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文档简介

2.趣味性验，争取让优等生“吃好”,中等生“吃饱”,后进生“吃上”,从而促(1)让学生深入自然环境中，描述自己观赏到的自然美景，阐述自(2)调查身边中国画水墨的方法，与水墨大师共同创作，绘制花鸟(2)学生观察身边的趣味文字，并通过相机拍摄下来或者临摹这些(4)说出趣味文字的分类，并选择某一种自己感兴趣的分类方式设(5)以“火”字为例，让学生设计趣味文字，设计过程中也要严格(1)学生以小组形式调查身边的柱子，了解不同柱子的形态，在此(2)学生以小组形式借助木棍或积木搭建亭子，在此基础上，分析(2)学生查阅资料了解元宵节的来历与传说，并在课堂上讲述有关(3)学生将各种花灯带到教室，共同观察花灯的特点，总结花灯的(4)学生讨论花灯的实际制作方法，同时，还要寻找相关的制作材新课程，2022(26):20-21.[2]顾夕雯.“双减”政策下美术作业的多元化设计[J].新课[3]黄理婷，张微.基于减负增效的小学美术作业多元化设计[C]//.2022教育教学与管理成都论坛论文集(一).,202

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