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文档简介

作业是课堂教学的延续，是学生掌握知识，提升个人综合素解学生是否掌握课堂知识的一种方式。教师可以通过作业及时了解学作业的质和量影响着课堂教学效果。2021年7月，中共中央、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段徐盛作业负担好校外培训负担阶段学生作业负担和校外培训负担”。在如业减负，落实“双减”政策。这就要求教师对延时服务和住校生的作觉得很困难，出现“吃不了”的现象；学优生又觉得太1.小刚在左边的第8个，他左边有几人?2.东东是从后面数的第7个，他后面有几人?3.小芳的前面有5人，后面有6人，一共有多少人呢?4.10个小朋友排成一队，小明左面有5人，他右面有多少人呢?C组：9.体育课上，17个小朋友排队做操，从前往后数，聪聪是第9个，老师喊口令向后转，购买物品备注1234注：(1)提前带学生熟知以上购物单中各项表示的意思。(2)管理好自己的钱和物品。统计表测量长度月泉州本土新增人数麦化趙势图新增确诊(以)新增确诊(以) 教学实现“以深刻的思想启迪学生”,通过数学教学逐步实现学生学会思考，从而成为一个更好地完成作业，教师必须精心的设计每天的作业，利用

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