2024年语文教师考核的个人年度工作总结

2024年语文教师考核的个人年度工作总结

语文教师考核的个人年度工作总结1

一个学期的工作结束了,我们就此告别了三年级。对于这一学期刚走上工作岗位的我来说,

这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。作为一名小学语文教师，回顾这一学期的

教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主

学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂

的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文

学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

"兴趣是最好的老师"。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入

新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根

据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲

述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵

性，开启学生学习之门。

二、注重夯实基础，以新课程理念指导教学

1.加强写字指导，提高学生的写字能力。

三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意

提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。

2.重视朗读能力的培养。

在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词

语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人

物去感觉、去体验、去思考。善

3.重视积累，提高学生的写作能力。

三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要

求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有

了比较明显的提高。

4.注重口语交际能力的训练。

口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次

口语交际的机会。在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创

设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。

三、工作反思

由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的.问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一

些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还

有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克

雌决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。

导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

3、班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继续加强。

在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，摸索出一套属于自己

风格的教学方法。新的学年即将到来，我们

这样一群朝气蓬勃的年轻老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的

发展做出应做的贡献。

语文教师考核的个人年度工作总结2

语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而拓展教学就是培养学生语文

实践能力的一种重要途径。它是把与教材相关或相联系的一些课外内容引入课堂，以此来帮助学

生理解和领悟教材文章的内涵和意蕴，拓展学生的知识面，更多地接触语文材料，在大量的语文

实践中培养学生认识问题、分析问题、解决问题的能力，掌握语文学习和运用的规律，达到"建

设开放而有活力的语文课程”的目标，实现语文课程"工具性与人文性的统一”。

一、夯实文化底蕴，提高自身的语文素养

教师在教学过程中，要想拓展教学行之有效，就必须丰富自己的文化积累，夯实自己的文化

底蕴，提高自身的语文素养，让自己先"厚实"起来。"登泰山而小天下"、"教师一桶水才能

教给学生一杯水"说的也就是这个道理。那么怎样才能达到这一目标呢?当然是认真地学习，广

泛地博览，不断地积累。比如在教学杜甫的《望岳》《春望》《石壕吏》之前，教师就要认真阅

读《中国文学史》，必须充分了解杜甫一生经历的四个时期及创作特点：1、读书和壮游时期他

南游吴越，北越齐赵，饱览祖国的壮丽山河。这一时期的生活和创作充满浓厚的浪漫色彩，如《望

岳》。2、长安十年时期杜甫困居长安10年，认识到了统治者的腐朽，诗风变得悲壮凄凉，形

成了“沉郁顿挫”的诗风，如《兵车行》等。3、战乱流离时期"安史之乱"，山河破碎、生活

灾难震撼着诗人的心灵，他创作出一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，达到现实主义

的高峰，如《春望》、"三吏"、"三别"。4、漂泊西南时期（入蜀后的经历）待学生高中阶段

再介绍。教师有这些知识做前提，才能把握好教材诗歌的内涵，才能很好地开展拓展教学在什么

时候拓展、在哪里拓展、拓展什么内容。教学《奇妙的克隆》、《桥之美》等说明文时，教师更

要博览课外书籍。如果教师不注意平时知识的积累，没有深厚的文化底蕴，即使把这些材料摆在

那里，也很难做到与教材内容相融合，就不可能达到拓展教学的目的。

二、熟悉教材要点，做好拓展的前提准备

这样一来，不仅有利于课文内容的理解,丰富了学生的桥梁知识，更重要的是培养了他们搜集、

查阅资料的习惯和能力，自然能达到预期效果。再如《桃花源记》一文，教师适时补充《桃花源

诗》和袁中道的《再游桃花源》，要求学生合作探究，其目的在于补充理解文章内容，了解古人

的生活态度和人生见解。学生带着这个目的去比较探究，认知能力和分析能力就一定会大选高。

因此，教师在组织拓展教学时，不能"眉毛胡子一把抓"，要明确目的，有的放矢，要针对教材

内容和学生情况适时有序合理地进行拓展。

四、联系学生生活，丰富拓展的情感内容

"生活有多宽阔，语文就有多宽阔"。赞可夫说：”应该打开窗户，让沸腾的社会生活，奇

异的自然现象，映入学生的脑海，借以丰富学生的感情经验，激发学生的感情"。在开展拓展教

学时，教师要引导学生关注身边真切的生活，并在课堂教学中营造教材与生活相融合的情境，让

学生用自己的想象、理解、感悟去加深对文本的解读，去提高生活中运用语文的能力。比如在开

展"让世界充满爱同在一片蓝天下"语文综合学习活动时，教师可以先介绍屠格涅夫《乞丐》一

文，分析屠格涅夫是如何关注平凡的小人物的，然后要求学生暂时撇开伟人、英雄、明星的身影，

把目光从报刊、荧屏转向街头墙角，带领同学们去看看那些摆小摊的、扫大街的、拾破烂的看看

他们的外表怎样?说什么话?做什么事?建议学生与他们交谈、交往，达到彼此灵的沟通。让学

生通过这种方式去体验生活，发现真善美，揭露假恶丑，通过自己的眼光观察芸芸众生,去挖掘

平凡小人物身上的闪光点，这样"爱在我身边”的主题就自然展现在学生的面前，达到教学的理

想效果。"生活处处有语文”，我们语文教师只有给学生提供一个开放的、多元化的.语文学习

平台，他们的语文综合素养才会不断地提高。

五、活跃学习氛围，培养自主拓展的学习习惯

从教学实际情况来看，学生对语文的拓展教学活动是很感兴趣的，在自主拓展的过程中积极

性也很高，但普遍存在不会拓展、不知道怎样拓展的问题。我国学者庞维国将"自主学习”概括

为：建立在自我意识发展基础上的“能学"，建立在学生内在学习动机基础上的"想学"，建立

在学生掌握了一定的学习策略基础上的"会学"，建立在意志努力基础上的“坚持学"。要让学

生能够养成自主拓展学习的习惯，就需要教师在平时的教学过程中加以指导，可以通过以下途径

加以训练:

1、每次拓展活动的难度不宜太大，让学生通过合作探究能够完成，使他们树立“我能学"

的信心。

2、在课堂的拓展活动评价中,多肯定学生的优点，树立他们的成就感,达到主动"想学"

的目的。

3、在日常训练中加强方法指导，有针对性地去完成一些具体拓展彳序,逐步训练能力，达

到"会学”的程度。

4、持之以恒，加强督查，循序渐进地形成“坚持学”的习惯。

拓展教学是语文教学中常用且重要的一种方法，在开展拓展教学时要注意和其它教学方法有

机的结合。应该科学地将语文课堂廷伸到课外，从广阔的社会生活中获取直接的生活经验，充分

挖掘语文与其它课程乃至社会生活的联系，引导学生去观察并感受现实世界，耳濡目染，不断熏

陶，从而调动学生潜在的感知能力，让他们在生活中学语文、用语文，这样才能真正达到提高学

生语文能力的目标。

语文教师考核的个人年度工作总结3

本年度，本人坚决贯彻执行党的教育路线、方针和政策。为人师表，乐于助人，团结同事,

严于律己，安教乐教，服从学校工作安排，对工作精益求精。

教学方面，本人不断注重业务知识提高和知识更新，苦练教学基本功;钻研新课标，运用灵

活的教学方法，注重学生双基和能力培养，调动学生的学习积极性，发挥学生在课堂中的主体作

用，做到因材施教。积极参加教研活动，能熟练的自制电教软件，运用电教手段辅助教学。

一年来，我积极服从学校工作安排，分管学校团委工作、宣传工作、电教工作、电子政务工

作、留守儿童之家工作、信息上报等工作，并圆满完成工作任务，除此之外，还担任了九年级、

七年级语文和体育教学工作及班主任工作，兢兢业业，任劳任怨。

在工作中，我不断学习新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展；

认真、耐心的教好每一个学生，上好每一节课,开好每一次班会。天道酬勤，经过努力，我所任

教的七年级语文、九年级语文在片联考中分别获得第二名和第四名的好成绩。

我所带的班级整体风貌有了很大的‘转变，班风正了，学风浓了，学生的学习积极性和主动

性有了很大提高，学生成绩也取得了明显进步，在片期末统考中取得了语文第4名、英语第13

名、政治第5名、语文第2名的骄人战绩，受到了领导、同事和家长的一致好评。

在上一年的工作中，我时刻以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导、

同事及学生们的好评。在期末民主测评中，所带班级被评为“优秀班集体"，所任教的语文学科

被评为"最优秀学科”。今后，我将继续努力，加强学习，不断提高自己的工作能力和业务水平，

争取在20xx年的基础上续写新的辉煌！

语文教师考核的个人年度工作总结4

该怎么来形容这一年的时光匆匆呢该怎么来形容这一年我成为一名〃浮语文教师的感受呢，

这其中更多感受说不清楚也道不明白。我想更多的应该是充满自豪和骄傲的。因为从小我就立志

要成为一名人民教师，后来我又爱上了语文专业，再到后来通过我的努力和对梦想的不懈追求，

我就成为了一名xx小学里的一名语文教师。

作为一名小学语文教师，在过去的一年里，我为了给学生们做一个好的榜样，我一直都在以

身作则的教导孩子们，不仅时刻保持自己认真严谨的工作作风，还告诫时刻谨遵学校对教师的要

求和标准，为争当一名合格而优秀的教师而努力着。

在过去的一年里，xx班级在我的带领下,不仅拿到了语文成绩年级第一的成绩，还获得了

20xx年xx地区语文创意最佳优秀作文奖，我相信在接下来的一年里，还将会有更多不菲的成绩。

从我成为一名教师的那一刻起，我就始终记得自己是一名人民教师，我的职责是什么，我的

责任又是什么。我身上肩负的不仅仅只是培养祖国花朵的责任，还肩负了一个个家庭的希望，这

些家庭仅仅只是为了挣取到孩不门的学费，就已经活得^辛苦了。

在过去一年的时间里,我陪同XX班的班主任做了两次学生们的家访工作。一来是为了更好

的了解同学们,二来也是通过家访对孩子们的学习起到一个建议和帮助的彳乍用。

在这两次的家访中，我了解到很多家长的不容易，他们有的是农民工，经常会在烈日炎炎下

进行高空作业的工作；有的是环保员，经常会在凌晨三四点钟的时候，在大街上进行清洁工作;

有的是工厂的工人，他们经常会不分昼夜、日夜颠倒的在工厂进行着加班工作。不管他们从事于

明酩亍哪业，不管多么辛苦，他们也都只希望自己的孩子能够过上更好的生活，能够从一所名牌大

学里毕业，能够有一个好的未来。所以，在了解到这么多家长真实的想法之后，我就更加的清楚

了自己作为一名老师的责任和担当。

"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我愿做一支燃烧自己直至成灰烬的蜡烛，即使只剩

下一丝微弱的光芒，也要照亮孩子们前方遥远且黑暗的路途。我愿贡献自己的青春，贡献自己的

学识，贡献自己全部的力量，用自己的毕生所学和无限热情来指引孩子们走上一条正确且光明的

大道。

语文教师考核的个人年度工作总结5

转眼间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经

验教训使自己迅速成长，成为一名合格的"人民教师"，无愧于这一称号，我现将20xx年度工

作情况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造"师德"

我始终认为作为一名教师应把"师德"放在一个极其重要的位置上因为这是教师的立身之

本。"学高为师，身正为范"，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自

己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合

格的学生，都是一个个大写的"人"。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情

操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面

的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我。

20xx年xx月20xx年xx月我担任xx级xx班的教学工作,20xx年xx月至今担任20xx级

XX、XX两个外语实验班的教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是

至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺

少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，

使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，

而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍工寸于里面各种教学理论和教学方法尽

量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教

学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或力瞭的问

题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。

我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

第三是做到"不耻下问"

教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的"教师"。由于学生接受新知识快，接受信

息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的'教学知识。

我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心

尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自

身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向老教师学

习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学经验的老师学习。对待课程，

虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安科丽技巧。这一年来，通过

认真学习教学理论，刻苦钻研教学,虚心向老教师学习，我自己感到我匕匕前两年的我在教学方面

有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较

好的成绩名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的教学我更是一点不敢放松，

每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班

语文成绩都匕匕较优异。

三、班主任工作：全心全意，尽职尽责

我所带的XX级XX班是我踏上教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开

始，我就兢兢业业,把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余

时间。古人云：”其身正，不令则从。其身不正，虽令不从."在管理班级、教育学生的过程中，

我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做。经过一年

多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务

坚持"对事不对人"，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有

声有色，取得大量成绩。不谦虚的说98级3班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅,

先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常

工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习

上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那麽现在

高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学

业完成和实现他们自己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品"，都是有用之

才。

四、学校各项活动情况

积极参与活动严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，

也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。

旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍

努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

语文教师考核的个人年度工作总结6

本人担任初一年（3）班语文教学工作。本人坚持认真备课，上课，听课，评课，及时批改

作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求

学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和

思想觉悟，并顺利完蛾育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1,课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结

构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣,需要，方法，习惯，学习新知识可能会有

哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的

彘。

2，课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，

使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦

的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体

学生，注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的

负担。

3,要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动，好玩，缺乏自控能力，常

在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并

使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进

生的转化上,对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手,

所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的'处境，想法表示深刻的

理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

4,积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

5,认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。

总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改

要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后

的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母

校的建设与发展奉献自己的力量！

语文教师考核的个人年度工作总结7

作为教师，既应有高水平的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德素质，也应该不断地学习和

接受培训。这一学期我要立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，通

过自主学习来满足教育教学的需要，全面提高自身素质和教学质量。

一、教育理论方面

新课程的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过

程多方面的能力，比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力，更多的注重学生能力的培养,

而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面，必须要我们学习相关的教育

知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。所以自己经常阅读相关的报刊杂

志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和新的教学方法来使自己始终能够拥有新鲜

的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为了学生心目中学习的引

二、道德修养方面

作为一名老师不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。做到尊重学生，

不对学生偏见,重视他们提出的意见，而不是高高在上,课堂上是师生，生活中是朋友，对学生

的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。在教学过程的.知识水平，同时

也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己先学会怎样快乐的学习、生活，从我做起，而不是

说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时,

自己也时时刻刻关心国家大事，了解时事拥护党的各项方针和政策尽力做好自己的本职工作。

三、教学能力方面

在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努

力发展学生学习的主动性。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量。

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱

之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一

堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。

3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化情境化的课堂教学风

格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。

4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管

理能力。

5、多听教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；

同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。

6、继续学习新课程理论，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养，

在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经验进行总结。努力做到三个反思：教学前反思，教

学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育

教学活动积累经验。

一个学期的学习很快就结束了我会在以后的教学工作中不断学习以适应现在教学的需要,

让孩子们学到更全面的知识。

语文教师考核的个人年度工作总结8

本学年我担任了/J浮x年级的教学工作，已有xx年没有教〃浮一年级了，因今年我校教师

减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不

敢理解这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面将

20xx年度的教学工作情况做一个总结：

一、运用新课标理念

在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制

定"语文教学计划"，做到教学有目标，有方法，有反思。透过学习和实际教学，我了解到这个

阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一向用童化的

语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速理解知识。把孩子当成朋友，当成相互学

习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的朋友。

二、习惯养成重于一切

一年级的学生可塑性强,有人说他们是"一张白纸"看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，

如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。

1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱

的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。

2、上课起立时，要整齐站好，一切月艮从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要

左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。

3、做到"三个一"，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字

习惯。

4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要”因为、所以"把问题说明白、

讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，能够I卜充自己的观点，不能打断别人

的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。

5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见

解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。

6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。

7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好"预习提示"。

9、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。

上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有

裨益的〃但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生明白老师严格要求他们是对他

们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生"学就

学个踏实，玩就玩个痛快！"

三、教给学生学习方法

此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、理解问题的潜力相对提高了很多,

教师应适时的教给学生学习的方法，更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要

任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙学生认识拼音，如：I像什么？n想

什么？在识字时，运用古代的造字法帮忙学生识字。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、

字词。

学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都能够。一学年

末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！

四、培养学生相互学习的习惯

在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、

取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为

“小教师"，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的学生学习，效果很好。

透过一学年的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的

成绩到达了计划的目标。下学年继续探索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来。

语文教师考核的个人年度工作总结9

一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训，本人特就

20xx年的工作：

一、政治思想方面

本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，做好政治学习笔记、写好

学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校

的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；

带头与同事研究业务，毫不保留自己的'观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平;能

够顾全大局团结协作在各方面以党员的标准严格要求自己以便更快地适应教育发展的形势。

二、教育教学工作

首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能

力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材

料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮

助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习

热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

三、其他方面

每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校

师生成果;统筹安丹浮校的教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、

组织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长;能认真参加市初中校长高级研修班

的学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误；

创建博客，把平时的教学得失、口斤课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同

行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生;个人撰写的《数据的"力量’》发表于《初中数学

教学》、九年级（上）《"解决问题的策略"教学设计》发表于《初中教学设计》。

四、努力方向

在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学

水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。

语文教师考核的个人年度工作总结10

本学年接任了四年级二班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，面对新的工作，我积

极努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作

情况总结如下：

一、班级管理工作：

要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课老师处了解，以及两周

的观察首先确定了班里的小干部，并经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作

用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。

此外，我还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题，及时开展班会进行讨论，我还积极组

织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班的一日常规进步很大。

二、教育、教学工作

语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有经验的教师请教学习，抽时间就去听课提

高，认真参加教研集体备课活动，从各方获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力，

这学期我在语文教学方面有了很大的进步。

在学期中的推门课上受到了领导的肯定。慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理

念，不断尝试于我的教学，在实践口用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学

生的自学能力以及朗读能力也有了很大的.提高。

在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标,通过搜集资料来充实自己的课堂教学，使这

门课上的有趣,还对学生进行教育，发挥本课程的育人功能。

三、个人提高以及取得成绩：

在本学期，在课余学习之余，有幸参加了学校举办的美文诵读比赛并取得了二等奖，本人指

导的廖文昕同学也在学校美文诵读比赛中获得第二。在期末考试中叶取得了优良率99.5%.及

格率100%的好成绩。

最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子

们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进

步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。

语文教师考核的个人年度工作总结11

本人在教育教学上，爰岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成

才。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做

到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优