山东省济宁市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

山东省济宁市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷一、基础知识积累与运用（10分）1．下列加点字注音全部正确的一组是（）A．酝酿（niàng）吝啬（lìn）菡萏（hàn）咄咄逼人（duó）B．菜畦（qí）攲斜（qī）攒聚（cuán）人迹罕至（hǎn）C．发髻（jì）黄晕（yūn）盔甲（kuī）波光粼粼（lín）D．笃志（dǔ）秕谷（bǐ）蝉蜕（tùi）淅淅沥沥（lì）2．下列词语中，字形全对的一项是（）A．贮蓄徘徊粗犷诲人不倦 B．搓捻决别澄清絮絮叨叨C．澄清冷冽静谧浑为一谈 D．瘫痪高邈抖擞喜出往外3．下列句中加点的成语使用不正确的一项是（）A．新开业的泰华城内人声鼎沸，到处挤满了赶过来凑热闹的人。B．学校运动会即将召开，负责会务服务的志愿者们忙得不亦乐乎。C．展览馆里履出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。D．我的身份证不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去，还是没有找到。4．依次填入下列横线上的句子，顺序最恰当的一项是（）山水是自然最生动、最完美的体现。_______①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。A．①②③④ B．①③②④ C．②④③① D．③①④②5．下列说法有误的一项是（）A．《世说新语》是六朝志怪小说的代表作，是由南朝宋临川王刘义庆组织编写的。B．冰心，原名谢婉莹，她的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面，以宣扬“爱的哲学”著称。C．现在有很多经常使用的成语源自《论语》，如“温故知新”“诲人不倦”“三十而立”等。D．美国作家海伦·凯勒的《再塑生命的人》一文语言精美而流畅，富有特色，感情真挚而深沉。二、古诗文积累与阅读（20分）阅读《论语》选段，完成各题【甲】曾子曰∶“吾日三省吾身∶为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”【乙】子贡问政，子曰∶“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰∶“必不得已而去，于斯三者何先？”曰∶“去兵。”子贡曰∶“必不得已而去，于斯二者何先？”曰∶“去食自古皆有死，民无信不立。”6．解释下列加点的字。三省吾身去兵7．下列句子朗读节奏划分错误的一项是（）A．吾/日三省吾身 B．传/不习乎C．民/无信不立 D．必不得已而/去8．把下面的句子翻译成现代汉语。①为人谋而不忠乎？___________________________________________________________________________________________②自古皆有死，民无信不立。___________________________________________________________________________________________9．【甲】【乙】两文共同强调的是什么你如何看待其在人生成长中的作用阅读唐代钱起《沭阳古渡作》，完成各题。沭阳古渡作·唐钱起日落问津①处，云霞残碧空。牧牛避田烧，退潞随潮风。回首故乡远，临流此路穷。翩翩青冥去，美彼高飞鸿。①【津】渡口。10．请用生动的语言描述诗句“日落问津处，云霞残碧空”所展示的画面。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．本首诗抒发诗人什么情感请结合诗句简要赏析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．按要求填空。（1）九曲黄河万里沙，（刘禹锡《浪淘沙（其一）》）（2），任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）（3）若到江南赶上春，。（王观《卜算子送鲍浩然之浙东》）（4）千锤万凿出深山，。（于谦《石灰吟》）（5）苏苏参加学校组织的“寻访古镇”社会实践活动。在家家临水的古镇同里，坐在摇橹船上，穿过吉利桥，苏苏的脑海里浮现出马致远《天净沙秋思》中的名句“，。”三、语言运用（5分）13．下面是某学校读书节期间的两个活动，请你根据要求完成任务。（1）为参加班级读书会，王华制作了一份经典名著推荐表，请你帮她补全。名著推荐书中的篇目推荐理由《朝花夕拾》，原名《》《》文中既讽刺了纵恶养奸的“正人君子”，又表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨，语言辛辣，讽刺意味浓厚，读来令人深思。（2）请根据下面的片段提示，用▲（四个字）概括这一故事。班内同学在阅读《朝花夕拾》时，对选文中这个人物产生了不同看法，假如你是反对鲁迅观点的那一方，你的理由是什么行年七十，言不称老，常著五色斑斓之衣，为婴儿戏于亲侧。又常取水上堂，诈跌仆地，作婴儿啼，以娱亲意。四、现代文阅读（25分）阅读下列材料，完成问题。【材料一】南京疫情热点追踪7月20日，南京市通报，禄口国际机场工作人员定期核酸检测样品中，有9例检测结果呈阳性。截至27日24时，南京市新冠肺炎感染者增至155例。此外，安徽、辽宁、广东、四川等多省均报告新冠肺炎南京关联感染者，多为途经禄口机场的旅客。受访专家接受“新华视点”记者采访时表示，此次疫情依然是境外输入、境内扩散，呈现传播隐匿、传播范围广等特点。各地应汲取此次疫情教训，充分认识暴露出的问题，常态化防控举措依然不可松懈，尤其要加强机场、车站、港口等重点场所疫情防控。（选自新华网2021年7月）【材料二】有学生未戴口罩经过感染者餐桌时1秒中招据流调，6月12日晚7时50分许，病例李某某（18日确诊）和丈夫带着家人在一楼点餐完后，来到二楼用餐。几乎就是前后脚，广州新华学院东莞校区贾某某、井某（分别于20日、21日确诊）也进入了麦当劳。餐厅内的多个视频监控还原了两张年轻的脸和李某某一家的交集∶双方根本没有任何的交谈，李某某一家在二楼坐下后，贾某某、井某也上楼了，两人经过李某某餐桌的那一秒没有戴口罩，仅此而已。与李某某一起生活的孩子、婆婆4次核酸检测，结果全阴。谁又能想到，擦身而过的那一瞬间，贾某某、井某会被感染呢。“这就是德尔塔毒株的诡异之处。”东莞疫情防控现场工作组总调度黄振宇说。（选自央视新闻2021年6月）【材料三】中国疾控中心研究员冯子健表示，德尔塔变异毒株并没有导致新冠病毒生物学特性发生颠覆性改变，仍然是通过呼吸道飞沫和接触污染物这两种方式传播。此外在室内、通风不畅的狭小空间，还可以形成空气传播，或者叫气溶胶传播。细小的呼吸道分泌物颗粒可以在空气中悬停，其他人吸入可以导致感染。甚至排出病毒的人离开这个空间，病毒在空气中仍然会存在一定的时间。现有的疫情防控措施，包括戴口罩、勤洗手、保持社交距离、避免人群聚集等，对德尔塔变异毒株仍然有效。不过由于它的传染性在增强，这些措施的执行要更严密、更认真。现有疫苗也仍然有良好的预防和保护作用，能降低病毒在人群中的传播风险，减少感染者的传播力，有效降低感染后的重症发生率和病死率。（选自央视新闻2021年8月）14．星期天，州州和爷爷一起去博物馆参观。博物馆门口温馨提示近期出现了德尔塔变异毒株，疫情防控仍不可松懈，所有入馆参观者都要戴好口罩。爷爷认为，戴口罩太闷了，不戴也没关系。州州该怎么劝说，才能让爷爷认识到德尔塔变异毒株的危害，自觉戴上口罩呢______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．州州和爷爷刚走到家门口，奶奶迎出来对爷爷说“社区在安排老年人接种疫苗，可是，我刚从电视里看到，禄口机场很多工作人员都打了疫苗，但还是感染了，说明疫苗接种了也没啥用啊！我们到底要不要去预约呢？”爷爷也犹豫不决了。请结合上述材料想一想，州州会怎样说服爷爷奶奶一起去预约接种疫苗______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．社区要进行防疫宣传，邀请圈圈老师绘制了四幅海报，请你仿照第一幅，在后面三幅海报中任选两幅，为它们配上相应的文字。阅读丁立梅《菊有黄花》，完成各题。①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的。③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字∶野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性，小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的、紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着，对世界，有初相见的懵懂和憧憬。⑤乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼，菊花兀自开放、兀自欢笑。与乡人各不相扰，蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密、采了它，到处乱插。⑥那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子，后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。⑦现在想想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。⑧人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄、另一丛还是鹅黄。老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着，父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事，⑨年少时，总是少有耐性的，于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。⑩周日逛街，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开一两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色。⑪我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焙暖一个秋天的记忆和寒冷。17．请简要概述作者围绕“菊花”写了“我”的哪些活动______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．下面的句子写得生动形象，请作简要赏析。①仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着，对世界，有初相见的懵懂和憧憬。___________________________________________________________________________________________②看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，喷喷叹着。___________________________________________________________________________________________19．请你说说文章最后“我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焙暖一个秋天的记忆和寒冷”这一句话的含义与作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、写作（40分）20．进入新的学校，你一定认识许多新同学，谁给你留下了很深的印象？请你抓住这位新同学的主要特点，完成一篇写人的记叙文。要求∶⑴题目自拟；⑵600-800字；⑶文中不出现真实的校名和师生姓名。【写作小贴士】切记：不要面面俱到，要抓住最突出的特点

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.咄咄逼人（duó）——duō；

B.正确。

C.黄晕（yūn）——yùn；

D.蝉蜕（tùi）——tuì；故答案为：B【点评】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2．【答案】A【解析】【分析】A：正确

B：决别——诀别

C：浑为一谈——混为一谈

D：喜出往外——喜出望外故答案为：A【点评】本题考查词语辨析能力。要求学生日常注意积累字词，掌握字词意思，不写错别字。3．【答案】D【解析】【分析】A.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。句中形容泰华城内人声嘈杂喧闹。使用恰当；

B.不亦乐乎：原是喜悦之意。现常用来表示事态的发展已达到过甚的程度。句中形容志愿者们十分地忙碌，使用恰当；

C.琳琅满目：意思是满眼都是美玉，形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。使用恰当；

D.翻来覆去：意思是形容一次又一次，也形容来回翻动身体。不能用来形容妈妈在抽屉里找东西。使用不当；故答案为：D【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意。4．【答案】C【解析】【分析】可依据文意和标点排序。②和④引出话题“大山”“江河”，应位于句首，且②最后是分号，所以④在②后。

故答案为：C。

【点评】做排序题时，我们总是先要初步排序，确定相邻的句子，通过抓住体现句子之间联系的词语（如：复指词语，表示句间逻辑关系的关联词，标明主次轻重、时间、总括性的词，前后呼应的词语等）将句子按意义分类，将各种表意相近的句子归结在一起，形成一个个小组。然后再通过小组间的顺序（时间、空间、逻辑顺序）将各小组组合成一个大组，最终确定句子的正确语序。这其间要注意打乱的句子与原有语段上下句之间的近邻关系，确保话题内容的一致性。当然，我们在做题时根据选项还可以采用排除法，以及从整体上把握语段的意思，排好之后再通读语段，看看是否自然通顺，如果不连贯再进行微调后，最终确定。5．【答案】A【解析】【分析】A.错误，《世说新语》是六朝“志人小说”的代表作；BCD正确。故答案为：A【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。【答案】6．自我反省，检查；去掉7．D8．①替别人办事有没有竭尽自己的心力？②自古以来，人都是要死的，如果没有民众的信任，那么国家就站立不住了。9．共同强调的是诚信。示例一：人无信不立，诚信是立人之本，一个人要想生存就必须要讲诚信。示例二：只有诚信我们才能与别人更好地交流，被朋友相信，被社会认可。【解析】【点评】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。

（2）本题考查断句。一般根据句意与句法结构即可划分。解答此类题，不仅可以将语法、句式结构中的标志点作为依据进行断句，如领起句子的语气词前应该断开；还可以通过联系上下文，了解句子的大意来辅助断句。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

（4）本题考查比较阅读和阐述观点看法。解答此题需在通晓两文大意的基础上，抓住关键语句来分析。6．①句意为：我每天多次反省自己。省：自我检查、反省。

②句意为：去掉军备。去：去掉。

故答案为：（1）自我反省，检查；（2）去掉7．D.句意：如果不得不去掉一项。

“而”虚词，表示修饰关系，是修饰“去”，所以应在“不得已”前断开；

故断为：必不得已/而去。

故答案为：D。8．（1）中重点词语有：为，替；谋，谋划；忠，忠诚，这里是指竭尽全力。

（2）中重点词语有：皆，全、都；无信，没有信用；立，站立。

故答案为：①替别人办事有没有竭尽自己的心力？②自古以来，人都是要死的，如果没有民众的信任，那么国家就站立不住了。9．结合两文内容，从【甲】“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎”，【乙】“去食。自古皆有死，民无信不立”可知，两文共同强调的是诚信；可以选择其中一条，围绕着“诚信是立人之本”来阐述，言之有理即可。

示例：社会，是一个人与人交往的场所，只有每个人都坦诚对待，我们才能更好地交流、学习、工作，我们才会被身边人信任，只有这样我们才能在各个方面都有所进步、提高，才会被社会认可。

故答案为：共同强调的是诚信。示例一：人无信不立，诚信是立人之本，一个人要想生存就必须要讲诚信。示例二：只有诚信我们才能与别人更好地交流，被朋友相信，被社会认可。【答案】10．夕阳西下，诗人在一处渡口徘徊，碧蓝的天空只残留些许的晚霞。11．“回首故乡远，临流此路穷”对故乡的思念，对未来路途的担忧；“翩翩青冥去，羡彼高飞鸿”对自由自在生活的向往。【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌画面的描述。。解答此类题，要先找出诗句中描写的所有景物，再找出这些景物的修饰语，最后用优美顺畅的语言将这些带着修饰语的景物连缀成画面。

（2）本题考查诗歌情感主旨。通过反复诵读体会诗歌的情感，学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。10．所描述的画面要符合诗歌内容，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象描述，使之呈现“画面感”。抓住“日落、津、残霞”等意象，描绘出凄美而萧瑟的景象。

示例：傍晚时分，我徘徊在旅人打听渡口的地方。那时太阳将落，丝丝缕缕的云霞残破，无力地挂在碧蓝的天空中，凄美而萧瑟。

故答案为：夕阳西下，诗人在一处渡口徘徊，碧蓝的天空只残留些许的晚霞。11．诗歌前两联写景，营造出一种凄美、萧瑟的意境。后两联抒情，“回首故乡远，临流此路穷”写出了诗人此时的境地：回头看过，故乡是那么遥远，而我流落至此地已经无路可走。表达了对家乡的思念以及无路可走的悲叹。尾联“羡彼高飞鸿”中“羡”字表达了对鸟儿的羡慕之情，羡慕鸟儿可以自由、无忧无虑地高飞。可据此作答。

故答案为：“回首故乡远，临流此路穷”对故乡的思念，对未来路途的担忧；“翩翩青冥去，羡彼高飞鸿”对自由自在生活的向往。12．【答案】（1）浪淘风簸自天涯（2）千磨万击还坚劲（3）千万和春住（4）烈火焚烧若等闲（5）枯藤老树昏鸦；小桥流水人家【解析】【分析】注意易错字词：簸、涯、坚劲、焚烧。故答案为：（1）浪淘风簸自天涯；（2）千磨万击还坚劲；（3）千万和春住；（4）烈火焚烧若等闲；（5）枯藤老树昏鸦小桥流水人家【点评】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。13．【答案】（1）旧事重提；狗·猫·鼠（2）老莱娱亲；理由：鲁迅反感“诈跌”，有虚伪之嫌。我认为老莱都已经七十，其父母年龄更大，以哄婴儿方式相待，让父母高兴，也是孝的一种体现，可以理解。【解析】【分析】（1）《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。

根据推荐理由可知出自《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》，这篇散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的远因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。此文运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。

故答案为：（1）旧事重提；（2）狗·猫·鼠

（2）根据“行年七十，言不称老，常著五色斑斓之衣，为婴儿戏于亲侧”“以娱亲意”可知是《二十四孝图》中的“老莱娱亲”。

鲁迅认为年近七十的老莱学儿童啼哭以讨父母的欢心，却用“诈跌”的手段，让人觉得非常虚伪；同时鲁迅认为欺诈手段也不符合儿童的心理，老莱这样的行为只会让人觉得做作。反对的理由可从老莱子七十岁还在父母面前穿花衣服，学小儿哭啼，讨父母欢心，让年事已高的父母心情舒畅。这是孝的一种体现，可以理解。故答案为：老莱娱亲；理由：鲁迅反感“诈跌”，有虚伪之嫌。我认为老莱都已经七十，其父母年龄更大，以哄婴儿方式相待，让父母高兴，也是孝的一种体现，可以理解。【点评】（1）本题考查对文学常识的掌握。作答此题，学生要重视日常学习的积累，尤其要掌握一些经典名著中的基本内容。

（2）本题考查对名著内容的理解和观点的表达。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。【答案】14．德尔塔变异毒株传播隐匿、传播范围广、速度快，传染性更强（禄口机场就是防疫存在问题，导致病毒迅速扩散；广州有学生未戴口罩，经过感染者餐桌时1秒中招）。德尔塔变异毒株通过呼吸道飞沫传播，即使排出病毒的人离开，病毒仍会在这个空间存在一定时间，隐患大；公共场所（博物馆）空间相对封闭，戴口罩等防疫措施依然有效（或：常态化防控举措依然不可松懈）。15．现有疫苗仍然有良好的预防和保护作用，能降低病毒在人群中的传播风险，减少感染者的传播力，有效降低感染后的重症发生率和病死率。（或：老年人抵抗力、免疫力相对弱，更要接种，降低感染风险，降低感染后重症发病的风险。）16．②示例：我们一起打疫苗，一起“苗苗苗～～”。③示例：不挤不挤，间隔1米。④示例：开窗通风，绿色生活。风，绿色生活。【解析】【点评】（1）本题考查语言表达和筛选信息。要有称呼和问候语，观点要明确，理由要充分。理由可从以下分析得出。

（2）本题考查语言表达和筛选信息。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。

（3）本题考查拟写广告语。解答此题关键要把握广告语的主要特点来拟写。广告语要求有感染力，能打动人。14．根据材料一中的“此次疫情依然是境外输入、境内扩散，呈现传播隐匿、传播范围广等特点”和材料二中的“有学生未戴口罩经过感染者餐桌时1秒中招”可得：德尔塔变异毒株传播隐匿、传播范围广、速度快，传染性更强。

根据材料三中的“仍然是通过呼吸道飞沫和接触污染物这两种方式传播”“甚至排出病毒的人离开这个空间，病毒在空气中仍然会存在一定的时间”可得：德尔塔变异毒株通过呼吸道飞沫传播，即使排出病毒的人离开，病毒仍会在这个空间存在一定时间，隐患大。

根据材料三中的“现有的疫情防控措施，包括戴口罩、勤洗手、保持社交距离、避免人群聚集等，对德尔塔变异毒株仍然有效”可得：公共场所（博物馆）空间相对封闭，戴口罩等防疫措施依然有效。

故答案为：德尔塔变异毒株传播隐匿、传播范围广、速度快，传染性更强（禄口机场就是防疫存在问题，导致病毒迅速扩散；广州有学生未戴口罩，经过感染者餐桌时1秒中招）。德尔塔变异毒株通过呼吸道飞沫传播，即使排出病毒的人离开，病毒仍会在这个空间存在一定时间，隐患大；公共场所（博物馆）空间相对封闭，戴口罩等防疫措施依然有效（或：常态化防控举措依然不可松懈）。15．要有称呼和问候语，观点要明确，理由要充分。理由可从以下分析得出。根据材料三中的“现有疫苗也仍然有良好的预防和保护作用，能降低病毒在人群中的传播风险，减少感染者的传播力，有效降低感染后的重症发生率和病死率”可得：现有疫苗仍然有良好的预防和保护作用，能降低病毒在人群中的传播风险，减少感染者的传播力，有效降低感染后的重症发生率和病死率。联系生活实际可知，老年人抵抗力、免疫力相对较弱，也以更要接种疫苗，降低感染后的重症与死亡风险。

故答案为：现有疫苗仍然有良好的预防和保护作用，能降低病毒在人群中的传播风险，减少感染者的传播力，有效降低感染后的重症发生率和病死率。（或：老年人抵抗力、免疫力相对弱，更要接种，降低感染风险，降低感染后重症发病的风险。）16．图二：看图可知，图中一只猫正在给一只兔子打疫苗，根据头上的帽子可知这只猫是医护人员。为了体现打疫苗对于防疫的重要，可结合流行歌曲，以及“猫”的叫声可拟写为：我们一起打疫苗，一起“苗苗苗～～”。

图三：看较长可知，两只小动物正在排队，一条蛇在它们中间，正好是一米线的长度。意在提醒人们在公共场所排队时，要操持一米的距离。可拟写为：间隔一米，文明健康。

图四：看图可知，图中一只小猪打开了窗户，有新鲜的空气吹进来。意在提醒人们要注意形容通风，保持室内空气的新鲜健康。可拟写为：勤开窗，换空气。

故答案为：②示例：我们一起打疫苗，一起“苗苗苗～～”。③示例：不挤不挤，间隔1米。④示例：开窗通风，绿色生活。风，绿色生活。【答案】17．①我在姐姐帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出家，惹得村人围观。②我羡慕菊花枕，决心做一只却没做成。③我周日逛街买回一盆黄色的菊花。18．①把野菊花比作一群小丫头，用比喻、拟人的手法把野菊花写活了，生动形象地描写出野菊花充满生机与活力，衬托出孩子们的好动活泼，以及对生活的热爱。②“这丫头，这丫头”用了反复的手法，描写乡亲们看到我插满菊花时的语言（用“手指着”描写乡亲们的动作），生动地写出乡亲们对我插满菊花这种憨态的喜爱，也表现出乡人们的淳朴、农村生活的和谐。（从细节描写、神态描写等角度赏析也行）19．含义：黄色是菊花地道的颜色，看着这黄色的菊花，会令作者回忆起与菊花相关的人与事：天真烂漫的童年、对未来充满憧憬的孩子们，枕着菊花枕的父亲、淳朴的乡人……这些人与事、慰藉着作者的心灵，有了黄色的菊花，这个秋天不再肃杀；表达作者对那种淳朴、本真、和谐生活得想念与追求。作用：总结全文，照应题目，含蓄点明文章中心。【解析】【点评】（1）本题考查文本内容的归纳与概括能力。做此题时要注意“概述”“我”“哪些活动”这几个关键词，特别是“哪些”更提醒我们答案不止一项，所以答题时要全面。

（2）本题考查句子的赏析能力。做此类题首先要确定赏析角度，再结合具体语句来分析。

（3）本题考查结尾段的含义及作用。理解句子时一定要结合全文，同时要明确文章主旨。细读文章后很容易就可以确定此句是文章的主旨句，明确这一点后接着结合文章具体内容分析即可。17．我们首先要确定文章中哪些段落写“我”的活动，细读文章可以确定第6段、第8段、第10、11段三段写了“我”的活动，然后再按照概括文段内容的方法来概括三件事，根据（6）段“掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子”可以概括出：姐姐照着仕女图的样子在“我”头上插满菊花；根据（8）段“老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕、我家里曾有过一只这样的枕头……我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事”可以概括出：“我”羡慕菊花枕，决心做一只却因为贪玩而忘却；根据（10）段“周日逛街，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖”、（11）段“我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷”可以概括出：“我”周日逛街买回一盆黄色的菊花。

故答案为：①我在姐姐帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出家，惹得村人围观。②我羡慕菊花枕，决心做一只却没做成。③我周日逛街买回一盆黄色的菊花。18．（1）细读划线句“仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着”，我们可确定从修辞手法这一角度来赏析。句子写野菊花，“仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头”把野菊花比作小丫头，“挨着挤着”很明显运用了拟人的手法，生动形象地写出了菊花活泼、充满生机的特点。结合“野菊花们开得随意又随性”，可见作者以引表达对野菊花喜爱与赞美。同时“兴奋着、欣喜着”运用了神态描写，写出了野菊花刚刚绽放时候对世界充满期待的神情。

（2）“这丫头，这丫头”连续两次运用，是反复的修辞，同时也是乡亲们的语言描写，当姐姐给我头上插满菊花时候，引来了相亲们的关注，同时运用动作描写“指”、神态描写“笑着”等，写出相亲们看到满头菊花，憨态的我那种惊喜、喜爱之情，同时也能体现出淳朴的民风等，生动形象，让人有画面感。据此分析即可。

故答案为：①把野菊花比作一群小丫头，用比喻、拟人的手法把野菊花写活了，生动形象地描写出野菊花充满生机与活力，衬托出孩子们的好动活泼，以及对生活的热爱。②“这丫头，这丫头”用了反复的手法，描写乡亲们看到我插满菊花时的语言（用“手指着”描写乡亲们的动作），生动地写出乡亲们对我插满菊花这种憨态的喜爱，也表现出乡人们的淳朴、农村生活的和谐。（从细节描写、神态描写等角度赏析也行）。19．“黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖”写的是菊花的颜色，及菊花带给作者的感觉，“记忆及寒冷”指的是菊花带给作者的一系列美好的回忆，所以这句话是说黄色是菊花地道的颜色，看着这黄色的菊花，会令作者回忆起与菊花相关的人与事：如（5）段“乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼，菊花兀自开放、兀自欢笑。与乡人各不相扰，蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密、采了它，到处乱插”对未来充满憧憬的孩子们、淳朴的乡人，如（8）段“父亲枕着，父亲有偏头痛，枕了它能安睡”枕着菊花枕的父亲，这些人与事，都温暖着作者的心灵。

“会焐暖一个秋天的记忆和寒冷”表明上述生活带给作者的美好感受，及喜爱之情，同时也借此表达那种淳朴、本真、和谐生活的怀念与向往之情，含蓄点明文章中心。

整篇文章作者围绕菊花回忆起与菊花相关的人与事，而这些事让作者感到温暖，欣慰，所以此句也有总结全文的作用，同时文章作者借着“黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖”也照应了题目“菊有黄花”。

故答案为：含义：黄色是菊花地道的颜色，看着这黄色的菊花，会令作者回忆起与菊花相关的人与事：天真烂漫的童年、对未来充满憧憬的孩子们，枕着菊花枕的父亲、淳朴的乡人……这些人与事、慰藉着作者的心灵，有了黄色的菊花，这个秋天不再肃杀；表达作者对那种淳朴、本真、和谐生活得想念与追求。作用：总结全文，照应题目，含蓄点明文章中心。20．【答案】我的新同桌真有“范儿”她姓范，“范仲淹”的“范”。

马尾辫，鹅蛋脸，不高不矮，不胖不瘦——一副再普通不过的样子，可谓其貌不扬。

这就是我的新同桌，