2.6 战国时期的社会变革【课件】 2024-2025学年部编版七年级历史上学期

1.东周分为两阶段：(前771年至前476年)

和

(前475至前221年)

。2.春秋时期的政治变化：

、

和

。3.

和

的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。4.春秋时期的霸主有

、

、

、

其中首霸是(注意字形)

。5.春秋争霸的影响6.战国的标志、战国七雄、战国时期战争性质及著名战役课前背诵都江堰使成都平原成为天府之国。何时建立？谁建立？为何而建？

第6课

战国时期的社会变革形势之变·战国七雄制度之变·商鞅变法经济之变·战国时期经济发展一、形势之变·战国七雄任务一：结合教材，找出地图中战国七雄位置，并列举主要战役，概括这一时期战争特点。活动1：对照课本34页地图，在图2中填写诸侯国的名称；对比图1、图2，结合33页第一段找出战国形势变化（提示：从数量、国家名称方面比较）图1图2诸侯国数量不断减少记忆口诀：齐楚秦燕赵魏韩东南西北在中间三家分晋田氏代齐兼并战争一、形势之变·战国七雄活动2：结合材料，概括战国时期战争的特点。材料：春秋时期的战争，战幕一开，胜败立定；战国时期的作战时间从数月延长到数年，战线延长绵亘（gen）。而战国末期，一次大战就要动员和布阵几万辆战车。——《西周、春秋与战国军事战争比较研究》杨德权时间长范围广兵力多规模大拓展：战国时期典型战役战役交战双方成语桂陵之战赵魏齐围魏救赵马陵之战齐魏增兵减灶长平之战秦赵纸上谈兵一、形势之变·战国七雄牛刀小试1.某同学利用下边的地图进行研究性学习，由此可推断他研究的主题是()A．七国之乱B．春秋五霸C．战国七雄D．秦灭六国2.作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。以下属于战国时期的战争的特点是（）①时间长②范围广③规模大④以兼并战争为主⑤以争霸战争为主A.①②⑤B.①②③④C.①②③④⑤D.②③④3.从春秋五霸到战国七雄，历史发展呈现的趋势是(

)

A国家数目越来越少，天子权力越来越大B国家数目越来越多，天子权力越来越小C国家数目越来越少，天子权力越来越小D国家数目越来越多，天子权力越来越大CBC二、制度之变·商鞅变法任务二：结合教材，完成商鞅变法的思维导图，并归纳其影响。活动1：根据框图和课本，归纳战国时期各国变法的原因？有哪些变法？铁农具牛耕二、制度之变·商鞅变法活动2：自学课本35页内容，完善思维导图。小组交流商鞅变法的基本史实。二、制度之变·商鞅变法1、原因2、目的3、时间4、支持者5、内容铁质农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力不断提高。富国强兵公元前356年秦孝公商鞅变法内容政治1.确立县制，由国君直接派官吏治理。2.废除贵族的世袭特权3.建立户籍制度，加强对人民的管理。4.严明法度，禁止私斗。经济1.废除旧的土地制度。2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。3.统一度量衡。军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。二、制度之变·商鞅变法

中国古代统治者强迫平民从事的无偿劳动。度量衡

度：计算长短

量：容积大小衡：物体轻重

取代“分封制”活动3：结合变法内容，分析社会各阶层对商鞅变法的态度，说明理由。并归纳商鞅变法的影响。商鞅变法内容政治1.确立县制，由国君直接派官吏治理。2.废除贵族的世袭特权3.建立户籍制度，加强对人民的管理。4.严明法度，禁止私斗。经济1.废除旧的土地制度。2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。3.统一度量衡。军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。地主农民士兵确立了封建土地私有制提高了人们的生产积极性，有利于经济发展。有利于提高军队战斗力有利于加强中央集权。贵族损害了旧贵族的利益。

使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。二、制度之变·商鞅变法私田出现铁制农具牛耕出租土地所有制：国有→私有奴隶制封建制奴隶主地主奴隶农民变

废除旧的土地制度。旧制度的瓦解新制度的确立生产力发展

封建性质的改革？战国时期的变法牛刀小试1.商鞅变法中最能加强中央集权、对后世影响最为深远的是？2.损害了旧贵族的权利是？3.最能体现变法性质的措施是？4.使得秦国国富的措施是？5.使得秦国兵强的措施是？确立县制，由国君直接派官吏治理废除贵族的世袭特权废除旧的土地制度鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。鼓励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。材料一

《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。材料二

商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳（害怕）强大，赏不私（偏袒）亲近......——《战国策·秦策一》

材料三商鞅入秦后，以强国之术说动秦孝公支持变法...政令推行...使得变法顺利进行......材料四立木为信原因：

1.商鞅推行法令大公无私、不畏强权；2.秦孝公的支持;3.商鞅取信于民，百姓支持；4.改革顺应了历史潮流，促进了秦国实力的增强活动4：根据材料并结合所学，判断改革是否成功？原因有哪些？评判标准？有何启示？启示：改革是推动社会发展的动力

我们要勇于创新，不断改革。二、制度之变·商鞅变法评价变法（改革）成功还是失败的方法：把变法（改革）放在特定的历史环境中，看变法（改革）是否顺应了历史发展潮流，是否推动了社会的发展。三、经济之变·战国时期的经济发展任务三：梳理战国时期经济发展的表现，完成都江堰知识清单。活动1：联系所学，与春秋对比，战国时期社会经济进一步发展的表现有哪些？春秋行业战国铁制农具和牛耕出现农业规模不断扩大，分工更加细致手工业商业活动活跃，金属货币广泛使用商业铁器使用日趋普遍；牛耕进一步推广；兴修水利分工更加细密（青铜铸造、采矿、竹木器、皮革、制陶、酿造）商业发达，货币流通广泛，出现中心城市，大工商业主出现三、经济之变·战国时期的经济发展活动2：根据教材并观看视频，完成知识清单，并谈谈视频感悟。都江堰国家主持者地点功能内江用于外江用于作用发挥出防洪、____、____的作用，使_________成为沃野，被称为________。秦国

李冰

成都附近的岷江灌溉防洪灌溉水运成都平原天府之国“始知李太守，伯禹亦不如。”三、经济之变·战国时期的经济发展课堂小结

战国时期的社会变化

形势之变

战国七雄

商鞅变法

战国时期的经济发展

秦国完成统一

制度之变

经济之变1.下列战役发生在战国时期的是（

）①桂陵之战

②马陵之战

③城濮之战

④长平之战A.①②③B.①②④

C.②③④D.①③④2.公元前403年周天子正式承认—三家为诸侯，史称“三家分晋”，你知道“这三家”是那三家吗？（

）A.齐、楚、韩B.赵、魏、燕C.韩、赵、魏D.齐、赵、魏

当堂检测CB3.战国历史的特点，一是“乱”，二是“变”，以下各项中，不属于战国历史的是(

)A.商鞅变法B.长平之战C.楚庄王称霸中原D.合纵与连横4、6.在战国后期的秦国,一个农民如果想免除劳役,最好的办法应该是()A.当兵立军功

B.不隐瞒犯法行为C.合法经商致富

D.大量生产粮食和布帛当堂检测CA5.阅读材料，回答问题

材料一“秦孝公用商鞅，坏井田、开阡陌，准许土地自由买卖。”——引自《汉书》材料二“努力种田织布的人可以免除徭役；在战争中立下军功的人按功劳大小封爵、授田、财宅，废除没有军功的贵族的特权。”——引自《中国历史》七年级上册材料三令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者(违法犯罪的人)腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。行之十年，秦民大说(同悦)，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治，宗室贵戚多怨望。……后五