苏教版五年级英语趣味题

苏教版五年级英语趣味题一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版五年级英语下册Unit2Story1。故事内容讲述了Tom和Jim去动物园参观各种动物，并学会描述动物特征的过程。本节课的主要内容包括：学习动物词汇（zoo,elephant,tiger,panda,parrot,cute,big,small,long,tail）；运用一般现在时描述动物特征；听懂并会唱歌曲"OldMacDonaldHadaFarm"。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读故事中的动物词汇，并能够运用一般现在时描述动物特征。2.学生能够听懂并会唱歌曲"OldMacDonaldHadaFarm"。3.学生能够通过故事情节，培养对动物的喜爱之情，提高保护动物的意识。三、教学难点与重点重点：掌握动物词汇，学会运用一般现在时描述动物特征。难点：正确发音动物词汇，并能运用一般现在时进行句子表达。四、教具与学具准备教具：PPT，动物园场景图，动物卡片，歌曲音频。学具：学生用书，单词卡片，作业本。五、教学过程1.情景引入：教师带领学生参观动物园，引导学生观察并描述看到的动物。2.新课展示：教师展示PPT，引导学生学习动物词汇，并通过动物园场景图，讲解一般现在时的运用。3.听力训练：教师播放故事音频，学生听懂并跟读。4.歌曲教学：教师教唱"OldMacDonaldHadaFarm"歌曲，学生跟唱。5.小组活动：学生分组，每组选择一个动物，用一般现在时描述动物特征。6.课堂练习：教师出示练习题，学生独立完成，检测学习效果。7.作业布置：教师布置作业，要求学生回家后，用一般现在时描述家人或朋友的特征。六、板书设计板书内容：动物词汇（zoo,elephant,tiger,panda,parrot,cute,big,small,long,tail），一般现在时句型（主语+动词原形+其他）。七、作业设计1.作业题目：用一般现在时描述你的家人或朋友。答案：Mymotherisateacher.Sheistallandthin.Myfatherisadoctor.Heiskindandhelpful.Mybestfriendisadancer.Sheiscuteandtalented.2.作业题目：听唱"OldMacDonaldHadaFarm"歌曲，并模仿歌词创作一首关于动物的歌曲。答案：OldMacDonaldHadaFarmOldMacDonaldhadafarm,EIEIO.Andonhisfarmhehadacow,EIEIO.Withamoomoohereandamoomoothere,Hereamoo,thereamoo,everywhereamoomoo.OldMacDonaldhadafarm,EIEIO.八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对新词汇的掌握较好，能够在情境中正确运用一般现在时描述动物特征。但在听力训练中，部分学生对故事内容理解不够，需要在课后加强听力练习。拓展延伸：邀请家长参与动物特征描述活动，让学生在家庭环境中练习英语表达。同时，鼓励学生参观动物园，增强对动物的喜爱之情，提高保护动物的意识。重点和难点解析一、教学内容重点解析1.动物词汇的学习：本节课主要学习了动物园中常见的动物词汇，如zoo,elephant,tiger,panda,parrot等。这些词汇是学生认识动物的基础，对于提高他们的词汇量具有重要意义。2.一般现在时的运用：学生通过故事情节，学会了运用一般现在时描述动物特征。这是一般现在时的基本运用，对于学生掌握英语时态具有重要作用。3.歌曲的学习：本节课学生学习了歌曲"OldMacDonaldHadaFarm"，这是一首经典的英语儿歌，学生通过学唱这首歌曲，不仅可以提高他们的语音水平，还能培养他们对英语的兴趣。二、教学难点重点解析1.动物词汇的发音：动物词汇的发音是学生学习的难点，如elephant,tiger,panda等单词，学生容易发音错误。教师在教学中应重点讲解这些词汇的发音，并通过模仿、跟读等方式，帮助学生正确发音。2.一般现在时的句子表达：学生在一般现在时的句子表达上存在困难，如句子结构、动词形式等。教师可以通过举例、演练等方式，让学生在实际操作中掌握一般现在时的句子表达。3.歌曲的演唱：歌曲的演唱是学生学习的难点，尤其是节奏、音准等方面。教师可以分组让学生进行练习，也可以邀请学生上台表演，以此提高他们的演唱水平。三、教具与学具准备重点解析1.PPT的使用：教师通过PPT展示动物园场景图，让学生在直观的视觉冲击下，更好地理解和记忆动物词汇。2.动物卡片的运用：动物卡片是学生学习动物词汇的重要辅助工具，教师可以通过卡片展示、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。3.歌曲音频的播放：歌曲音频是学生学习歌曲的重要资源，教师可以通过播放音频，让学生在听力训练中，更好地掌握歌曲内容和节奏。四、教学过程重点解析1.情景引入：教师带领学生参观动物园，让学生在实际情境中，更好地理解和运用动物词汇。2.新课展示：教师通过PPT和动物园场景图，讲解动物词汇和一般现在时的运用，让学生在视觉和听觉的刺激下，更好地学习和掌握。3.听力训练：教师播放故事音频，学生听懂并跟读，提高他们的听力水平和发音准确性。4.歌曲教学：教师教唱"OldMacDonaldHadaFarm"歌曲，学生跟唱，培养他们的音乐素养和语音水平。5.小组活动：学生分组，每组选择一个动物，用一般现在时描述动物特征，提高他们的实际运用能力。6.课堂练习：教师出示练习题，学生独立完成，检测他们的学习效果。7.作业布置：教师布置作业，要求学生回家后，用一般现在时描述家人或朋友的特征，巩固所学知识。五、板书设计重点解析板书是教师课堂教学的重要辅助工具，通过板书，学生可以更清晰地了解课程内容和重点。本节课的板书设计主要包括动物词汇和一般现在时句型，教师可以在课堂上根据教学内容，随时进行补充和修改。六、作业设计重点解析1.作业题目：用一般现在时描述你的家人或朋友。作业解析：这道题目要求学生运用一般现在时，描述家人或朋友的特征。学生在完成作业时，需要理解一般现在时的用法，并注意动词的正确形式。2.作业题目：听唱"OldMacDonaldHadaFarm"歌曲，并模仿歌词创作一首关于动物的歌曲。作业解析：这道题目旨在提高学生的音乐素养和创造力。学生在完成作业时，需要听唱歌曲，了解歌词的结构和内容，然后模仿创作一首关于动物的歌曲。七、课后反思及拓展延伸重点解析1.课后反思：教师在课后应认真反思课堂教学，了解学生的学习情况，针对存在的问题，制定相应的改进措施。2.拓展延伸：教师可以邀请家长参与动物特征描述活动，让学生在家庭环境中练习英语表达。同时，鼓励学生参观动物园，增强对动物的喜爱之情，提高保护动物的意识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用生动、夸张的语言和丰富的语调，以吸引学生的注意力。在讲解动物词汇时，可以模仿动物的叫声，让学生在轻松愉快的氛围中学习。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在听力训练和歌曲教学中，可以适当延长时间，让学生充分参与和练习。三、课堂提问通过提问激发学生的思考，引导学生运用所学知识进行回答。在小组活动中，可以鼓励学生主动提问，培养他们的主动性和合作精神。四、情景导入以参观动物园的情景导入课程，让学生在实际情境中学习动物词汇和一般现在时的运用。通过情境导入，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的