报纸编辑课程教案

报纸编辑课程教案报纸编辑课程教案

报纸编辑课程教案

任课教师：钟华授课时间：第1周周51-4节授课对象专业、年级、班章（节）第一章报纸编辑工作教材

分析重点报纸编辑工作的流程及内容。

难点报纸编辑工作的四个特性；新媒体环境下报纸编辑的所“为”。教学

目的1、熟悉报纸编辑工作。

2、把握报纸编辑工作的流程及内容。2、了解报纸编辑工作的特性。

3、熟识新媒体环境下的报纸编辑工作。

帮助教学手段多媒体设备、教学课件、电子教案等。授课方式

(请涂黑)理论课■试验课□争论课□习题课□其他□教学根本

过程及设

计第一节熟悉报纸编辑工作；一、编辑

（1）编辑的含义与由来

含义：1、从事编辑工作的专业人员；

2、编辑者所从事的有关决策、组织、选择、加工等专业性工作。

（2）编辑人才的特点：

谋划决策；联系协调；组织调度；修正把关二、报纸

（1）报纸的特点

1、反映并引导社会舆论，社会世情的记录着；2、文化产品，商品。（2）报纸的历史

1、在中国，早期的报刊始于唐代，称作“邸报”。

2、梁启超办报四原则：宗旨定而高；思想新而正；材料富而当；报事确而速。

3、郑贯公的办报思想：《拒约须急设机关日报议》提出办好报纸的十大建议，其中提出：讴歌戏本不能不撰；文字不能不浅白；门类不能不清晰；校对不能不当心；图画不行不多刊。4、五四前后中文报刊的业务改革：其一，改用；其二，采纳西式标点符号；其三，报纸版面编排上消失多种分栏；其四，头版头条改登国内外重大新闻；其五，开头重视标题制作；其六，副刊革新。

（3）报纸编辑

1、含义指报纸编辑人员为出版报纸所从事的专业性工作，其内容一般包括确定编辑方针、拟定报道规划、组稿、送稿、选稿、改稿、配稿、制题、设计版面包括联络等。2、身份：其一，文化意义；其二、商品属性。（4）报纸编辑工作

1、含义：报纸编辑在报纸生产过程中所进展的一系列工作。报纸编辑工作的内容包括筹划、编稿和组版三局部。筹划指报纸的整体设计和新闻报道的筹划与组织；编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；组版指配置版的内容和设计报纸版面。

2、主要类型：其一、按管辖范围和责任大小划分：总编辑、编辑部主任、版面主编、编辑、校对；其二、按业务程序划分：日班编辑、夜班编辑、内务编辑；其三、按编辑内容的专业划分：政治编辑、文教编辑、经济编辑、体育编辑等

其次节报纸编辑工作的流程及内容

一、报纸编辑部的组织构成

（1）报纸编辑部:报社中负责报纸编辑出版的组织机构。（2）报纸编辑部的三次分工

1、将从事新闻报道的人员分为编辑和记者两大工种，记者专职从事采访工作，不再兼做编辑；编辑专职从事稿件与版面的编辑。报社总编辑或主编还要担当撰写言论的工作。2、言论工作从编辑工作中独立出来。专设主笔一职来写言论。

3、编辑和记者工作都依据社会上各行各业或地区的划分，分作更细的门类。（3）组织构成

1、总编辑（最高负责人）；

2、编委会（最高领导机构）；

3、各专题部（人员：采编合一或采编分别）；

二、编前会：在每期报纸组版之前，由报社的值班总编辑、编委或总编室主任主持、各专业部门负责人参与的版面协调会。三、报纸编辑工作的内容：

（1）在报业运作系统中，报纸编辑工作是报纸生产过程中的重要环节之一，其主要任务是设计和编辑报纸。

（2）报纸编辑工作是一项由众多环节组成的“系统工程”，不同的岗位，不同的业务职能，形成了编辑工作的多种类型。

（4）报纸编辑工作的流程

1、报纸编辑工作流程：将报纸由创刊伊始至出版问世作为一个完整的周期，考察报纸编辑工作各工序安排的程序。2、报纸编辑工作流程图：

确定报纸的编辑方针设计报纸的构造、风格和规模设计报纸的各个版及专栏筹划、组织当前的新闻报道分析、选择稿件修改稿件制作标题配置稿件设计版面校对签发。学问扩展：

如何理解“编辑方针”？

编辑方针：依据办报对报纸编辑工作做出的决策，它规定了报纸的读者对象，传播内容，报纸水准与风格特色，是报纸编辑工作必需遵循的准则。

编辑方针内容之一：报纸的读者对象（多元组合：报纸性质；办报宗旨；报业市场；竞争需要。）

编辑方针内容之二：新闻传播的内容(表现为：报道对象、报道领域与报到区域)编辑方针内容之三：报纸的水准（表现为：思想水平、文化水平与专业技术水平）编辑方针内容之四：报纸的风格特色（取决于：办报宗旨，报纸性质，读者对象）（5）报纸电子编排

1、非网络化的报纸电子编排（局域网络）

2、网络化的报纸电子编排（全部集中在网络中进展）

第三节报纸编辑工作的特性

一、报纸编辑是办报方针的制定者，报纸形象的设计者报纸编辑在遵循办报方针和编辑方针的前提下，对报纸的规模、构造和外在形象要有所设计，使他们与报纸的品行全都。使报纸在向广阔读者传递新闻信息的同时，也树立起报纸在读者心中的形象。如：《南方周末》1984年4月创刊，以“启蒙”为报纸的灵魂，读者对象：中学和中学以上文化程度、关怀社会、喜爱学问的人。1984年底发行量到达了11万份。二、报纸编辑是新闻报道活动的筹划者和组织者

在新形势下，有创意的报纸设计和有意识、有组织的新闻传播活动日益凸显出其重要性，新闻报道要由平面式走向立体式，从单向性走向多向性，追踪报道、系列报道、组合报道是社会的必定要求，而上述几种报道必需经过细心的筹划和组织。

（先请学生阅读、分析，后教师点评。）

三、报纸编辑是记者的指挥员和参谋

1、筹划选题，确立任务，协调记者和各部门关系；

2、随时了解记者的采访状况，准时沟通采访时的问题，并供应帮忙（背景、合）。3、记者交稿件给编辑部时，还需做在处理。四、报纸编辑是各种新闻资源的整合者

报纸编辑整合的含义包括：归纳、分析、加工等，是对新闻原料资源、信息的再加工、再制造。

第四节新媒介环境下的报纸编辑工作一、21世纪的报纸编辑环境

（1）社会变革加剧使报纸编辑面对更加简单多变的社会环境；

（2）媒介种类与数量的递增使报纸编辑面对压力强大的市场竞争环境；（3）现代科技进展使报纸编辑处于崭新的技术环境。二、新媒体的优势

1、在消息的准时性上比报纸占优势；2、可以与受众第一时间互动；

3、能准时收到读者对突发新闻作出的回应；4、容量可依据需要无限放大。

三、报纸优势仍在

1、新媒体依靠高科技的进展，也是劣势，由于高科技先天地带着它的弊病，具有不稳定性。技术的不稳定性，也会使新媒体常遇操作故障，甚至受到突然大事的影响而导致传播中断。同时也受高科技的掌握，它与高科技是掌握与反掌握的关系。因此，其传播信息的稳定性是值得疑心的。

2、新媒体要打快速战役，其报道的力度和深度明显要打折扣，而且新媒体受众是年轻时尚人群，遇到重大新闻大事，其信息的权威性不够，公信力较弱。

3、报纸