°【答案】A【解析】【分析】三角板上角的度数有30°、45°、60°、90°，这些角都是15°的整数倍，所以这些角的和差也是15°的整数倍，据此即可解答。【详解】135°、150°是15°的整数倍，用一副三角板可以拼出，20°不是15°的整数倍，不能用一副三角板拼出。故答案为：A。【点睛】熟练掌握三角板上角的度数的特点是解答此题的关键。19.用一个能放大5倍的放大镜看一个25°的角，这个角是〔〕。A.225° B.25° C.125°【答案】B【解析】【分析】角的大小与角两边的长短无关，只与角开叉的大小有关，开叉越大，角越大，据此即可解答。【详解】用一个能放大5倍的放大镜看一个25°的角，角两边的长度增大，但角开叉的大小没变，所以这个角还是25°。故答案为：B。【点睛】此题主要考查学生对影响角的大小的因素的掌握。20.三位数乘两位数，积是〔

〕位数。A.三 B.四 C.四或五【答案】C21.下面说法错误的选项是〔

〕A.一条直线长6厘米． B.角的两边张开得越大，角越大． C.钟面上2时整，分针和时针成锐角．【答案】A【解析】【详解】略四、仔细审题，慎重计算。〔10＋12＋4＝26分〕22.直接写得数。20×80＝10×55＝25×40＝39×10＝102×60≈300×9＝50×600＝110×90＝130×50＝298×40≈【答案】1600；550；1000；390；6000；2700；30000；9900；4500；12000【解析】【详解】略23.列竖式计算。622×33345×24309×2057×68【答案】20526；8280；6180；3876【解析】【分析】整数乘法法那么：从右边起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐，满几十就向前一位进几；然后把几次乘得的数加起来。〔整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。〕【详解】622×33＝20526345×24＝8280309×20＝618057×68＝387624.根据积的变化规律算一算。24×3＝7224×15＝36024×30＝〔〕12×15＝〔〕240×30＝〔〕24×45＝〔〕【答案】①.720②.180③.7200④.1080【解析】【分析】积的变化规律：如果一个因数，乘以或除以几，另一个因数不变，那么积也乘以或除以几。【详解】，，，。【点睛】熟练掌握积的变化规律是解答此题的关键。五、认真观察，细心操作。〔4＋4＝8分〕25.观察量角器，填写每个角的度数。〔〕〔〕【答案】①.70°②.110°【解析】【分析】角的度量方法：用量角器量角时，先把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数；如果角的起始边不是与0刻度线重合，角的度数为两条边所对的刻度之差。【详解】【点睛】此题主要考查学生用量角器测量角的度数方法的掌握。26.请分别画出40°、145°的角。【答案】见详解【解析】【分析】画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。在量角器40°刻度线的地方点一个点。以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。据此画出40°的角。同理画出145°的角。【详解】【点睛】此题考查用量角器画角的方法。注意画角时，量角器的中心和射线的端点要重合。六、用数学。〔6＋6＋10＋10＝32分〕27.一架直升机在一片长4千米，宽3千米的长方形树林上空喷洒药水，这片树林的面积是多少平方千米？合多少公顷？【答案】12平方千米；1200公顷【解析】【分析】根据长方形的面积公式：S＝ab，把数据代入公式求出这片树林的面积是多少平方千米，然后再换算成用公顷作单位。【详解】4×3＝12〔平方千米〕12平方千米＝1200公顷答：这片树林的面积是12平方千米；合1200公顷。【点睛】此题主要考查长方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式，注意：面积单位相邻单位之间的进率及换算。28.：∠1=52°，求其余3个角的度数？【答案】∠2=128°，∠3=52°，∠4=128°．【解析】【详解】略29.如图是一张长方形纸折起来以后形成的图形，：∠1＝32°，∠2多少度．【答案】26°【解析】【详解】∠2=90°-32°-32°=26°30.去学校。〔1〕李老师骑车的速度是每分钟行198米，25分钟能骑多少米？〔2〕李老师家到学校大约6500米，如果按每分钟行198米的速度，李老师从家中骑车出发去学校，骑32分钟能到达学校吗？【答案】〔1〕4950米；〔2〕不能【解析】【分析】〔1〕用每分钟行米数乘25即可解答。〔2〕用198乘32，求出32分钟行的距离，再与6500米进行比拟即可解答。【详解】〔1〕198×25＝4950〔米〕答：25分钟能骑4950米。〔2〕198×32＝6336〔米〕6336＜6500，不能到达学校。答：李老师骑32分钟不能到达学校。【点睛】熟练掌握路程、速度和时间三者之间