统编版初中语文八年级下册24《唐诗三首-石壕吏》课件

石壕吏杜甫人生如一场修行。得意时，白日放歌须纵酒；艰难时，潦倒新停浊酒杯。生命的跋涉不能回头，哪怕风急天高猿啸哀，也要会当凌绝顶；哪怕到处潜悲苦，也不忘读书破万卷。3.品味诗歌的写法。（难点）4.学习诗人关心民生的担当意识。1.体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。2.理解诗歌内容，体会诗人的情感。（重点）教学目标目录作者简介

创作背景初读诗歌

识别体裁再读诗歌

概括内容品读诗歌明晰手法壹贰叁肆作者简介杜甫（712～770），唐代现实主义诗人。字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。创作背景唐肃宗乾元元年（758），为平息安史之乱，郭子仪、李光弼等九位节度使，率兵20万围攻安庆绪所占的邺郡（今河南安阳），胜利在望。但在第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生逆转，在敌人两面夹击之下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳（今河南孟州），并四处抽丁补充兵力。乾元二年（759）春，杜甫由左拾遗贬为华州司功参军。他离开洛阳，历经新安、石壕、潼关，夜宿晓行，风尘仆仆，赶往华州任所。所经之处，哀鸿遍野，民不聊生，这引起诗人感情上的强烈震动。他在由新安县西行途中，投宿石壕村，遇到吏卒深夜捉人，于是就其所见所闻，写成这首诗。活动一初读诗歌

识别体裁

1.请同学们自行划分节奏，大声自由朗读《石壕吏》，并对比《望岳》，思考：二者在体裁、语言特点上有什么不同？望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。◯◯◯◯押韵

iao2.请找出《石壕吏》的主要韵脚。

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。村、人、看；怒、苦；戍，至、死、矣、人、孙、裙、衰、归、炊；绝、咽、别古体诗特点：各句字数不限篇幅长短不限用韵更加灵活3.自由地读一读，感受这些韵脚读起来有什么特点？

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。村、人、看；怒、苦；戍，至、死、矣、人、孙、裙、衰、归、炊；绝、咽、别短促而低沉的韵脚，读起来很低沉，很压抑。小结：韵律不仅可以加强诗歌的节奏感，还有利于情感的抒发。“此首尤呜咽悲凉，情致凄绝。”——《唐宋诗举要》活动二

再读诗歌

概括内容

1.结合注释，自读诗歌，疏通诗意。

暮投/石壕村，有吏/夜/捉人。老翁/逾墙走，老妇/出门看。

吏呼/一何怒！妇啼/一何苦！

听妇/前致词：三男/邺城戍。一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/长已矣！室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未去，出入/无完裙。老妪/力虽衰，请从/吏夜归，急应/河阳役，犹得/备晨炊。

夜久/语声绝，如闻/泣幽咽。天明/登前途，独与/老翁别。石壕吏日暮时投宿石壕村，夜里有差役来强征兵。老翁越墙逃走，老妇出门应付。差役喊叫得是那样凶狠，老妇人啼哭得是那样悲伤。我听到老妇上前说：“我的三个儿子去参加邺城之战。其中一个儿子捎信回来，说另外两个儿子刚刚战死。活着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不会复生了！老妇我家里再也没有其他的人了，只有个正在吃奶的小孙子。因为有小孙子在，他母亲还没有离去，但进进出出连一件完好的衣裳都没有。老妇虽然年老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回营去。赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。”夜深了，说话的声音逐渐消失，隐隐约约听到低微断续的哭泣声。天亮后我继续赶路，只能与返回家中的那个老翁告别。石壕吏白话译文活动二

再读诗歌

概括内容

2.概括故事，给诗歌加副标题。用“《石壕吏》——一个_________的故事。”的句式表述。

（提示：可从情感、叙事、时代背景等角度）《石壕吏》——一个小吏夜捉人的故事。（叙事）活动三品读诗歌明晰手法

1.请同学们发动聪明的大脑，小组合作讨论，想象一下，石壕吏是如何一步步逼问老妪的呢？补充石壕吏“怒呼”的内容。

提示：①语气：反问、质问、疑问、肯定；②语气助词：哉、乎、焉、耶、邪；副词：岂、宁、其、安；③依答设问石壕吏：①_____________________老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！石壕吏：②_____________________老妪：室中更无人。石壕吏：③_______________________老妪：惟有乳下孙。石壕吏：④_____________________老妪：有孙母未去，出入无完裙。石壕吏：⑤_____________________老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。汝家有男丁否？室中岂无他人哉？休欺瞒，室中怎会无人？料定必有他人！速交出！今汝家必出一人！藏问于答

2.请同学们自主阅读，交流讨论，从老妪的致词中，找出表现苦的句子，说说老妪一家苦在哪里？苦“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。”——丧子之痛

“存者且偷生”“出入无完裙”——生存之艰“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊”——服役之苦

小结：《石壕吏》通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露了封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，作者将褒贬之情融于精准客观的叙述之中，表达了诗人对劳动人民的深切同情。“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”——郭沫若同学们，让我们再次诵读全诗，感受老妪因战而苦的悲惨命运，