在马克思墓前的讲话教案 沪教版

在马克思墓前的讲话教案沪教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《在马克思墓前的讲话》教学

2.教学年级和班级：高中二年级某班

3.授课时间：第一学期第10周星期二上午第三节

4.教学时数：45分钟

【课程导入】（5分钟）

1.通过提问方式引导学生回顾已学习的关于马克思的知识。

2.引出本节课主题——《在马克思墓前的讲话》。

【新课导入】（10分钟）

1.对《在马克思墓前的讲话》进行全文阅读，让学生了解讲话的背景和内容。

2.引导学生关注讲话中表达的思想观点。

【知识点讲解】（15分钟）

1.讲解马克思的生平事迹及其在社会主义理论中的地位。

2.分析讲话中提到的马克思的主要理论贡献，如剩余价值理论、阶级斗争等。

【案例分析】（5分钟）

1.以实际案例为例，让学生运用所学知识分析问题。

2.引导学生认识到马克思理论在现实生活中的指导作用。

【小组讨论】（5分钟）

1.将学生分成小组，讨论马克思的思想对当今世界的影响。

2.各小组代表进行发言，总结讨论成果。

【总结与拓展】（5分钟）

1.教师对本节课内容进行总结，强调马克思理论的现实意义。

2.布置课后作业，拓展学生思考。

【课后作业】

1.撰写一篇关于《在马克思墓前的讲话》的心得体会。

2.搜集资料，了解马克思理论在当代中国的应用实例。核心素养目标1.提升学生的历史唯物主义素养，使他们对马克思的生平及其理论贡献有深刻理解，认识到马克思主义在人类社会发展和进步中的重要作用。

2.培养学生的批判性思维，学会运用马克思的理论分析社会现象，提高对社会问题的洞察力和分析能力。

3.强化学生的社会责任感和时代使命感，通过学习马克思的思想，激发他们为实现社会主义现代化建设贡献力量。

4.增强学生的文化自信，了解马克思理论在中国特色社会主义事业中的指导地位，树立正确的价值观和世界观。重点难点及解决办法重点：

1.马克思的生平事迹及其理论贡献。

2.《在马克思墓前的讲话》中的核心观点和思想内涵。

难点：

1.对剩余价值理论、阶级斗争等马克思理论的理解。

2.马克思主义在当代中国社会实践中的应用。

解决办法及突破策略：

1.采用图文并茂的多媒体教学资源，生动展示马克思的生平事迹，帮助学生形象记忆。

2.通过案例分析和小组讨论，引导学生深入理解马克思的理论，并学会运用到实际问题的分析中。

3.设计互动问答环节，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑，加深对难点知识的理解。

4.结合时事政治，举例说明马克思主义在当代中国的实践，增强理论联系实际的能力。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有沪教版高中二年级《思想政治》教材，包含《在马克思墓前的讲话》一课的相关内容。

-准备教材附录中的马克思生平年表和相关理论文章，以便学生查阅。

2.辅助材料：

-收集马克思的生平图片、著作封面、时代背景的图表，制作成PPT，用于课堂展示。

-筛选与马克思理论相关的视频资料，如纪录片片段、专家讲座等，帮助学生更直观地理解理论知识。

-准备《在马克思墓前的讲话》原文及解读材料，供学生深入阅读和分析。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位按照小组讨论的形式进行排列，每组设有组长，便于组织讨论和分享。

-在教室前方设置多媒体设备，用于展示PPT和视频资料。

-在教室后方设置阅读角，摆放马克思相关著作和解读材料，供学生自由阅读。

-教室内张贴马克思的名言警句，营造良好的学习氛围。

5.其他准备：

-准备提问卡和答题卡，用于课堂互动问答和知识点检测。

-制定小组讨论规则和评分标准，确保讨论的有序和高效。

-与图书馆或资料室联系，确保学生能够借阅到更多关于马克思的书籍和资料。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对马克思及其理论的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道马克思是谁吗？他的理论对我们的生活有什么影响？”

展示马克思的生平图片和相关著作封面，让学生初步感受马克思理论的魅力。

简短介绍马克思的基本生平和理论的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.马克思主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解马克思主义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解马克思主义的定义，包括其主要理论如历史唯物主义、剩余价值论等。

使用图表和示意图详细介绍马克思主义的组成部分和功能。

通过实例分析，让学生更好地理解马克思主义的实际应用和作用。

3.《在马克思墓前的讲话》案例分析（20分钟）

目标：通过分析《在马克思墓前的讲话》，让学生深入了解马克思主义的特性和重要性。

过程：

对《在马克思墓前的讲话》进行深入分析，讲解其背景、核心观点和意义。

引导学生思考讲话中的理论对现实生活和学习的影响，以及如何应用马克思主义解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论马克思主义在当代的发展和应用，提出创新性想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与马克思主义相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论主题的现状、挑战及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对马克思主义的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调马克思主义的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括马克思主义的基本概念、理论组成、案例分析等。

强调马克思主义在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《在马克思墓前的讲话》的心得体会，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-马克思的经典著作：《资本论》、《共产党宣言》等，这些著作可以帮助学生更深入地理解马克思的理论体系。

-与马克思主义相关的学术期刊和论文，如《马克思主义研究》、《社会科学辑刊》等，这些资源可以提供最新的研究成果和学术动态。

-反映马克思主义在当代中国实践中应用的书籍和报告，如《中国特色社会主义理论体系概论》、《改革开放以来的理论创新与实践探索》等。

-马克思生平相关的纪录片和电影，如《马克思在伦敦》、《马克思的青年时代》等，通过视觉材料加深对马克思生平的了解。

-国内外马克思主义学者的讲座和访谈，这些资源可以提供不同视角的理论解读和应用分析。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读马克思的经典著作，特别是《资本论》的部分章节，以便更全面地理解马克思的经济理论和阶级斗争学说。

-建议学生定期查阅学术期刊和论文，了解马克思主义理论研究的最新进展，提高理论素养。

-组织学生参观与马克思主义相关的展览或纪念馆，通过实物和场景体验，感受马克思主义的历史背景和文化底蕴。

-引导学生关注社会热点问题，运用马克思主义理论分析当代社会的矛盾和问题，提出自己的见解和解决方案。

-鼓励学生参与学校或社区组织的马克思主义理论学习小组，通过集体学习和讨论，加深对马克思主义理论的理解和运用。

-建议学生撰写读书笔记或心得体会，记录在学习马克思主义理论过程中的思考和感悟，促进知识的内化和吸收。内容逻辑关系①知识点阐述：

1.马克思的生平事迹和主要理论贡献。

-生平事迹：马克思的出生背景、学术经历、革命活动。

-理论贡献：《资本论》、剩余价值理论、阶级斗争理论。

2.《在马克思墓前的讲话》的核心内容。

-讲话背景：马克思逝世后的国际形势。

-核心观点：马克思理论对人类社会的深远影响。

②逻辑关系说明：

1.马克思生平与理论贡献的关系：

-马克思的生平经历为其理论的形成提供了实践基础。

-马克思的理论贡献是对其生平经历的总结和升华。

2.理论与实践的关系：

-马克思的理论是从实践中提炼出来的，具有强烈的现实指导意义。

-讲话中强调的马克思理论对现实社会的分析和改造具有重要作用。

③板书设计：

1.马克思生平：

-出生背景

-学术经历

-革命活动

2.马克思理论贡献：

-《资本论》

-剩余价值理论

-阶级斗争理论

3.《在马克思墓前的讲话》：

-讲话背景

-核心观点

板书设计应简洁明了，突出重点，通过逻辑关系的展现，帮助学生构建知识框架，便于理解和记忆。重点题型整理1.马克思的生平事迹有哪些重要节点？

答案：马克思的生平事迹重要节点包括：出生在德国特里尔的犹太家庭、大学期间转向哲学研究、与恩格斯结识并合作、撰写《共产党宣言》、创作《资本论》、参与国际工人运动、在伦敦度过晚年等。

2.马克思的主要理论贡献有哪些？

答案：马克思的主要理论贡献包括：历史唯物主义、剩余价值理论、阶级斗争理论、资本主义经济危机理论等。

3.《在马克思墓前的讲话》是在什么背景下发表的？

答案：《在马克思墓前的讲话》是在马克思逝世后的国际工人运动高涨的背景下发表的，旨在缅怀