中职教育一年级上学期 项目二任务4 注意的概述_第1页
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任务4注意的概述主讲教师：XXX项目二

幼儿的认知发展中职教育类-幼儿保育专业-幼儿心理学优质课程资源

主要内容12注意的外部表现注意的概念注意的功能3注意的种类4

薇薇已经3岁多了，妈妈开始教她自己穿鞋。薇薇的鞋子都没有鞋带，穿上之后只需把魔术贴黏住就可以了。可是每次教她的时候，她总是学了几分钟就被其他事情所吸引，学了多次后连自己把脚放进鞋子里都没学会。如果妈妈强迫她学，她就会发脾气。引入——案例：《薇薇学穿鞋》注意的概念Part11.注意的概念概念：注意是指人的心理活动对一定对象的指向和集中。1.指向性：有选择地反映一些现象而离开其余对象的心理活动就是注意的指向性，强调的是注意的方向及目标。2.集中性：人们关注某一事物后，心理活动在这一事物上的保持和深入就是注意的集中性，强调的是注意的强度或紧张度。概念注意的特点注意的功能Part2白衣服的人传了多少次球？2.注意的功能看到大猩猩了吗？视频来源：/v?pd=wisenatural&vid=172190478615915794412.注意的功能1.选择功能

注意的选择功能是对信息选择，使心理活动选择有意义的、符合需要的、和与当前活动任务相一致的各种刺激，同时避开或抑制其他无意义的、附加的、干扰当前活动的各种刺激。2.保持功能

当个体接收到信息刺激后，每种刺激信息单元必须通过注意才能得以保持，如果不加以注意，就会因无法保持转瞬即逝，使心理活动不能对其进行加工，导致无法达到预定目标。3.调节和监督功能

注意的调节和监督功能，实际发挥着监视器的作用，它可以控制心理活动向着一定目标和方向进行，使注意适当分配和转移，并在注意在调节过程中进行监督，使注意向预定的方向集中，以此提高活动的效率。注意的外部表现Part33.注意的外部表现1.适应性运动注意时，会形成和有利于指向和集中的动作和状态。注目凝视侧耳细听若有所思3.注意的外部表现2.无关运动的停止一个认真听老师讲故事的幼儿不会总是东张西望，交头接耳，或者玩一些与活动无关的东西，会表现得异常安静。3.呼吸运动的变化人在注意时，呼吸常常是轻缓而均匀，一定的节律。“屏气凝神”、“心跳加速”、“牙关紧闭”、“拳头紧握”。注意的种类Part4①客观条件：刺激物的强度刺激物之间的对比刺激物的运动新异的刺激物②主观条件：人的需要和兴趣人的情绪和精神状态人的知识经验4.注意的种类1.无意注意概念：

事先没有预定目的，也不需要作意志努力的注意。引起无意注意的条件·对目的和任务的理解·动用意志，排除干扰·把智力活动与实际操作相结合·培养间接兴趣4.注意的种类2.有意注意概念：

有预定目的，并且需要一定意志努力的注意。维持有意注意的条件本讲小结1

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