【高效课堂】高中生物2024-2025学年同步作业：2.5 人脑的高级功能（教师版）-人教版（2019）选择性必修1

2.5人脑的高级功能一、单选题1．下图为神经—肌肉连接示意图，①～⑦表示神经纤维。肌肉受到刺激会不由自主地收缩，大脑也能产生感觉。下列说法不正确的是（）A．大脑支配肌肉运动的神经冲动传导途径依次是⑥⑤④B．肌肉受到刺激不由自主地收缩的神经冲动传导途径依次是①②③C．神经冲动只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦D．肌肉受到刺激，大脑产生感觉的神经冲动传导途径依次是④⑤⑥【答案】A【解析】A、大脑支配肌肉运动的神经冲动传导途径依次是⑦③，A错误；B、肌肉受到刺激不由自主地收缩是由低级中枢支配的，应是经过途径①②③完成反射，B正确；C、通过突触结构判断，神经冲动在⑦和③两个神经元上的传递是单向的，只能由⑦传向③，C正确；D、感觉的产生是神经冲动由④⑤⑥上行至大脑皮层产生的，D正确。2．学习和记忆是脑的高级功能。下面有关学习和记忆的叙述，不正确的是（

）A．学习和记忆是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程B．记忆过程分成四个阶段C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D．短期记忆可能与新突触的建立有关【答案】D【解析】A、学习和记忆是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，A正确；B、记忆过程分成四个阶段，即感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆，B正确；C、学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，C正确；D、短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关，D错误。3．共享单车一度成为街头巷尾的一道靓丽风景线。下列关于共享单车骑行过程中的相关叙述，正确的是（

）A．骑行过程中，维持身体平衡的神经中枢在脊髓B．骑行过程中，维持呼吸作用的神经中枢在小脑C．骑行过程中，维持躯体运动的低级神经中枢在脑干D．骑行过程中，维持语言活动的神经中枢在大脑皮层【答案】D【解析】A、骑行过程中，维持身体平衡的神经中枢在小脑，A错误；B、骑行过程中，维持呼吸作用的神经中枢在脑干，B错误；C、骑行过程中，维持躯体运动的低级神经中枢在脊髓，C错误；D、骑行过程中，维持语言活动的神经中枢在大脑皮层，D正确。4．聋哑人之间用手语交谈，要依靠（

）A．语言中枢、躯体感觉中枢 B．视觉中枢、躯体感觉中枢C．躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢 D．视觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢【答案】D【解析】聋哑人之间用手语交谈时，必须有躯体运动中枢协调指挥躯体运动完成手势动作；要利用视觉中枢看见手势形成视觉；要有语言中枢理解手语的含义，这样才能实现聋哑人之间用手语交谈。5．某学生因病导致大脑皮层言语区发生障碍，医生对其进行检查，下列相关叙述正确的是（

）A．语言文字功能是哺乳动物所特有的高级功能B．若能听、说、写，但不能看懂文字，则说明H区受损C．若能说、写、看，但不能听懂讲话，则说明V区受损D．若能看、听，但不能写和说，则说明W和S区受损【答案】D【解析】A、语言文字功能是人类所特有的高级功能，A错误；B、若能听、说、写，但不能看懂文字，则说明V区，视觉性语言中枢受损，B错误；C、若能说、写、看，但不能听懂讲话，则说明H区（听觉性语言中枢）受损，C错误；D、若能看、听，但不能写，说明W区（书写性语言中枢）受损，不能说，则说明S区（运动性语言中枢）受损，D正确；6．膝跳反射进行时，伸肌收缩的同时屈肌舒张。如图为膝跳反射示意图，其中①～④表示结构。下列叙述不正确的是（

）A．图中共有三个由神经元相互联系而构成的突触B．在A点给予适宜强度的电刺激，③④上均有膜电位变化C．大脑皮层不能控制膝跳反射D．该反射发生时发生过程中有电信号与化学信号之间的转换【答案】C【解析】A、分析题图可以看出，图中共有三个由神经元相互联系而构成的突触，A正确；B、A点在传入神经纤维上，所以用适宜强度的电流刺激A处，则结构③检测到动作电位有膜电位变化，结构④上虽然检测不到动作电位但是会有膜电位变化，B正确；C、低级中枢控制的反射活动可以受高级中枢大脑皮层的控制，故大脑皮层能控制膝跳反射，C错误；D、该反射发生时，在突触上传递时，会有电信号与化学信号之间的转换，D正确。7．野生型果蝇中的Rac蛋白对遗忘具有调控作用，Rac活性低时遗忘变慢，活性高时遗忘变快。科研小组用紫外线处理野生果蝇，获得了显性负性作用的Rac基因突变杂合体。显性负性作用是指某些信号蛋白突变后不仅自己无功能，而且能抑制或阻断同一细胞内正常信号蛋白的作用。下列叙述错误的是（

）A．突变型果蝇中Rac蛋白基因为显性基因B．下调Rac的活性可使短期记忆的时间延长C．突变体的性状可通过生殖细胞遗传给后代D．Rac的活性下降不会影响记忆的建立过程【答案】A【解析】A、由题意可知，Rac蛋白基因突变后的基因为显性基因，其本身为隐性基因，A错误；B、下调Rac的活性可使遗忘变慢，因此短期记忆的时间会延长，B正确；C、该突变体是遗传物质改变造成的变异，属于可遗传变异，可通过生殖细胞遗传给后代，C正确；D、Rac调节遗忘的进程，不会影响记忆的建立过程，D正确。8．下列有关语言活动的说法，不正确的是（

）A．控制语言活动的神经中枢位于大脑皮层B．白洛嘉区位于大脑左半球额叶后部C．韦尼克区受损会导致患者语言理解障碍D．盲人阅读盲文与躯体感觉中枢和躯体运动中枢有关，而与语言中枢无关【答案】D【解析】A、语言活动的神经中枢位于大脑皮层，A正确；B、白洛嘉区位于大脑左半球额叶后部，又称表达性失语症区，B正确；C、韦尼克区受损会导致患者语言理解障碍，C正确；D、盲人阅读时首先是手指的移动，这与躯体运动中枢有关，然后是用手指触摸盲文，这与躯体感觉中枢有关，最后是将盲文的形状对应为一定的意义，这与语言中枢有关，D错误。9．下列有关人排尿行为的说法错误的是（

）A．婴儿不能控制排尿，经常会尿床，这种无意识排尿不属于反射活动B．成人可通过大脑皮层有意识地控制排尿，说明高级中枢能调控低级中枢C．当膀胱内储尿量达到一定程度时，兴奋会沿相关神经传到大脑皮层产生尿意D．若某人因车祸导致脊髓从胸部折断，则此人排尿反射存在但无排尿意识【答案】A【解析】A、婴儿不能控制排尿，经常会尿床，这种无意识排尿属于反射活动（非条件反射），A错误；B、成人可通过大脑皮层有意识地控制排尿，说明高级中枢能调控低级中枢，B正确；C、当膀胱内储尿量达到一定程度时，兴奋会沿相关神经传到大脑皮层产生尿意，C正确；D、若某人因车祸导致脊髓从胸部折断，则此人排尿反射存在但无排尿意识，D正确。10．如图为脑和脊髓的模式图，下列有关叙述正确的是（

）A．①和④构成中枢神经系统B．②是调节人体生理活动的最高级中枢C．③具有协调运动、维持身体平衡的作用D．④既参与反射，又有传导功能【答案】D【解析】A、大脑、小脑、脑干、脊髓构成中枢神经系统，A错误；B、①大脑是调节人体生理活动的最高级中枢，B错误；C、②小脑具有协调运动、维持身体平衡的作用，C错误；D、④脊髓既参与反射，又有传导功能，D正确。11．下列说法不正确的是（

）A．某人出车祸后会说会写，也能看懂文字，但听不懂对话，这可能是韦尼克区功能受损造成的B．控制语言活动的神经中枢在大脑皮层C．某人因脑溢血不能说话，但能听懂别人的话，这很可能是损伤了布罗卡区D．布罗卡区位于大脑左半球额叶前部【答案】D【解析】A、某人出车祸后会说会写，也能看懂文字，但经常听不懂对话，这种情况是韦尼克区功能受损造成的，A正确；B、控制语言活动等的神经中枢在大脑皮层，B正确；C、某人因脑溢血不能说话，但能听懂别人的话，这很可能是损伤了大脑皮层布罗卡区，C正确；D、布罗卡区位于大脑左半球额叶后部，D错误。12．下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（）A．针刺指尖引起缩手反射B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制【答案】D【解析】A、针刺指尖引起缩手反射，属于非条件反射，是低级的神经活动，神经中枢位于大脑皮层以下的部位（如脊髓），不能说明高级中枢能够控制低级中枢，A错误；B、记忆种类包括瞬时记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆，短期记忆的多次重复可形成长期记忆，但不能说明高级中枢能够控制低级中枢，B错误；C、大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话，仅与大脑皮层的高级中枢--语言中枢有关，C错误；D、排尿的初级中枢是脊髓，高级中枢是大脑皮层，所以意识丧失不能控制排尿，意识恢复能够控制，说明脊髓的活动受大脑皮层控制，D正确。13．学习和记忆是脑的高级功能之一，如图是人类不同形式记忆的关系，下列说法错误的是（

）A．感觉性记忆和第一级记忆为短时记忆，其中感觉性记忆不是真正的记忆B．短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关C．学习和记忆是人脑特有的高级功能D．后两个阶段为长时记忆，可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关【答案】C【解析】A、感觉性记忆和第一级记忆为短时记忆，其中感觉性记忆有效作用时间不超过1秒，所记的信息不构成真正的记忆，A正确；B、短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，B正确；C、学习和记忆是人脑的高级功能，但不是人脑特有的高级功能，C错误；D、长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，D正确。二、综合题14．下图是体育运动对学习记忆的促进作用与BDNF（蛋白质类神经营养因子）关系的图解（仅表示部分过程），据图回答问题：(1)学习和记忆涉及脑内________的作用以及某些种类蛋白质的合成，长期记忆则与________的建立有关。(2)运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的________。(3)据图可知，BDNF具有促进递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量________（填“增加”“不变”或“减少”）。BDNF的释放依赖于突触前膜具有________。(4)图中c是突触蛋白，运动应激训练后的大鼠海马区c物质增多，促进b的释放增多，则物质b与AMPA结合后，将发生________信号的转换，引起d处发生电位变化。【答案】(1)神经递质新突触(2)转录和翻译（或表达）(3)减少流动性(4)化学信号→电【解析】(1)根据题中信息可知，学习和记忆与脑内神经递质以及某些种类蛋白质有关；长期记忆则可能与新突触的建立有关。(2)a过程是指BDNF基因控制蛋白质合成并形成囊泡的过程，其中基因的表达，即转录与翻译过程。(3)据图可知，BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递，若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，则会抑制神经递质的释放，使神经递质的释放减少，将导致突触间隙内b（神经递质）的含量减少；BDNF的释放属于胞吐，依赖于突触前膜具有流动性。(4)b与AMPA结合发生在突触后膜，完成化学信号→电信号的转化，引起d处发生电位变化，完成信息的传递。15．阿尔茨海默病（Alzheimerdisease，AD）是一种多发于老年人群的神经系统退行性疾病，又称老年性痴呆。患者主要表现为渐进性的记忆力衰退、认知能力下降，出现情感及语言障碍，最终因运动、感觉等功能都逐渐丧失而导致死亡。经脑解剖发现，患者的大脑皮层弥漫性萎缩，沟回增宽，神经元大量减少，显微镜下可见神经元之间存在着淀粉样蛋白斑块。(1)请结合下图尝试推测患者出现记忆衰退和语言障碍的原因。

(2)随后的研究发现，淀粉样蛋白斑块是由β-淀粉样蛋白（amyloidβ-protein）在细胞外聚集而成的。研究人员以小鼠为实验材料，探究了β-淀粉样蛋白的聚集对突触后膜电位的影响。实验组处理如下：向成年小鼠的脑室中注射1．5μL的β-淀粉样蛋白提取物，一段时间后，刺激小鼠的海马区域（与记忆相关），结果如下图中蓝色数据所示。橘色曲线为对照组的实验结果，你认为该实验中对照组应如何处理？分析数据可能得出什么结论？【答案】(1)大脑萎缩，语言中枢和以及中枢异常，脑室增大(2)对照组应该向成年小鼠的脑室中注射1．5μL的生理盐水；结论是：β-淀粉样蛋白的聚集会导致突触后膜的兴奋性下降【解析】(1)结合图示可知，晚期的AD患者，大脑体积变小，脑沟明显加深，脑室增大，语言中枢和与记忆相关的中枢异常，导致患者出现记忆衰退和语言障碍。(2)要探究β-淀粉样蛋白的聚集对突触后膜电位的影响，实验的自变量应该是有无β-淀粉样蛋白的聚集，故对照组的处理应该是向成年小鼠的脑室中注射1．5μL的生理盐水，实验组应该向成年小鼠的脑室中注射1．5μL的β-淀粉样蛋白提取物。根据实验结果可知，β-淀粉样蛋白会抑制突触后膜电位的相对幅度下降，说明β-淀粉样蛋白会导致突触后膜的兴