英语复习教案：第五讲名词性从句

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精第五讲名词性从句PartⅠ真题变式体验1．［2015·福建高考］—Iwonder________Maryhaskeptherfigureafteralltheseyears。—Byworkingouteveryday.答案：how由句子结构分析“wonder”后为宾语从句，由答语内容知宾语从句中用how引导,how在宾语从句中作方式状语.2．[2015·湖南高考］Youhavetoknow________you’regoingifyouaretoplanthebestwayofgettingthere。答案:where由句子结构分析“________you’regoing"为know的宾语从句，而宾语从句中缺少go的地点状语,故用where引导。3．［2015·陕西高考]Readingherbiography，Iwaslostinadmirationfor________DorisLessinghadachievedinliterature。答案:what由句子结构分析，“for"后为它的宾语从句，而宾语从句中缺少动词“achieved”的宾语,故用what。4．[2015·重庆高考]Wemustfindout________Karliscoming，sowecanbookaroomforhim.答案：when由句子结构分析，“________Karliscoming”为动词短语“findout”的宾语从句,从句中只能填连接副词，由主句的逻辑意义可知从句中应用when作时间状语。5．［2015·四川高考]Theexhibitiontellsus________weshoulddosomethingtostopairpollution.答案：why从句子结构分析可知考查“tell”的宾语从句，且从句中的逻辑意义可知用连接副词why在从句中作原因状语。6．[2015·安徽高考］Ashipinharborissafe,butthat'snot________shipsarebuiltfor.答案：what由句子结构分析考查表语从句,且表语从句中缺少介词“for”的宾语,故用what。7．[2014·大纲全国卷]Exactly________thepotatowasintroducedintoEuropeisuncertain，butitwasprobablyaround1565.答案:when'分析句子结构可知，设空处为主语从句的引导词，从around1565判断，这里指时间,故填when。8．［2014·北京高考]Thebestmomentforthefootballstarwas________hescoredthewinninggoal.答案：when'根据设空处前面的“Thebestmoment”可知表语从句中缺少时间状语，故填when。9．［2014·天津高考]Ithink________impressesmeabouthispaintingisthecoloursheuses.答案：what'根据分析可知在主语从句“________impressesmeabouthispainting”中，所缺的词作主语且表示“物”，所以填what。10．［2014·重庆高考］-IsittruethatMikerefusedanofferfromYaleUniversityyesterday?—Yeah，butIhavenoidea________hedidit;that’soneofhisfavoriteuniversities.答案：why'根据句意填why。why引导同位语从句。PartⅡ语篇真题演练阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词）或括号内单词的正确形式.[2016·昆明调研］DuringarecentSeniorThreeEnglishlesson，theteacher__41__(notice）XiaoMing，astudent，busilytypingmessagesonhercellphone。Totheteacher'ssurprise,XiaoMingwasn’tjusttextingherfriendsthelatestsmalltalk.Shewasbloggingaboutwhatshewaslearningintheclassroom,sharingheropinions__42__herclassmates.Shesaidshe__43__（true)enjoyeddoingthat。Thecasecaused__44__heateddiscussionamongteachersandstudentscitywide.MissLi，anotherEnglishteachersaid,“Iamamazedathow__45__(create）thestudentscanbewhenwritingontheirblogs。Tomeit'sagreatwayforstudentstoimprovetheirwritingskillswhilewritingaboutpersonalfeelingsandexperiences.”But__46__madeotherteachersworriedwastheblog－addictionwhichmaydisturbthestudents'study。，Step1：通读全文，掌握主旨大意.本文讲述了老师和学生对发博客的看法.Step2：逐题解答，确定答案.41．noticed。考查动词时态。通读全文可知，故事发生在过去，故用动词的一般过去式形式。42．with。考查介词。sharesth.withsb。意为“与某人分享某物”,为固定搭配，故用介词with。43．truly。考查副词。修饰动词应用副词，故用副词truly修饰动词enjoyed。44．a。考查冠词.discussion在此处表示具体概念，且第一次在语境中出现，故用不定冠词a修饰。45．creative。考查形容词。how修饰形容词或副词。由下文的be可知，此处应用形容词作表语，故用creative。46．what.考查名词性从句。空处引导主语从句，在从句中作主语，表示物的概念,what符合语境。AsupporterandclassmateofXiaoMingsaid，“Weloveherblog！Weallreaditeachdayandcan'twaittoseewhatshewritesaboutnext.Manyofher__47__（suggest)onstudyreallyhelptoencourageus。Andwecanrelax__48__(we)whilereadingherblog.”Anotherstudentbloggeradmittedthatheoftenworkslateintothenight，__49__（write）hisblog.Hesaid,“SometimesIdon'tevenhavetime__50__(finish)myhomework。Ican’thelpmyself.Ireallyhavealottosay.",47.suggestions。考查名词。her是形容词性物主代词，修饰名词，故用名词形式.此外，suggestion是可数名词，由Manyof可知，应用复数形式。48．ourselves。考查代词.由句子主语we可知，此处应用反身代词，表示放松自我.49．writing。考查非谓语动词。write和从句的谓语works之间没有连词，故用非谓语动词.其与主语he构成逻辑上的主谓关系，故用现在分词作伴随状语。50．to_finish。考查非谓语动词。havetimetodosth.意为“有时间做某事”，为固定搭配，不定式作宾语补足语.Step3：代入验证。需考虑语法结构正确且语义符合逻辑，语法结合语义才能确保万无一失。对应学生用书P332知识清单（1）各种名词性从句的结构特点;（2)常用连接代词及连接副词的运用条件；(3）对于what/that/whatever/whether/if等易混名词性从句的掌握;（4）it在名词性从句中作形式主语和形式宾语的用法;(5）that的省略情况以及各从句的时态与语序问题。学情分析考生在学习从句的过程中存在着以下几点问题：(1)句子结构分析不清，对各种从句类型无法准确判断；(2)引导词在从句中的使用情况不熟练,也不能准确运用，例如what与which，what与whatever等；（3)名词性从句与定语从句中的引导词混用，比如关系代词that引导定语从句，在从句中作主语或宾语，而在名词性从句中that不作任何成分，只起连接作用；(4)对从句中的语序及时态意识淡漠,而造成一些不必要的错误。考点一名词性从句的不同类型及其结构分析下列例句，归纳各名词性从句的结构。1主语从句①ThatyouarecomingtoLondonisthebestnewsIhaveheardthislongtime。长久以来我听到的最好的消息就是你要来伦敦。②WhatmattersmostinlearningEnglishisenoughpractice。学习英语最重要的是足够的训练。③Itisnoneofyourbusinesswhatotherpeoplethinkaboutyou。Believeyourself.其他人怎么想你不关你的事，要相信你自己。④Itisobvioustothestudentsthattheyshouldgetwellpreparedfortheirfuture.显而易见，学生应该为他们的未来做好充分准备.归纳：主语从句的结构：（1)_____________________________________________________答案：连接词＋主语＋谓语＋其他＋谓语＋其他。（2）_____________________________________________________答案：It(形式主语)＋谓语＋其他＋连接词＋主语＋谓语＋其他。2宾语从句①I'mafraid(that)Ican'tacceptyourinvitation。恐怕我不能接受你的邀请。②Tomisaniceboyexceptthatheissometimeslateforschool。汤姆除了有时候迟到外,还是很不错的男孩。③IfinditnecessarythatweshouldspendmoretimepractisingspokenEnglish.我发现花更多时间练习英语口语是必要的。④Idon'tthinkthatyoushouldgoabroadinthefuture。我认为你将来不应该出国。归纳：宾语从句的结构:（1）_____________________________________________________答案：及物动词（短语)/介词＋连接词＋主语＋谓语＋其他。(2)_____________________________________________________答案：及物动词＋it＋宾补＋连接词＋主语＋谓语＋其他。（3）_____________________________________________________答案:表示情感的形容词＋连接词＋主语＋谓语＋其他。3表语从句①Mydecisionwasthatallofusaretostartat6o’clocktomorrowmorning。我的决定是我们所有人明天早上6点出发.②ThelasttimewehadgreatfunwaswhenwewerevisitingtheWaterPark.我们上次玩得很快乐是我们在游览水上公园的时候。③Asisknowntous,Chinaisnolongerwhatsheusedtobe。众所周知，中国再也不是从前的中国了。④Onereasonforherpreferenceforcitylifeisthatshecanhaveeasyaccesstoplaceslikeshopsandrestaurants.她偏爱城市生活的一个原因是她可以很方便进出像商场和饭店这样的地方。归纳：表语从句的结构：________________________________________________________答案:系动词＋连接词＋主语＋谓语＋其他。4同位语从句①Weshouldconsiderthestudent’srequestthattheschoollibraryprovidemorebooksonpopularscience。我们应该考虑学生的要求，即学校图书馆应该提供更多的大众科学方面的书籍。②Theproblemwhetherweshouldcontinuetodotheexperimenthasbeensolved.我们是否应该继续做实验的问题已经解决.③Ihavenoideawhenhewillcomeback.我不知道他将何时回来。④Imadeapromisetomyselfthatthisyear，mythirdyearinSeniorschool，wouldbedifferent。我向自己保证：今年-—我高中的第三年—-将会是不同的一年.归纳:（1)同位语从句的结构:________________________________________________________答案：名词＋连接词＋主语＋谓语＋其他。注意：不难发现,同位语从句的结构与定语从句的结构极其相似，但同位语从句是对前面的名词的内容作进一步的解释说明，而定语从句是对前面的名词进行了修饰、限制。同位语从句常放在feeling，news，doubt,problem，promise,idea等名词后，而定语从句不受此限制。对比以下例句，辨别其为何种从句：①Thenewsthattheyhadwonthegamesoonspreadoverthewholeschool。他们赢得比赛的消息很快传遍了整个学校。②Thenews（that)youtoldmeyesterdaywasreallydisappointing。你昨天告诉我的消息真的很令人失望。（2)句①为________从句;句②为________从句。答案:同位语；定语考点二名词性从句连接词的选择名词性从句的常见连接词有:that,whether,what,which,who，whom,whatever,whichever,whoever,whomever，when，where，why,how,howmany，howmuch等，根据其在从句中的功能可分为三类：1．从句中缺少主语或宾语时，选择以下连接词:what(ever)，which(ever），who(ever）,whom（ever）,前两组指事物,后两组指人，通常情况下,which是在语境中提供了范围才会使用，否则，指事物时使用what（ever）。①Whatwasmostimportanttoher，shetoldme，washerfamily。(主语从句，what作主语）她告诉我,对她来说最重要的是她的家人。②Theemployersoftengivethejobtowhoevertheybelievehasworkexperiencewithastrongsenseofduty.（宾语从句，whoever作主语）雇主经常会把工作给他们认为有工作经验并且有强烈责任感的人。[典例1］［2015·四川成都二诊]Youcantellapersonby________hesaysaboutothersintheirabsence。［解析］what考查宾语从句用法。根据句式结构可以判断该题考查介词by后跟的宾语从句，从句中缺少宾语,且指事，故填what。句意：你可以通过其他人不在时,他谈论的关于他人的事辨别一个人.[典例2］[2015·重庆南开中学一诊]—DoyoureallyhateMarythatmuch？-Yes,indeed.AndIfeelsorryfor______marriesher.[解析]whoever考查宾语从句用法.根据句式结构可以判断此处考查的是宾语从句用法，且从句中缺少主语指人，结合句意可知答案是whoever。句意:-—你真的很憎恨Mary吗？——是的,的确是，并且无论谁娶她我都为谁感到难过。2．从句中不缺少主语或宾语，而是缺少表语、状语等成分，此时则用when,where，why，how，whether/if，howmany/much等带有语义的连接词。①Somestudentsevenhavenoideaofwhytheyarestudying,sotheywastemuchtimeplaying.（宾语从句，缺语义）一些学生甚至都不知道为什么学习，所以他们浪费很多时间玩儿.②Itisobviousthatpeopleholddifferentopinionsaboutwhethervoluntaryservicesshouldbefinanciallyrewarded.(宾语从句,缺语义)很明显，人们对志愿者服务是否应该有经济奖励持不同观点.③Whatisconcerningusgreatlyiswhentheworkersheldupinthatareayesterdaywillbesetfree。（表语从句,缺语义）使我们非常担心的是昨天在该区域被劫持的工人什么时候将被释放。［典例3］[2015·苏锡常镇四市调研一］Havingagoodcommandofthelanguageofthecountrywhereyou’regoingtostudyisnecessary，becauselanguageskillsaffect________youperformacademically。［解析]how考查宾语从句用法。根据句式结构可以判断从句为宾语从句,从句中不缺主语，也不需要宾语（perform不及物)，结合语义，可知答案是how。句意:熟练掌握你要去学习的国家的语言是必要的，因为语言技能影响到你学术上如何表现。［典例4]［2015·安徽安庆一中四模］TherehavebeenfrequentrailwayaccidentsinChinarecently，andthatis________peopleareconcerned。[解析］where考查表语从句。根据从句位于系动词之后可知考查表语从句的用法,从句中不缺主语,也不需要宾语（被动语态)，故结合语义可知答案是where。句意：最近在中国频繁发生了几次铁路事故，那是人们关注的焦点所在。3．从句中既不缺少主语和宾语,又语义完整，则用连接词that。①ItisdecidedthatthemeetinghasbeenputofftillnextMonday.（主语从句，不缺成分和语义)会议推迟到了下周一已经定下来了.②HegavemeasuggestionthatweshouldpractisespeakingEnglishinclass。(同位语从句,不缺成分和语义)他建议我们课上练习说英语。[典例5]［2015·福建泉州五校摸底］________golfwasfirstplayedinScotlandinthe15thcenturyisgenerallyagreed.［解析］That考查主语从句用法.根据句式结构可知，该题考查主语从句，且从句中既不缺成分也不缺语义，故填that。句意：人们公认高尔夫是在15世纪的苏格兰发源的.[典例6］[2015·北京西城区期末］ItisbecomingathreattotheChineselanguageandculture________somepeoplecan'twriteChinesecharactersproperly。［解析］that考查主语从句用法。根据句式结构可知考查主语从句用法，从句中既不缺语义也不缺成分，故填that.句意：一些中国人不会正确书写汉字成为中国语言和文化的一大威胁。考点三whether与if的区别1．表语从句和同位语从句常用whether引导不用if；当主语从句放于句首时，也常用whether引导不用if；当it作形式主语，主语从句放在后面时用whether或if引导均可,但是如果被后置的主语从句中含有表选择意义的or时必须用whether。①Whetherthemeetingwillbeheldisstillaproblem。（主语从句放于句首)＝Theproblemiswhetherthemeetingwillbeheld.(表语从句）＝Ihavenoideawhetherthemeetingwillbeheld.(同位语从句）是否要开会仍然是个问题.②Itisdoubtfulwhether/ifhewillcomehere.（主语从句放于句末）他是否要来这儿还令人怀疑.2．whether和if都可以引导宾语从句，表示“是否”，在口语或间接引语中两者可以互换使用,但在有些情况下，whether和if的用法有一定区别。（1)在及物动词后（×)Idon'tcarewhetherhedoesn'tcome.(whether从句中不能用否定式)（√）Idon'tcarewhether/ifhecomesornot.(√）Idon’tcarewhetherornothecomes。（×)Idon’tcareifornothecomes。(if不与ornot直接连用)(√）Idon’tknowwhethertogothere.（2）在介词后在介词后常用whether，不用if。Itdependsonwhetheryoucandotheworkwell.那取决于你是否能做好这项工作.［典例7］［2015·四川雅安重点中学月考］Whatthedoctorsreallydoubtis________mymotherwillrecoverfromtheseriousillnesssoon。[解析]whether考查表语从句的用法。根据句式结构可知，从句为表语从句，结合语义可知，答案是whether，因表语从句中不能用if替换whether，故只能填whether。句意：医生真正怀疑的是母亲是否能很快从重病中恢复过来.考点四疑问词＋ever引导的名词性从句1．“疑问词＋ever"引导名词性从句时,有词义,并且在从句中充当一定的句子成分.①Whoeverbreaksthelawshouldbepunished.无论谁触犯法律都应该受到惩罚。②Whereverhegoesmakeshisparentsworry.他无论去哪儿他的父母都担心。2．“疑问词＋ever”还可以引导让步状语从句，这时可以和“nomatter＋疑问词”互换。但“nomatter＋疑问词”只能引导让步状语从句，不能用来引导名词性从句。Whatever（＝Nomatterwhat)youdo，youmustdoitwell。无论你做什么，都必须做好。[典例8］[2015·重庆一中一诊]Toimprovethequalityofourproducts，weaskedforsuggestions________hadusedtheproducts。[解析]whoever考查宾语从句。根据句式结构可以判断该题考查宾语从句，作“asked”的宾语，从句中无主语，结合句意可知答