小学生友谊守护壁画的班会设计

小学生友谊守护壁画的班会设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学生友谊守护壁画的班会设计教学内容本节课的主题为“小学生友谊守护壁画的班会设计”，结合学科为道德与法治，学生所在年级为小学高年级。课程主要内容来源于人教版《道德与法治》教材，章节为第八单元“我们共成长”中的第2课“不一样的环境，不一样的我”，具体内容包括：

1.友谊的特质：让学生理解友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。

2.友谊的重要性：让学生认识到友谊对个人成长的重要作用，学会珍惜友谊。

3.建立与呵护友谊：教授学生如何建立新的友谊，如何呵护友谊，让友谊之树常青。

4.友谊的智慧：引导学生学会正确处理友谊中的矛盾和冲突，懂得在友谊中成长。

5.网络友谊：引导学生正确认识网络友谊，学会在虚拟世界中保护自己的友谊。

本节课将通过生动的案例、小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实践中理解友谊的真谛，学会守护自己的友谊。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.生活实践能力：培养学生能够将友谊的知识运用到实际生活中，学会建立与呵护友谊，解决友谊中的问题。

2.社会适应能力：培养学生理解友谊的重要性，学会在不同的环境中与他人建立良好的关系，增强社会适应能力。

3.情感管理能力：培养学生学会管理自己的情绪，正确处理友谊中的矛盾和冲突，保持积极的情感态度。

4.思辨与判断能力：培养学生能够运用友谊的知识，对网络友谊等现象进行正确的判断和思考，培养良好的思辨能力。

5.道德素养：培养学生树立正确的友谊观，懂得珍惜和保护友谊，培养良好的道德品质。重点难点及解决办法重点：

1.友谊的特质：理解友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。

2.建立与呵护友谊：学会如何建立新的友谊，如何呵护友谊，让友谊之树常青。

3.友谊的智慧：正确处理友谊中的矛盾和冲突，懂得在友谊中成长。

难点：

1.理解友谊的特质，尤其是心灵的相遇，这需要学生有较深的情感体验和理解能力。

2.学会呵护友谊，这需要学生有较强的情感管理和沟通能力。

3.正确处理友谊中的矛盾和冲突，这需要学生有较强的思辨和判断能力。

解决办法：

1.对于友谊的特质，可以通过小组讨论，让学生分享自己的友谊经验，从而深入理解友谊的特质。

2.对于呵护友谊，可以设计情景剧，让学生模拟呵护友谊的场景，从而学会呵护友谊。

3.对于处理友谊中的矛盾和冲突，可以设计角色扮演，让学生模拟处理矛盾和冲突的情景，从而学会正确处理友谊中的矛盾和冲突。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设计各种情境，如角色扮演、情景剧等，让学生在情境中体验友谊的建立、呵护和处理矛盾冲突的过程，从而深入理解友谊的特质和重要性。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的友谊经验，让学生在讨论中思考和理解友谊的内涵，培养学生的思辨和判断能力。

3.案例分析法：通过分析具体的友谊案例，让学生学会正确处理友谊中的问题，提高学生解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与友谊相关的图片、视频和动画，丰富学生的直观感受，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，如互动问答、小游戏等，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度和积极性。

3.网络资源：利用网络资源，如社交平台、在线讨论区等，让学生模拟网络友谊的场景，学会在虚拟世界中保护自己的友谊。

4.实践活动：组织学生进行实践活动，如制作友谊守护壁画、举办友谊主题班会等，让学生在实践中学会珍惜和保护友谊。

5.情感教育工具：运用情感教育工具，如音乐、绘画等，引导学生表达和理解友谊的情感，培养学生的情感管理能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们一起来学习《友谊的特质与呵护》这一章节。在正式开始前，我想请大家回想一下，你们在日常生活或学习中，是否曾经因为某些原因与朋友产生过误会或矛盾？又是如何解决这些问题的呢？

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍（用时3分钟）

首先，我们要明确友谊的特质。友谊是一种亲密的关系，它是平等的、双向的，更是一种心灵的相遇。友谊的重要性体现在它能给我们带来温暖、支持和力量，让我们在成长的道路上不再孤单。

2.案例分析（用时2分钟）

3.重点难点解析（用时5分钟）

对于友谊的特质和呵护友谊这两个重点，我将通过举例和比较的方式来帮助大家理解。例如，友谊的双向性意味着在友谊中，我们不仅要关心对方，也要学会接受对方的关心；而心灵的相遇则强调了友谊的深度，它超越了表面的交往，达到了彼此内心的了解和共鸣。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论（用时3分钟）

现在，请大家分成小组，每组讨论一个关于如何呵护友谊的实际问题。

2.实验操作（用时2分钟）

为了让大家更直观地理解友谊的呵护，我们将进行一个简单的实验操作。每组将获得一些材料，请大家用这些材料制作一个象征友谊的守护壁画。

3.成果展示（用时5分钟）

每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题（用时2分钟）

2.引导与启发（用时3分钟）

在讨论过程中，我会提出一些引导性问题，如：“你们在呵护友谊的过程中遇到了哪些困难？又是如何克服这些困难的？”来启发大家的思考。

3.成果分享（用时5分钟）

每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）拓展与延伸六、拓展与延伸

在本节课的学习中，我们深入探讨了友谊的特质、重要性以及如何呵护友谊。为了让大家更好地将所学知识应用到实际生活中，我为大家提供了一些拓展阅读材料。这些材料包括真实的故事、案例研究以及有关友谊的诗歌和文学作品。通过阅读这些材料，你们可以进一步了解友谊的多样性，以及在不同情境下如何处理友谊相关的问题。

此外，我鼓励大家在课后进行自主学习和探究。可以选择一个与友谊相关的主题，如友谊的力量、友谊的边界等，进行深入研究。你们可以通过查阅书籍、文章或在线资源来收集相关信息，并结合所学知识，撰写一篇短文或报告，分享你们的发现和见解。这将有助于你们更好地理解友谊，并提高你们的自主学习能力和批判性思维能力。

希望你们能够充分利用这些拓展资源和自主学习的机会，加深对友谊的理解，并在日常生活中更好地呵护友谊。祝大家在课后学习和探索中取得好的成果！板书设计①友谊的特质：

-亲密的关系

-平等的、双向的

-心灵的相遇

②呵护友谊的方法：

-主动沟通

-真诚待人

-相互理解与支持

-正确处理矛盾与冲突

③友谊的智慧：

-学会珍惜

-懂得付出

-在友谊中成长

-正确面对网络友谊典型例题讲解为了帮助大家更好地理解和掌握本节课的知识点，我将为大家讲解一些典型的例题。这些例题都是与友谊的特质、呵护友谊的方法以及友谊的智慧相关的。通过解答这些例题，你们可以进一步巩固所学知识，并提高解题能力。

例题1：

小明和小红是好朋友，但他们有时会因为一些小事而产生矛盾。请问他们应该如何正确处理这些矛盾？

解答：

他们应该主动沟通，诚实地表达自己的感受和想法。同时，他们需要学会相互理解和支持，尝试站在对方的角度思考问题。在处理矛盾时，他们要遵循友谊的原则，保持平等和尊重，避免伤害对方的感情。通过良好的沟通和相互理解，他们可以找到解决问题的方法，维护和谐的友谊关系。

例题2：

请问在网络友谊中，我们应该注意哪些问题？

解答：

在网络友谊中，我们应该注意保护个人隐私，不轻易透露个人信息。我们要学会辨别网络信息的真实性，不轻信陌生人的言论。此外，我们要遵守网络礼仪，尊重他人，不恶意攻击或传播负面信息。同时，我们要正确处理网络友谊与现实友谊的关系，保持良好的平衡。通过正确使用网络，我们可以拓展友谊的边界，但也要确保网络友谊的安全和健康。

例题3：

小华在班级里结识了一位新朋友，但他不确定如何与新朋友建立深厚的友谊。请问他应该采取哪些措施？

解答：

小华应该主动与新朋友交流，分享自己的经历和感受。他可以参与新朋友的兴趣爱好，共同参加课外活动。通过相互支持和帮助，他们可以建立起深厚的友谊。此外，小华要学会倾听和理解新朋友的想法，尊重对方的差异。同时，他要保持真诚和坦率，不伪装自己。通过真诚的交流和相互理解，小华与新朋友之间的友谊将逐渐加深。

例题4：

请问在友谊中，我们应该如何正确对待朋友的错误？

解答：

在友谊中，我们应该学会正确对待朋友的错误。当朋友犯错时，我们要保持冷静和理性，不要急于批评或指责。我们应该给予朋友理解和支持，帮助他们认识到错误并主动改正。同时，我们要保持真诚和关心，给予朋友积极的建议和帮助。通过正确对待朋友的错误，我们可以维护友谊的稳定，并促进彼此的成长。

例题5：

小红在班级里结识了很多朋友，但她发现自己在与朋友相处时总是过于依赖对方。请问她应该如何改善这种情况？

解答：

小红应该学会独立思考和自主行动。她可以培养自己的兴趣爱好，参加课外活动，增加与同学的互动机会。同时，她要学会与他人分享和合作，培养良好的人际交往能力。此外，小红还要学会保护自己的情感，不轻易受到他人的影响。通过培养独立性和自主性，小红可以更好地与朋友相处，建立健康稳定的友谊关系。教学反思与总结今天这节课，我们学习了友谊的特质、呵护友谊的方法以及友谊的智慧。在教学过程中，我采用了情境教学法、小组讨论法和案例分析法，通过丰富的教学手段和实践活动，激发了学生的学习兴趣和主动性。学生们积极参与讨论，分享自己的友谊经验，通过实践操作加深了对友谊的理解。

然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，在讲解友谊的特质时，我发现有些学生对心灵的相遇这一概念理解不够深入。为了改进这一点，我可以在今后的教学中增加更多的生活实例，帮助学生更好地理解和体验友谊的深度。

在小组讨论环节，我发现有些学生过于依赖小组成员，缺乏独立思考的能力。为了培养学生的独立性，我可以在今后的教学中设置一些独立完成的任务，鼓励学生独立思考和解决问题。

在友谊的智慧这一部分，我发现有些学生对正确处理友谊中的矛盾和冲突缺乏足够的认识。为了提高学生处理实际问题的能力，我可以在今后的教学中增加更多的生活实例，让学生通过角色扮演等方式，亲身体验友谊中的矛盾和冲突，并学会正确处理。

在今后的教学中，我将继续改进教学方法和策略，提高教学效果和效率。针对存在的问题和不足，我将采取相应的改进措施和建议，为学生们创造更好的学习环境和条件。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了友谊的特质、呵护友谊的方法以及友谊的智慧。友谊的特质包括亲密的关系、平等的、双向的以及心灵的相遇。呵护友谊的方法有主动沟通、真诚待人、相互理解与支持以及正确处理矛盾与冲突。友谊的智慧包括学会珍惜、懂得付出、在友谊中成长以及正确面对网络友谊。

当堂检测：

1.友谊的特质有哪些？请列举出三点。

2.呵护友谊的方法有哪些？请列举出三点。

3.友谊的智慧包括哪些？请列举出三点。

4.请简要描述如何在友谊中正确处理矛盾与冲突。

5.请简要描述如何正确面对网络友谊。

答案：

1.友谊的特质包括亲密的关系、平等的、双向的以及心灵的相遇。

2.