六年级苏教版数学创新教学策略

六年级苏教版数学创新教学策略一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版六年级数学上册第五单元《比的应用》中的第97页至第100页。主要包括比的意义、比与除法的关系、求比值的方法、化简比、求比值的应用等。通过本节课的学习，让学生掌握比的概念，理解比与除法的关系，学会求比值和化简比的方法，并能应用于实际问题中。二、教学目标1.理解比的概念，掌握比与除法的关系，能正确求出比值和化简比。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生的合作交流意识，提高学生的动手操作能力。三、教学难点与重点重点：比的概念、比与除法的关系、求比值和化简比的方法。难点：理解比的意义，掌握求比值和化简比的方法，并能应用于实际问题中。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学卡片。学具：练习本、尺子、圆规、量角器。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一个水果店卖水果的图片，引导学生观察并发现水果的种类和数量之间的关系。2.讲解比的概念：教师通过实例讲解比的意义，引导学生理解比是表示两个数相除的关系。3.讲解比与除法的关系：教师通过举例说明比与除法的关系，让学生明白比值就是两个数的商。4.求比值的方法：教师引导学生运用除法的方法求比值，并强调比值要用分数表示。5.化简比的方法：教师讲解化简比的方法，引导学生运用约分的方法化简比。6.求比值的应用：教师展示实际问题，引导学生运用求比值的方法解决问题。7.课堂练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导。六、板书设计比的概念、比与除法的关系、求比值的方法、化简比的方法、求比值的应用。七、作业设计1.作业题目：（1）求比值：苹果和香蕉的比是2:3，求苹果和香蕉的比值。（2）化简比：5:8化简为最简比。（3）实际问题：一辆汽车行驶的速度是60千米/小时，另一辆汽车行驶的速度是80千米/小时，两辆汽车行驶120千米需要多少时间？2.答案：（1）苹果和香蕉的比值是2/3。（2）5:8化简为最简比是5/8。（3）两辆汽车行驶120千米需要2小时。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例引入，让学生理解比的概念，掌握比与除法的关系，学会求比值和化简比的方法。在教学过程中，注重学生的实践操作和合作交流，培养学生的动手能力和团队意识。通过课堂练习和课后作业，巩固所学知识，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。拓展延伸：引导学生思考比的应用场景，如体育比赛中的比分、商业活动中的比例等，鼓励学生主动发现生活中的比，进一步体会数学与生活的紧密联系。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版六年级数学上册第五单元《比的应用》中的第97页至第100页。主要包括比的意义、比与除法的关系、求比值的方法、化简比、求比值的应用等。通过本节课的学习，让学生掌握比的概念，理解比与除法的关系，学会求比值和化简比的方法，并能应用于实际问题中。二、教学目标1.理解比的概念，掌握比与除法的关系，能正确求出比值和化简比。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生的合作交流意识，提高学生的动手操作能力。三、教学难点与重点重点：比的概念、比与除法的关系、求比值和化简比的方法。难点：理解比的意义，掌握求比值和化简比的方法，并能应用于实际问题中。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学卡片。学具：练习本、尺子、圆规、量角器。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一个水果店卖水果的图片，引导学生观察并发现水果的种类和数量之间的关系。2.讲解比的概念：教师通过实例讲解比的意义，引导学生理解比是表示两个数相除的关系。3.讲解比与除法的关系：教师通过举例说明比与除法的关系，让学生明白比值就是两个数的商。4.求比值的方法：教师引导学生运用除法的方法求比值，并强调比值要用分数表示。5.化简比的方法：教师讲解化简比的方法，引导学生运用约分的方法化简比。6.求比值的应用：教师展示实际问题，引导学生运用求比值的方法解决问题。7.课堂练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导。六、板书设计比的概念、比与除法的关系、求比值的方法、化简比的方法、求比值的应用。七、作业设计1.作业题目：（1）求比值：苹果和香蕉的比是2:3，求苹果和香蕉的比值。（2）化简比：5:8化简为最简比。（3）实际问题：一辆汽车行驶的速度是60千米/小时，另一辆汽车行驶的速度是80千米/小时，两辆汽车行驶120千米需要多少时间？2.答案：（1）苹果和香蕉的比值是2/3。（2）5:8化简为最简比是5/8。（3）两辆汽车行驶120千米需要2小时。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例引入，让学生理解比的概念，掌握比与除法的关系，学会求比值和化简比的方法。在教学过程中，注重学生的实践操作和合作交流，培养学生的动手能力和团队意识。通过课堂练习和课后作业，巩固所学知识，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。拓展延伸：引导学生思考比的应用场景，如体育比赛中的比分、商业活动中的比例等，鼓励学生主动发现生活中的比，进一步体会数学与生活的紧密联系。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解比的概念和比与除法的关系时，使用清晰、简洁的语言，语调要生动活泼，富有感染力，激发学生的学习兴趣。在讲解求比值和化简比的方法时，语调要缓慢，重点突出，以便学生更好地理解和掌握。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解比的概念和比与除法的关系时，可以花费较多时间，而在课堂练习和课后作业环节，则可以适当缩短时间。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，引导学生主动思考和回答问题。例如，在讲解比的概念时，可以提问学生：“比是什么？它表示什么关系？”在讲解求比值和化简比的方法时，可以提问学生：“如何求比值？如何化简比？”4.情景导入：在课程开始时，利用水果店卖水果的图片进行情景导入，引导学生观察并发现水果的种类和数量之间的关系。这样可以激发学生的学习兴趣，使他们更容易理解和接受新的知识。教案反思1.教学内容的选择：本节课的教学内容选取了与学生生活密切相关的比的应用，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。但在讲解化简比的方法时，可以增加一些实际例子，让学生更好地理解化简比的意义。2.教学目标的制定：本节课的教学目标涵盖了理解比的概念、掌握比与除法的关系、学会求比值和化简比的方法等多个方面，既有知识与技能目标，也有过程与方法目标。但在实际教学中，可以更加关注学生的个性化需求，针对不同层次的学生制定更有针对性的教学目标。4.教学方法的运用：本节课运用了讲解、提问、练习等多种教学方法，有利于学生从不同角度理解