河北省名校联盟2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题（解析版）

第1页/共1页高二年级七月份考试语文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：美国宇航局的“欧罗巴轨道器”（简称JEO）计划发射升空，发射六年后抵达木卫二（欧罗巴）。JEO的任务很艰巨，这是因为它将在木星的辐射带内圈待很长时间，在那里它将遭遇高能电子的密集轰炸。通常的飞行器在这种猛攻面前很快就会崩溃，而JEO为了应对恶劣环境，不仅采用了电子强化装置来抵御辐射，而且还披上了铝制盔甲。当最终进入环绕欧罗巴的轨道后，JEO将使用它携带的仪器探索这颗木卫二的表面，同时还要测量其海洋深度。欧罗巴海洋的首批证据来自1979年，当时美国宇航局的“旅行者1号”和“旅行者2号”探测器经过欧罗巴，发现它的平坦地表上交叉分布着裂缝，这暗示在它的表面下存在液态水海洋。20世纪90年代，这一观测结果被美国宇航局的另一艘飞船“伽利略号”证实。“伽利略号”还发现，欧罗巴扭曲了木星的磁力线，这也暗示在欧罗巴冰封的地表下存在一个导电层。许多行星学家认为，这是欧罗巴存在地下咸水海洋的最惊人证据。JEO将对欧罗巴的磁场和引力场进行测量，这两方面信息加在一起，有助于科学家进一步了解这颗木卫二的结构，尤其是它的冰壳厚度和它的地下海洋深度。JEO还配备有穿冰雷达，假如欧罗巴冰壳的厚度仅为几千米，这部雷达或许就能看穿它并看见下面的海洋。在幽暗的欧罗巴地下海洋中是否存在生命？在地球上，大多数生命最终都是从阳光中汲取养分的。但是，假如欧罗巴地下海洋中真的存在生命，它们显然不可能从阳光中获取营养，那它们何以为生呢？一些天体生物学家认为，欧罗巴海洋生命有可能依靠海底热液喷泉喷出的硫化氢或甲烷来维持生命，就跟一些动物在地球海洋中的情况一样。为了消化吸收这种“化合物汤”，欧罗巴生命形式也必须有氧化剂的供给，可氧化剂从何而来？除了欧罗巴的表面，很难想象其他来源。在欧罗巴表面，环绕木星的密集辐射将水分子撕裂为氢和氧，虽然大多数氢逃逸了，氧却有可能被锁定在欧罗巴表面的分子上。可问题是，氧怎样才能沉到欧罗巴地下海洋中，从而被那里的生命利用呢？这里就涉及了“水管效应”。假如欧罗巴的地壳很薄，地壳上一些地方的冰就可能融化，于是水就会沿着地下海洋与地表之间的裂缝汩汩流出。如果欧罗巴的地壳很厚（大多数地质学家相信实际情况正是这样），“水管”或许就会流得很慢，但随着温度稍高的冰团上涌，地壳物质下沉替代上升冰团，照样会有些许氧进入地下海洋。JEO甚至还有机会发现欧罗巴地下海洋生命存在的直接证据：木星引力或许会导致欧罗巴的地壳裂开，地下海洋中的物质由此喷涌而出，JEO就可以取样并用携带的质谱仪分析其中包含的分子。如果能发现碳水化合物，科学家将非常兴奋；如果能发现缩氨酸链甚至蛋白质，他们将大喜过望，因为这些东西正是构筑生命大厦的“砖瓦”。（摘编自刘声远《在外星天空中飘浮》）材料二：科学家们依据“旅行者2号”和“伽利略号”获取的资料，于2007年绘制出的首张木卫二全球地质构造图揭示，其表面地质构造比较年轻且富于变化。2008年，科学家们发现，木卫二极地旋转轴偏移了80多度。这样的极端变化表明木卫二表面冰壳厚度不一致，在其下面有广阔的海洋。科学家们还用多种航天器获得的照片，绘制了木卫二表面直径达500千米以上的大型弧状盆地图像。经综合分析研究，科学家们认为，木卫二内部有一个金属核，核外是石质的壳，壳外是液态水海洋，海洋表面是冰层。由于水是孕育生命的重要条件，故而科学家们在发现木卫二上可能有海洋之后，就推断其海洋中可能有生命。1979年“旅行者号”发现木卫二表面广泛分布着弯曲的褐色条纹之后，有的科学家就认为，这意味着该星球上存在着有机分子，因为多种有机聚合物是呈褐色的。同时对可能存在的海洋来说，其环境可以维持有机体的生存，因而估计木卫二上可能存活细菌一类的低级生物。1996年8月，美国科学家提出，木卫二的海底也可能存在火山，其喷发提供的热量足以使某些不需要阳光和空气的微生物生存下去，这一论点被称为木卫二生命假说。木卫二冰层下面有水、充足的热量和有机化合物这三个生命存在的基本要素，其环境很有可能符合宇宙生物学的标准。地球海洋深处一些火山口的周围，没有阳光和氧气的极端恶劣的自然环境中都有原始微生物繁衍生息，就是因为这些地方都具备上述三个要素。提出和赞同木卫二生命假说的科学家们认为，从环境条件推断，其生命形态只能是低级的海洋生物。目前科学界普遍认为，木卫二表面没有陆地，寒冷的外壳冰层下面是一片汪洋大海，水量比地球拥有的水要多得多。海洋正在吸收大量的氧气，甚至远比预测模型显示的要多，海底部分区域应该与地球深海热泉周围环境极为相似，其构成足以支持多种生命形态存活。格林伯格对此进行深入研究后，才于2009年11月提出了当前木卫二海洋中至少应该存活300万吨似鱼复杂生物的最新结论。（摘编自《木卫二生命之谜》）1.下列各项不属于JEO本身特征的一项是（）A.JEO比通常的飞行器性能要好，担负的任务也很艰巨。B.JEO运用电子强化装置来抵御将遭遇的高能电子的密集轰炸。C.JEO携带了一些仪器，能分析物质分子的质谱仪就是其一。D.JEO可能有机会发现欧罗巴地下海洋生命存在的直接证据。2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.行星学家认为欧罗巴具有海洋的证据主要是来源于“旅行者1号”“旅行者2号”和“伽利略号”探测器所发现的证据。B.科学家如果对欧罗巴的磁场和引力场进行分析，有助于进一步了解木卫二的结构，如它的冰壳厚度和它的地下海洋深度等。C.科学家对JEO将发现碳水化合物、缩氨酸链和蛋白质非常高兴，通过这些就可以揭开欧罗巴地下海洋生命的起源。D.根据探测器获得的木卫二地质构造、极地旋转轴资料以及多种航天器获得的照片等，科学家认为，木卫二表面下存在海洋。3.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）A.材料一中，美国“伽利略号”飞船发现，欧罗巴扭曲了木星的磁力线，这其实也是欧罗巴的平坦地表上交叉分布着裂缝的原因。B.材料一中，由于“水管效应”的作用，无论欧罗巴的地壳薄或厚，欧罗巴表面的氧都可以通过不同方式进入地下海洋之中。C.从两则材料看，人类最早光顾木卫二是在1979年；两则材料都把地球海洋中的生命机制与木卫二假设存在的生命机制进行对比。D.两则材料都认为木卫二上可能存在海洋，并可能存在生命；不同的是，材料一认为存在的是简单的生命，材料二认为存在的是复杂的生命。4.JEO进入环绕欧罗巴的轨道后将会有哪些任务？请依据材料一内容进行概括。5.假如欧罗巴地下海洋中真的存在生命，这些生命和地球上的大多数生命获取营养的途径不同，它们是如何获取营养的？请根据材料简要说明。【答案】1.D2.C3.B4.①探索木卫二的表面。②测量其海洋深度。③测量欧罗巴的磁场和引力场。④尽可能发现欧罗巴地下海洋生命存在的直接证据。5.环绕木星的密集辐射将水分子撕裂为氢和氧，氧有可能被锁定在欧罗巴表面的分子上；然后通过各种方式进入地下海洋；欧罗巴海洋生命就通过这些氧化剂，依靠海底热液喷泉喷出的硫化氢或甲烷来维持生命。【解析】【1题详解】本题考查学生筛选概括文章内容的能力。D.说的是JEO的价值，并非“本身特征”，属于答非所问。故选D。【2题详解】本题考查学生理解和分析材料内容的能力。C.“将发现”错误，原文说的是“如果能发现碳水化合物，科学家将非常兴奋；如果能发现缩氨酸链甚至蛋白质，他们将大喜过望”，可见“发现碳水化合物、缩氨酸链和蛋白质”只是假设，不一定能够实现。故选C。【3题详解】本题考查学生分析材料的内容及观点的能力。A.“这其实也是欧罗巴的平坦地表上交叉分布着裂缝的原因”错误，“欧罗巴扭曲了木星的磁力线”“欧罗巴的平坦地表上交叉分布着裂缝”是两种现象，这两种现象都可看出欧罗巴存在地下咸水海洋，两者之间没有因果关系。C.“对比”错误，两则材料都谈到地球海洋中的生命机制与木卫二假设存在的生命机制，但未将二者进行对比。D.“材料二认为存在的是复杂的生命”错误，材料二也认为存在的是简单的生命。故选B。【4题详解】本题考查学生分析和概括材料内容的能力。依据“当最终进入环绕欧罗巴的轨道后，JEO将使用它携带的仪器探索这颗木卫二的表面，同时还要测量其海洋深度”可概括出：①探索木卫二的表面；②测量其海洋深度。依据“JEO将对欧罗巴的磁场和引力场进行测量”可概括出：③测量欧罗巴的磁场和引力场。依据“JEO甚至还有机会发现欧罗巴地下海洋生命存在的直接证据”可概括出：④尽可能发现欧罗巴地下海洋生命存在的直接证据。【5题详解】本题考查学生筛选和概括材料内容的能力。答案主要涉及材料一的五、六段。依据“在欧罗巴表面，环绕木星的密集辐射将水分子撕裂为氢和氧，虽然大多数氢逃逸了，氧却有可能被锁定在欧罗巴表面的分子上”可概括为：环绕木星的密集辐射将水分子撕裂为氢和氧，氧有可能被锁定在欧罗巴表面的分子上。依据“可问题是，氧怎样才能沉到欧罗巴地下海洋中，从而被那里的生命利用呢……照样会有些许氧进入地下海洋”可概括为：通过各种方式进入地下海洋。依据“假如欧罗巴地下海洋中真的存在生命，它们显然不可能从阳光中获取营养，那它们何以为生呢？一些天体生物学家认为，欧罗巴海洋生命有可能依靠海底热液喷泉喷出的硫化氢或甲烷来维持生命……欧罗巴生命形式也必须有氧化剂的供给，可氧化剂从何而来？”可概括出：欧罗巴海洋生命就通过这些氧化剂，依靠海底热液喷泉喷出的硫化氢或甲烷来维持生命。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。中彩之夜[美］约翰·格立克斯第二次世界大战前，我们是纽约镇里唯一没有汽车的家庭。当时我已十几岁，在我看来，“没有汽车”就等于是最贫贱的家庭。我们每天上街买东西，总是乘坐一辆破烂不堪的二轮柳条马车，拉车的是一匹老掉牙的矮种马，妈妈把它叫作“巴尔克斯”。是的，我们很穷。爸爸是个职员，在如同“囚笼”般的证券交易所工作。他的工资要不是拿出一半用于医药费和支援穷亲戚，我们的生活还算过得去。事实上，我们的房子已经全部抵押出去。有些冬天，食品商把我们家记在欠账本上。妈妈曾安慰家里人说“如果你有骨气，你就有了一大半财富。生活节俭就等于积累精神资源，并且等于拥有一笔活期精神存款。”突然，令人激动的时刻到来了，荣誉的火光把我的羞愧一下烧得精光。几个星期以来，一辆崭新的别克牌小汽车展示在大街上一家最大的商店的橱窗里。这是盛大的物资交易会的最后一个夜晚，它将以抽彩的办法出售。我看过焰火之后待在人群外面的黑影里，等待着高潮的到来：抽奖。用彩旗装饰的别克停放在一个专门的平台上，在十几只聚光灯的照耀下，光彩夺目。当市长把手伸进玻璃盆里摸获奖券时，人们屏着呼吸，整个交易会场鸦雀无声。尽管我极其渴望汽车，但是万万不会想到幸运女神会对着全镇唯一没有汽车的家庭微笑。然而高音喇叭里在“隆隆”地叫着我爸爸的名字！这时我慢慢地往平台跟前挤，看见市长把汽车的钥匙交给我的爸爸。爸爸在一片欢呼声和“星条旗永不落”的歌声中，缓缓地把汽车开了出来。回家的路有一英里，我紧紧跟在车后边，仿佛汽车里载着我的女友去参加盛大的舞会。除了起居室里亮着灯，家里其他地方漆黑一片。别克停在车道上，前窗的玻璃闪闪发光。这时我听到从车库里传来了巴尔克斯的喷鼻声。我气喘吁吁地抚摸了一下光滑的汽车，然后打开车门钻了进去。车内装饰豪华，散发着新汽车的奇异气味。我研究了一番闪闪发光的仪表盘，得意扬扬地坐在汽车后座的气垫上。这时，我从汽车的后窗看到了爸爸健壮的身影。他正在人行道上散步。我“砰”的一声关上车门，朝他跑去。“别靠近我！”他咆哮着说。哪怕他当头给我一棒也没有比这更使我伤心的了。我感到震惊，悻悻地走进屋里，妈妈在起居室里看见我说“不要难过。你爸爸正在进行道德斗争。我们必须等着他找到正确的解答。”桌上的台灯下放着两张奖券存根，号码分别是348和349，中奖号码是348。“你看到两张奖券有什么不同吗？”妈妈问。我认真看了看说“我能看到的唯一不同是348号中奖。”“拿着348号对着灯再仔细看看。”我看了好几遍，才发现彩票的一角用铅笔写了一个淡淡的字母K。“你看到这个K字了吗？”“几乎看不出来。”“这个K字代表‘肯德里克’。”“吉姆·肯德里克？爸爸的老板。”“是的。”妈妈解释说，原来爸爸曾问吉姆要不要买张奖券。吉姆咕哝了一句：“为什么不呢？”然后转身又干自己的事情去了。之后他可能再也没有考虑过这件事。于是爸爸用自己的钱自己的名义买了两张奖券，标明348号是为肯德里克买的，一张存根上几乎看不出来的淡淡的铅笔痕迹可能用拇指轻轻地擦过了。在我看来，这是一目了然的事情。吉姆·肯德里克是一个亿万富翁。他有许多小汽车。对他来说，多一辆小汽车简直等于我们巴尔克斯的马具里多一个马嚼子。我激动地说：“这部小汽车应当属于我爸爸。”“我知道他会妥善处理的。”妈妈冷静地说。最后，我们听到爸爸走进前门的脚步声。我屏住了呼吸。他直接走到饭厅的电话机旁，拨了号码。肯德里克的电话铃响了好长时间。最后一个仆人接了电话。从这边爸爸的说话中我推断，肯德里克被闹醒了。爸爸把整个事情从头到尾解释了一遍。第二天下午，肯德里克的两个司机乘坐一辆面包车，来到我们家，把别克开走了。直到我长大成人后才有一辆小汽车。但是随着时间的流逝，妈妈的那句格言“如果你有骨气，你就有了一大半财富”具有了新的含意，回首以往的岁月，我现在才明白，我们从来没有爸爸那次打电话的时刻富有。（有删改）6.下列对小说相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.“我”家里拉车的马又老又矮。当父亲把别克开回家后，“我”听到车库里传来了巴尔克斯的喷鼻声，这表明这匹马很有灵性，它知道自己该退休了。B.“我慢慢地往平台跟前挤”。“挤”的动作之所以是“慢慢地”，是因为“我”“万万不会想到幸运女神会对着全镇唯一没有汽车的家庭微笑”，“我”心里不相信。C.“妈妈”冷静地说：“我知道他会妥善处理的。”她这样说，是相信丈夫一定会留下那辆别克小汽车，因为丈夫的老板很富有，不会在乎这辆汽车。D.小说中的父亲是在经历了“道德斗争”后才做出选择的。“我”认为父亲“那次打电话的时刻”是自己家庭最富有的时刻，因为那一刻父亲守住了“骨气”。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说写“我”在看过焰火后待在人群外面的黑影里等待着抽奖时刻的到来，表现了“我”小时候害羞、胆小的性格特征。B.父亲对“我”咆哮后，“我”内心极其痛苦，比挨了一棒还难受，这说明父亲正在进行着一场“道德斗争”，内心烦躁。C.“一张存根上几乎看不出来的淡淡的铅笔痕迹可能用拇指轻轻地擦过了”，小说通过这个细节使父亲的形象更为真实、丰满。D.肯德里克是实际的中奖者，他是一个有钱人，而“我”父亲最终还是把实际情况告诉了肯德里克，这样安排使“我”父亲的形象更鲜明。8.这篇小说的标题的中文翻译除“中彩之夜”以外，也有译成“我家最富有的时刻”的。结合小说文本，你认为哪种翻译更妥当些？请说说你的理由。9.联系全文，探究小说结尾作者说的“随着时间的流逝，妈妈的那句格言‘如果你有骨气，你就有了一大半财富’具有了新的含意”的含意。【答案】6.D7.A8.示例一：我认为译成“中彩之夜”较为妥当。理由：①小说所写的主要事件都发生在这一天夜里，这是不平凡的一夜，让“我”终生难忘；②用“中彩”修饰“夜”，对读者也有一定吸引力。示例二：我认为译成“我家最富有的时刻”较为妥当。理由：①这样的标题能揭示小说的主题，道德上的完善远胜财富的获得；②同时遣词造句富有力度，能吸引读者。9.①小说中的妈妈最初说“如果你有骨气，你就有了一大半财富”是为了安慰家里人，希望子女们节俭生活。她的丈夫的工资要拿出一半用于医药费和支援穷亲戚。所以，“骨气”里含有舍己为人的思想。②经历中奖事件后，“我”逐渐明白妈妈所说的“骨气”还包含诚实、尊严等做人的道理。随着岁月流逝、自己家庭经济状况的好转，“我”更加明白妈妈所说的“骨气”的弥足珍贵。【解析】6题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解能力。A.“这表明这匹马很有灵性，它知道自己该退休了”说法错误。是借马写“我”的感受，表达对家庭即将拥有汽车的兴奋。B.“不相信”不准确，“我”不敢想象幸运女神会眷顾我家，又却又听见喇叭里叫着父亲中奖的名字，所以心情改为“将信将疑”更妥当。C.“她这样说，是相信丈夫一定会留下那辆别克小汽车，因为丈夫的老板很富有，不会在乎这辆汽车”说法错误。妈妈这样说是因为她相信丈夫一定能守住“骨气”，做出正确的选择。故选D。【7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。A.“表现了‘我’小时候害羞、胆小的性格特征”说法错误。“我”这样做的原因有：家里没有汽车，在别人面前觉着没面子，所以待在人群外面的黑影里；“我”极其渴望拥有汽车，但又不敢相信自己家庭会中奖，内心充满矛盾，所以待在人群外面的黑影里。故选A。【8题详解】本题考查学生分析标题含义和作用的能力。这类开放性的题目，首先要明确观点，然后结合文本，从内容、情节、人物、主题、读者效果等角度分析好处。选“中彩之夜”，可答理由有：题目能显现出时间，这天夜里，“我”家中奖这激动人心的事件、“我”的内心感受，父亲的选择、事情的结果，都发生在这一夜，以此为题可突显这一夜的不平凡。从读者角度看，“中彩之夜”能体现这一夜的特殊性，能激发读者的阅读兴趣，更具吸引力。选“我家最富有的时刻”，可答理由有：“最富有”有深刻内涵，这一夜中奖得到了比克汽车，父亲却在物质和精神的天平中，最终选择了精神，守住了“骨气”。“如果你有骨气，你就有了一大半财富”，以此为题更能体现小说的主旨。从读者角度看，“最富有的时刻”，也体现了这一时刻的重要性和丰富内涵，“最富有”加重语气，更有力度，同时也能激发读者的阅读兴趣，更具吸引力。【9题详解】本题考查学生分析理解文本重要句子含义能力。本句出现在文末，随着时间的流逝，我长大成人后，对妈妈的那句格言有了新的理解，“新的含意”，说明这句话在原来的情境之下具有一定含义，随着时间推移“我”又有了新的理解。从这两个角度作答即可。关于妈妈“骨气”的语句在文章第四段出现过，当时家庭处境是“我们很穷”“他的工资要不是拿出一半用于医药费和支援穷亲戚，我们的生活还算过得去。事实上，我们的房子已经全部抵押出去”，在这样的情况下，妈妈说“如果你有骨气，你就有了一大半财富。生活节俭就等于积累精神资源，并且等于拥有一笔活期精神存款”，这是对家里人的安慰，也是对子女的教育，希望子女们节俭生活，“骨气”里含有舍己为人的思想。贫困的家庭彩票中奖抽到别克汽车，中奖的彩票应归属吉姆，爸爸最终选择将奖励归还给他，直到长大成人后“我”有了汽车，随着时间的流逝对妈妈这句话的理解有了更深的含义，妈妈的这句话肯定了父亲的行为，能守住“骨气”，做出正确的选择，同时也是教育子女要诚实、做人要有尊严，这种品质弥足珍贵。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。游庐山日记徐霞客戊午，余同兄雷门、白夫，以八月十八日至九江。易小舟，沿江南入龙开河，二十里，泊李裁缝堰。登陆，五里，过西林寺，至东林寺。寺当庐山之阴，南面庐山，北倚东林山。山不甚高，为庐之外廊。中有大溪，自东而西，驿路界其间，为九江之建昌孔道。寺前临溪，入门为虎溪桥，规模甚大，正殿夷毁，右为三笑堂。十九日出寺，循山麓西南行五里，越广济桥，始舍官道，沿溪东向行。又二里，溪回山合，雾色霏霏如雨。一人立溪口，问之，由此东上为天池大道，南转登石门，为天池寺之侧径。余稔知石门之奇，路险莫能上，遂倩雇其人为导，约二兄径至天池相待。遂南渡小溪二重，过报国寺，从碧条香蔼中攀陟五里，仰见浓雾中双石屼立。一路由石隙而入，复有二石峰对峙。路宛转峰罅，下瞰绝涧，诸峰在铁船峰旁，俱从涧底矗耸直上，俪立咫尺，争雄竞秀，而层烟叠翠，澄映四外。其下喷雪奔雷。腾空震荡，耳目为之狂喜。门内对峰倚壁，都结层楼危阙。徽人邹昌明、毕贯之新建精庐，僧容成焚修其间。从庵后小径复出石门一重，俱从石崖上，上攀下蹑，磴穷则挽藤，藤绝置木梯以上。如是二里，至狮子岩，岩下有静室。越岭，路颇平。再上里许，得大道，即自郡城南来者。历级而登，殿已当前，以雾故不辨。逼之，而朱楹彩栋，则天池寺也，盖毁而新建者。由右庑屋侧登聚仙亭。出寺，由大道左登披霞亭。亭侧歧路东上山脊行三里，由此再东二里，为大林寺；由此北折而西，曰白鹿升仙台；北折而东，曰佛手岩。升仙台三面壁立，四旁多乔松，高帝御制周颠仙庙碑在其顶，石亭覆之，制甚古。佛手岩寞然轩峙深可五六丈岩端石岐横出故称“佛手”。循岩侧庵右行，崖石两层，突出深坞，上平下仄，访仙台遗址也。台后石上书“竹林寺”三字。竹林为匡庐幻境，可望而不可即；台前风雨中，时时闻钟梵声，故以此当之。时方云雾迷漫，即坞中景亦如海上三山，何论竹林。（有删改）10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。佛手岩A穹然B轩峙C深可D五六丈E岩端石岐F横出G故H称“佛手”。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.危，文中指“危险”，与《陈情表》中“人命危浅，朝不虑夕”的“危”意思相同。B.“磴穷则挽藤”与“沛公则置车骑”（《鸿门宴》）两句中的“则”意思相同。C.许，文中指“大约”，与《出师表》中“遂许先帝以驱驰”的“许”意思不同。D.御制，这个词与古代中国皇帝地位有关，表示由皇帝亲自制作或委托制作的物品。12.下列对原文有关内容的概述和评价，不正确的一项是（）A.徐霞客攀登庐山时之所以要聘请向导，主要是因为庐山道路险峻，自己又不熟悉当地的地理情况，聘请向导能够更好地保障安全。B.徐霞客一行一路向上攀爬，小路在山峰中间曲折萦绕，铁船峰旁的众峰从涧底耸立直上；从游记中可以感受到他对美景的留恋与热爱。C.徐霞客到了天池寺都没有发觉，是因为庐山雾太大，他不得不等待雾散后才发现天池寺。天池寺并不是原来的天池寺，大概是后人重建的。D.从文中可以看到庐山的古迹景点有自然的也有人工的，自然之美与人文历史水乳交融，加上作者的主观感受，为景色增添了无尽的魅力。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）寺当庐山之阴，南面庐山，北倚东林山。（2）时方云雾迷漫，即坞中景亦如海上三山，何论竹林。14.请写出徐霞客在庐山上攀登的路线（写地名）。【答案】10.CEG11.A12.C13.（1）东林寺在庐山北面，向南面对着庐山，向北背靠着东林山。（2）当时正好云雾弥漫，就是山坞中的景致也像海上的三座神山，更不用说竹林寺了。14.广济桥一报国寺一狮子岩一天池寺一聚仙亭一披霞亭一升仙台一佛手岩一竹林寺【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：佛手岩像穹窿一样高耸，高约五六丈，山岩一头有石支横向突出，所以称作“佛手”。“轩峙”是“佛手岩”的谓语，主谓结构完整，“深”是下句主语，C处断开；“深可五六丈”主谓宾结构完整，“岩端石”是下句主语，E处断开；“岩端石岐横出”主谓结构完整，“故”表示因果关系，常放在句首，G处断开。故需在CEG三处断句。【11题详解】本题考查学生掌握古代文化常识和理解一词多义的能力。A.错误。高；/指人临死。句意：石门内对着山峰背靠着山壁，都修建着层层叠叠的楼房和高高的楼阙。/人的寿命不长，临近死亡，早晨无法预料晚上会发生什么。B.正确。都是“就”。句意：石阶走完了就攀附藤条。/沛公就丢下车辆和马匹。C.正确。表约数，左右；/答应。句意：又向上走了一里左右。/因此答应为先帝奔走效劳。D.正确。故选A。【12题详解】本题考查学生对文本有关内容的分析理解能力。C.“他不得不等待雾散后才发现天池寺”错误，依据原文“历级而登，殿已当前，以雾故不辨。逼之，而朱楹彩栋，则天池寺也”可知，应是他走近才发现是天池寺。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“当”，处于；“阴”，山的北面；“倚”，靠着。（2）“方”，正好、正当；“即”，就是；“何论”，更不用说。【14题详解】本题考查学生对文本有关内容的分析和概括能力。徐霞客登庐山的路线，是从第二段开始的，应结合对文段内容的理解，筛选出重要地名。结合“十九日出寺，循山麓西南行五里，越广济桥，始舍官道，沿溪东向行”可知，越过广济桥，沿着溪流向东行走，是攀登的开始，第一处筛选出“广济桥”；结合“遂南渡小溪二重，过报国寺”可知，向南两次渡过小溪，经过报国寺，第二处筛选出“报国寺”；结合“如是二里，至狮子岩，岩下有静室”可知，作者沿山路过石门从石崖向上攀登，到了狮子岩，第三处筛选出“狮子岩”；结合“历级而登，殿已当前，以雾故不辨。逼之，而朱楹彩栋，则天池寺也”可知，有一座殿出现在眼前，走近知道这就是天池寺，第四处筛选出“天池寺”；结合“由右庑屋侧登聚仙亭。出寺，由大道左登披霞亭”可筛选出“聚仙亭”“披霞亭”；结合“由此北折而西，曰白鹿升仙台；北折而东，曰佛手岩”可筛选出“升仙台”“佛手岩”；结合“台后石上书‘竹林寺’三字”可筛选出“竹林寺”；由筛选出的途经重要地点，形成攀登的路线。参考译文：戊午年，我和同族兄雷门、白夫，在八月十八日到达九江。改乘小舟，沿着长江向南进入龙开河,行驶了二十里，停泊在李裁缝堰。登上陆地，走了五里，经过西林寺，到了东林寺。东林寺在庐山的北面，向南面对着庐山，向北背靠着东林山。东林山不是很高，是庐山的外围。东林山中有一条大溪，从东流向西，有一条驿路是它们中间的分界线，这条驿路是九江到建昌的主要道路。东林寺前面有一条溪，进入东林寺的门前的桥叫作虎溪桥，规模很大，正殿已经被毁坏夷为平地，右面是三笑堂。十九日走出东林寺，顺着山脚向西南行走了五里，经过广济桥，开始在官道上住宿，沿着溪流向东行走。又走了二里，溪流在山谷间回旋，雾色迷蒙像下雨一样。一人站在溪口，问他，(他说)由此向东向上是通向天池寺的大路，向南转过石门，是通向天池寺的小路。我非常清楚石门道路的奇异，道路危险没有人能够登上，于是请求聘请那里的人为向导，和两位兄长约定一直走到天池寺等待他们。于是向南两次渡过小溪，经过报国寺，从绿树香雾中向上攀登五里，抬头看见浓雾中有两块石头突兀耸立。一路向上从石门的缝隙间进去，又有两座石峰对峙。道路在山峰的缝隙间蜿蜒延伸，向下看陡壁下的溪涧，这些山峰都在铁船峰的旁边，都从涧底笔直耸立，直插云天，相并着挨得很近，争雄竞秀，而且层层烟雾缭绕，峰峦叠翠，映照着四周山峰之外。铁船峰下白色的浪花像雪一样奔涌，发出雷鸣般的声音。水花腾空震荡，耳闻目见后，心中狂喜。石门内对着山峰背靠着山壁，都修建着层层叠叠的楼房和高高的楼阙。安徽人邹昌明、毕贯之新建了精庐，有一个叫容成的僧人在其中焚香修炼。经过庵后的小路又走出一重石门，都在石崖上行走，向上攀登，向下踩踏，石阶走完了就攀附藤条，藤条尽了就放置木梯。像这样走了二里，到了狮子岩，岩下有一间僧人修道的房子。越过山岭，路比较平顺。又向上走了一里左右，找到一条大路，就是从郡城向南行来的那条。拾级而上，有一座殿出现在眼前，因为有雾所以看不清楚。走近它，有红色的柱子，彩绘的屋梁，这就是天池寺，大概是毁坏后重新修建的。从右面的小屋的侧边,登上聚仙亭。走出天池寺，经过大路从左边登上了披霞亭。亭的侧边有一条岔路，沿着岔路向东登上山脊走三里，由这里再向东走二里，是大林寺；由大林寺向北再转向西，就到了一个叫作白鹿升仙台的地方；从升仙台向北再转向东，就到了佛手岩。升仙台三面山壁耸立，四周有许多高大的松树，明高帝御制的“周颠仙庙碑”在升仙台的顶上，石亭遮盖着它，石碑的式样很古朴。佛手岩像穹窿一样高耸，高约五六丈，山岩一头有石支横向突出，所以称作“佛手”。顺着石岩侧边的庵向右行走，山崖的石头有两层，石头突出，形成深深的山坞，山坞的上面平坦下面狭窄，这就是访仙台的遗址。台后的石头上写着“竹林寺”三字。竹林寺是庐山的幻境，可望而不可即；台前有风雨的时候，经常听到寺庙里敲钟和诵经的声音，所以把这里当作访仙台。当时正好云雾弥漫，就是山坞中的景致也像海上的三座神山，更不用说竹林寺了。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。夏日三首（其一）张耒①长夏村墟风日清，檐牙②燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。[注］①张耒，北宋文学家，擅长诗词，为苏门四学士之一。②檐牙，屋檐，因边缘呈牙齿状得名。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联切题，点明了时间和地点，夏天的白昼逐渐延长，村落中风清日丽，一个“清”字，总领全诗的景物描写。B.颔联一个“晒”字写出了蝴蝶停留于花枝上的那种安逸之姿；一个“添”字则写出了蜘蛛在屋角织网的那份悠闲之态。C.这首诗多用反衬手法，幼雀雏燕在檐前飞舞，反衬村居环境的清幽；蝴蝶飞舞，蜘蛛织网，反衬白天的清静。D.本诗通过对夏日燕雀、蝴蝶、蜘蛛等意象的描写，既表现出诗人对清静、安宁生活的喜爱，又表示诗人无奈而只好选择归隐。16.请赏析颈联“落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声”。【答案】15.D16.①运用了对偶的修辞手法，“落落疏帘”“嘈嘈虚枕”两个偏正词组相对，“邀月影”“纳溪声”两个动宾词组相对，能够增强节奏感，使语言整齐、语句均匀，朗朗上口。②“邀”字运用拟人手法，晃动的月影好像是疏帘请来的一样；“纳”字展开想象，溪声好像可以用虚枕装起来一样，表达了诗人对月影、溪声的喜爱之情。③运用叠词，“落落”写出门帘的疏落，“嘈嘈”写出溪声的杂乱，不仅在形式上增添了语言的韵律美，而且在内容上更丰富了语言的含义，有强调作用。④运用了反衬的手法，“落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声”，以风吹门帘、溪声入枕来反衬夜晚的清静和清凉。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。D.“又表示诗人无奈而只好选择归隐”说法错误。本诗先写景，后抒情，借景抒情，通过对乡村美好宁静景物的描写，抒发的是诗人淡泊名利、乐于归隐田园的情怀。故选D。【16题详解】本题考查学生赏析句子的能力。句子赏析的切入点主要有：抓关键词语，从修辞的角度赏析，从描写方法的角度赏析。对偶的手法：颈联对仗工整，“落落疏帘”“嘈嘈虚枕”两组偏正词组对仗，“邀月影”“纳溪声”两个动宾词组对仗。然后答出诗句对仗工整的好处，语言整齐匀称，有形式美；平仄对仗，有音韵美。抑扬顿挫，朗朗上口，有节奏感。拟人手法的运用，“邀”字是“邀请”的意思，运用拟人手法，赋予“疏帘”人的情态，晃动的月影好像是疏帘请来的一样，把月光写得很有人情味，更好地展现画面的美感。想象的手法，“纳”字是“接纳”的意思，溪声传至耳边，如同被奇妙地纳入枕函之中，此句展开想象，化虚为实，写出一片清幽的环境和清闲的心境，表达了诗人对月影、溪声的喜爱之情。从词语角度看：此句中“落落”“嘈嘈”用语巧妙，诗人用叠词，更好地突出强调门帘的疏落和溪声的杂乱，并且能增强语言的韵律感，节奏美，读起来朗朗上口。从描写方法看：“落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声”写出月透疏帘而入，溪声传至耳边，是动景，诗歌意境特点是清幽，因此此句运用的是反衬的手法，以动景反衬夜晚的清静和清凉。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·学而》中，孔子认为，君子好学的表现是“食无求饱”“居无求安”，还有“_________，_________”。（2）陆游《书愤》中，通过今昔对比来抒发岁月蹉跎、壮志难酬之情的诗句是“_________，_________”。（3）姜夔《扬州慢（淮左名都）》中，“_______，_______”两句运用反问手法，以乐景写哀情，以花反衬人。【答案】①.敏于事而慎于言②.就有道而正焉③.塞上长城空自许④.镜中衰鬓已先斑⑤.念桥边红药⑥.年年知为谁生【解析】【详解】本题考查学生识记名篇名句的能力。易错字词：焉、鬓、已、斑。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。水利灌溉、河防疏泛均被视为兴国安邦的重要A。在不断改进水利机具的同时，人们还通过修建水利工程治理江河、灌溉田地。兴修水利工程，在防汛抗旱的同时以囤水积水助力农田灌溉，是B千年的治水智慧。贯通南北的京杭大运河实现了人工水道与天然水系，促进了南北地区之间的经济发展文化交流起到重要作用。一渠绕群山，精神动天下。红旗渠的开凿，把中华民族的一面精神之旗插在太行之巅。这条修建在悬崖绝壁上的“人工天河”，是河南林州人民改善自然环境、创造美好生活的共同记忆载体，更沉淀出红旗渠精神。在一代代画家笔下，人工奇迹与精神伟力交织，熠熠生辉。像龙瑞、王珂合作的中国画《红旗渠》等，以俯瞰视角、浪漫主义手法，描绘了红旗渠在群山之间蜿蜒向前、润泽万家的壮阔景象。马亚非和张松正合作的《山碑——红旗渠纪念雕塑》等，则通过表现辛勤的开渠者形象，彰显红旗渠精神。C古今，水利题材绘画蕴含着中华民族对人与自然和谐共生的追求，贯通历史与现在，牵连国计与民生，D出华夏儿女的勤劳、勇敢与智慧。18.请在文中横线空缺处填入恰当的词语。19.文中画波浪线的部分有两处表述不当，请做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。20.请简要分析文中画横线处的句子的表达效果。【答案】18.A保障B绵延C纵观D折射19.示例：贯通南北的京杭大运河，实现了人工水道与天然水系的结合，促进了南北地区之间的经济发展、文化交流（或：贯通南北的京杭大运河，实现了人工水道与天然水系的结合，对南北地区之间的经济发展、文化交流起到重要作用）。20.运用比喻手法，把中华民族的红旗渠精神比作旗帜，在太行山顶飘扬，使红旗渠精神形象化，使其震撼力形象可感，增强了红旗渠精神的感染力。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用词语的能力。第一空，本句中水利灌溉、河防疏泛应该是兴国安邦的重要措施，可用“保障”。“保障”指任何有助于保护和防卫的设施或措施。第二空，本句语境是说兴修水利工程是囤水积水助力农田灌溉的重要手段，这种治水智慧应是从古至今一直在应用，没有间断，可用“绵延”。“绵延”是连续不断，‌指一个接着一个，‌没有间断。第三空，本句语境是说观察从古至今的水利题材绘画，都蕴含着中华民族对人与自然和谐共生的追求，可用“纵观”。“纵观”是从全面考虑，纵览（‌形势等）‌，是对某一事物或情况进行全面的观察和审视，‌以便获得一个全面的理解或评估。‌第四空，本句语境是说水利题材绘画中能反映出华夏儿女的勤劳、勇敢与智慧，能看到事物的本质意义，可用“折射”。“折射”指通过某种方式反映出事物的表象或实质来。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。“实现了人工水道与天然水系”缺宾语中心语，应添加中心语“的结合”；“促进了……起到重要作用”句式杂糅。可以去掉“起到重要作用”，或改为“对南北地区之间的经济发展、文化交流起到重要作用”。【20题详解】本题考查学生分析句子表达效果的能力。分析句子表达效果主要从句式、修辞、词语运用、描写角度等方面分析。本句把中华民族的红旗渠精神比作旗帜，运用了比喻手法。比喻的好处是可使事物生动形象具体可感，更好地突出某一特点或情感。旗帜是有引领作用的，把红旗渠精神比作旗帜，使红旗渠精神具体可感，并且能更好地体现红旗渠精神的引领和震撼力。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。伴随着人类认知边界从陆、海、空向天际拓展，曾经存在于科幻世界里的卫星互联网、太空旅游、太空育种等①。可重复航天运输器、空间互联网等可以化天涯为咫尺，人工智能叠加能源技术变革正在构筑无人化技术优势，人机协同作业拉近时空距离，未来有望开发地月空间资源并反哺地球。学界一般将月球资源大致归结为②。有形的物质资源包括月球矿产资源、水冰资源、挥发分资源和月壤资源等，可就地取材用于直接支撑月球探测活动、月面工程建造等。无形的位置资源来自月球天然特有的位置，比如在月球布放的天文观测设备，可以开展地球及近地轨道无法展开的大型科学探测活动。环境资源，则是指可利用月球高真空、低重力、大温差等天然环境，支持地球环境难以完成的高精尖科学试验、工程制造等。认识地月空间资源的广泛性，需要我们打破思维惯性——月球探测并不只为形成空间移民的能力，地月空间作为人类基于现有科技水平可望而又可即的空间，为人类打开地理空间“天窗”，能立足长远，解决地球能源危机、资源匮乏等制约性问题，为社会发展注入新动力。月球独特的环境，也让人们看到更多应用的可能。比如，出于能源价格与散热考虑，大规模数据中心正在向低电价、低温度地区迁移布局，但我们对算力的需求仍在持续高速增长。那么，③？月球有零成本极低温环境，且太阳能资源丰富。如果我们能够突破月球超低温储能、太阳能电池原位制造、大规模量子数据传输等技术，那么，在月球建设太阳能数据中心，将是很好的解决办法。21.在文中横线空缺处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。22.下列各项中的引号与文中“天窗”的引号，作用相同的一项是（）A.因为未庄的人们之于阿Q，只要他帮忙，只拿他玩笑，从来没有留心他的“行状”的。B.祖父掂着那红纸包封的分量说：“翠翠，宋家堡子里新嫁娘年纪